阅读题(10月18)

（一）父亲的肩头一片雪白

①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的中学读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。

②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个、的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，虽然也有不少同学对我不错，但我仍然特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到、家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。

③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。

④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……

⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。

⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……

⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……

⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。

⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……

⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……

1．文章以“父亲的肩头一片雪白”为题有何作用？（4分）

2．文中画线句子在刻画人物形象过程中，运用了什么描写方法，试分析句子的表达效果。（6分） （A）父亲的笑容一下子凝固了。

（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。

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3．小说多次描写风雪，请分析文中⑦⑧两段画波浪线句子描写风雪的作用。（4分）

4．小说中“父亲”这一人物形象很感人，请结合事例具体分析父亲的性格。(写出两点)(6分) ．．．．

5．这篇小说意蕴丰富，引人深思，请谈谈你从中获得了哪些启示。（4分）

（二）你不该是一朵奔向黑暗的花儿 朱成玉

高二时我们班转来一个很漂亮的女孩子，但却是个失聪的人。当时我们没有给予她一点点关爱，她听不到声音，我们反而肆无忌惮地嘲笑她。她也许从我们的眼神中看懂了一切，几天后我们再也没有看到她。后来听说她辍学了，因为她转学七次，七次受到打击，她渴望的是友爱和帮助，可是我们却深深地伤害了她。我们班，是她最后一个停靠的地方，可是在那里，她依然没有寻找到她要的温暖。

记得有一次，我坐在学校后花园的石凳上吹笛子，她路过，竟然坐在离我不远的另一张石凳上坐下来，托着腮，静静地“听”。A落叶轻轻地顺着笛声飘落下来，有一枚落到了她的发梢，她没有觉察，仿佛整颗心都沉浸在我的笛声里。看到我停下来，她真诚地向我点了一下头，示意我接着吹下去。我感到很可笑，她怎么能听得见呢？我并没有在意，我行我素地接着把我的曲子吹完。

我指着我的笛子，做了一个“你听得懂？”的手势，她用笑脸回应我，并把手指向自己的心。那一刻，我第一次感觉到，没有声音的世界，其实也很美。正因为没有声音，才能想象出各种声音，时而软语缠绵，时而激荡雄浑，她一个人可以去享受她自己内心的天籁。

让我意想不到的是，在她辍学后不久，我收到了一封她的来信，她说她再也不能回到这里了，她青春的梦就此断得一干二净。她说她恨这个地方，也爱这个地方，她说她不能忘记我吹笛子的样子，她说感谢我，为她吹完了一首曲子，而不是半道离开。她说她听到了笛声，是用心来听的，笛声很美！

她的信没有落款，没有地址，就像秋日里的一声叹息一样，随着叶子，落进泥土里，终不可寻。后来，我多次试图找到她，都无果而终。她走得毅然决绝，不给我们一点弥补的机会，让我们的灵魂漏下一个不大不小的洞。

我们那一个个嘲弄的眼神，着实是伤人的，就像一把刀，剜着她的自尊。而她用她的离开为自己保留了她的尊严，无声的尊严。

很多年过去了，去年的同学聚会，终于有人说见到她了，说她辍学之后嫁给了一个跛脚的男人，日子过得清苦极了，在大街上如果见到了同学都会躲着走，她怕再次受到嘲弄，她的生命已经是千疮百孔了。

我们沉默不语，深深的内疚撕咬着我们的心。

小学时的某一年，学校有史以来第一次给学生们配发校服。家长们当然会抱怨几句，但牢骚也都只是挂在嘴边，校服费最终也都塞给孩子们。当然，一切好像理所当然，和那条奇怪的“没有穿校服就不能参加儿童节庆祝活动”的学校规定无关。

儿童节那天，我穿了新校服步行去学校。快到校门口的时候，看见某个老师一把一把地推搡一个女生，那女生被驱逐到离校门几步远的地界，老师不再理会她，转身走回。

B我不知所措地站在那里，隔着不远的距离，看着那女生。我知道她，她的母亲给她生了一个弟弟，也因为这个原因，她的父母双双被开除公职。在一大群孩子中，这姐弟俩太容易被认出，他们的衣着、他

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们的表情、他们莫名其妙被同学们排斥。姐姐常常牵着弟弟的手，急匆匆地走着。我曾经见过他们俩赶到闹市中母亲摆的茶水摊帮忙。

那女生被驱逐的原因很明显，她没有买新校服。她穿着旧衣，微低着头，表情沮丧、惧怕、甚至有了愁苦的味道。而透过不远的校门，大群穿着新校服的孩子嬉笑着，等待庆祝活动的开始。她的忧伤就那样轻快地，不易察觉地，像香烟一样不动声色地散开了，渐渐看不见，但我仍然闻得到它的味道。

她看见我没有？大概没有。或者，她无暇顾及我。那时，我也不过是个沉默的小孩儿，偶尔会被大人们突然爆发的粗暴和不耐烦惊得瞠目结舌。很多年后，我才真正明白，这个女生所忍受的巨大委屈，即使当时从天而降一套新校服，也弥补不了她所承受的一分一毫。

我不敢想象，那个女生，从此以后，还是否能够平静地生活？ 或者就此，滑向无边无际的暗夜。就像我那个失聪的同学一样。

而她们，本不该是一朵朵奔向黑暗的花儿。 （《当代青年〃我赢》2012年第7期） 1．小说讲了两个故事，请各用一句话加以概括？（4分）

2.随着年龄的增长，我们对失聪女同学的态度发生了怎样的变化？（2分）

3.文中A处画线句子的环境描写有什么作用。（3分）

4.选文中B处画线句子“我不知所措地站在那里，隔着不远的距离，看着那女生。”联系上下文揣摩我的心理，用第一人称写出来，不少于30字。（3分）

5.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（6分）

⑴她说她归这个地方，也爱这外地方。（她为什么对我们学校又爱又恨？）

⑵她的忧伤就那样轻快地，不易察觉地，像香烟一样不动声色地散开了，渐渐看不见，但我仍然闻得到它的味道。（“我仍然闻到它的味道”体现了“我”怎样的性格？）

5．名著阅读。(8分)

(1) 孙悟空的兵器原是大禹治水的定海神针，又称 ，他的第一个师傅是 ，悟空大闹天宫后被如来佛祖压在 ，后皈依佛门，唐僧为他取名 。(4分) (2)请概述《西游记》中师徒四人在五庄观的经历（不超过85个字）。(4分) 90 (一)阅读《伤仲永》，完成6-9题。(15分)

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

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余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

6．下列句中“之”的用法与“不能称前时之闻”中的“之”相同的一项是( )。(2分) ． A．送杜少府之任蜀州 B．友人惭，下车引之 ．． C．一笑了之 D．世以此定华、王之优劣 ．．7．解释加点的字。(4分)

①伤仲永 ②或以钱币丐之 ．．③日扳仲永环谒于邑人 ④泯然众人矣 ．．8．翻译文中画线的句子。(6分)

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②邑人奇之，稍稍宾客其父。

9．下列说法有误的一项是( )。(3分) ．．

A．方仲永“泯然众人矣”的原因在于其父“不使学”。 B．方仲永的故事告诉我们后天学习的重要性。

C．纵观全文，方仲永的写诗才能的变化，可分为三个阶段。 D．这篇文章运用了欲扬先抑的写作手法。

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