评论实例

(一)即兴评述在面试中的地位

我国的广播电视传媒要在新的科技挑战中立于不败之地，就要勇于在激发全民族的整体创新意识、在推动我国物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设的进程中，责无旁贷地担当起历史的重任，否则将被历史无情淘汰。创新的关键在于人才，竞争的焦点在于文化。要大力弘扬中华文化的精华，就要让世界上使用人口最多的汉民族共同语和我国各民族通用的语言成为国际信息高速公路上最强劲的声音，就要更好地发挥普通话的优势和活力。广播电视是口耳之学，播音员主持人不是用文字而是用有声语言进行传播，因此，能否体现与张扬民族文化精神，关键的关键还是要看广播电视口语的质量。我们在对播音员主持人的培养目标中明确提出这样的口号：“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章。”由此可见，即兴口语是广播电视有声语言中一种不可或缺的重要表达形式。我们也正是基十这方面的考虑，在播音与主持艺术专业考试中设置了即兴评述的环节。

播音与主持艺术专业对考生的综合素质提出了很高的要求，面试 就是考核的重要方式。其中，初试是对考生基本素质的考察，考察合 格之后进入复试，接受更深一层的考察，即兴评述之所以被安排在复 试中就是因为它可以考察出考生的深层素质，它在面试中占有极为重要的地位，应引起考生足够的重视。

在广播电视事业日益繁荣昌盛的今天，各大广播电视机构之间的竞争也逐渐激烈。这种竞争除了各种设备器材的硬件比拼、节目设计构思的策划创意比拼之外，必不可少的就是主持人播音员等人才之间的竞争。而随着时代的发展和进步，人才的竞争必将成为其中的主流，这就对我们的考生提出了更高的要求。单一的考试方式已不适应新时代筛选人才的需要，只有能够全方位、多角度考察考生素质的考试方式才是科学的和合理的。即兴评述被安排在复试之中，是经过精心权衡考虑的结果。各位现场的主考老师必将充分运用这个考试环节来挑选具有发展潜力的人才，以便为国家培养更多更优秀的播音员和主持人。(二)即兴评述在面试中的作用

关于即兴评述在面试中的作用，具体来说，也就是即兴评述将会 从哪几个方面考察考生的素质。 1．考察考生的文学知识、社会常识和重要新闻时事的掌握情况。

要做一个合格的主持人必须有坚实的文学功底，要有丰富的社会常识，同时还要有关注国际国内重要新闻事实的热情，否则就会流于浅薄，后劲不足。在即兴评述考试中，当考生抽到试题后必须在短时间内理解题目的内涵深意，最起码也要见过读过有一定了解才行，如果闻所未闻、一无所知的话，会给考试带来极大的麻烦。所以，有志于未来从事播音与主持艺术专业相关工作的中学生应该从日常生活中的一点一滴着手，注重平时的知识积累。

2．考察考生的快速思维能力，以及思维的深度和广度。

考生只有在规定时间内架构起评述的整体框架，才能够有逻辑、有条理地展开评述。所以如果考生思维滞涩，运转不灵将会导致语无伦次、辞不达意。因此，考生应该具备快速思维的能力，也就是说分析题目、归纳主旨、搜集材料的速度要快。同时，为了在评述中显示出一定的见地，思维要具备一些深度和广度，分析问题不能流于表面，要避免肤浅和空洞。 3．考察考生的语言组织和口头表达能力。

在思维可以持续运转的前提下，考生必须能够随时将思考到的一条一款组织在一起，将不必要的与主题无关的话剔除，并且能够用得体的语言完整顺畅地砉达出来。组织语言的前提实际上就是前面提到过的较强的思维能力，但并不是说只要具备了较强的思维能力就一定能把语言组织好。日常生活中我们也经常能够碰到这样的人，他们的想法往往很好，可是一旦要形成具体的语言表达出来的时候，就和已经想好的相去甚远，这类人我们常常称之为“茶壶里面煮饺子——道(倒)不出来。”而做播音员和主持人就绝对不能够“道不出来”，我们不仅要能够“道出来”，还要能够道得很精彩，引人入胜。因此，良好的语言组织和口头表达能力是在即兴评述环节所考察的一个重点。 4．考察考生对社会现实的辨别能力和认知程度。

即兴评述的题目往往只是将某一种现象或者某一种说法摆在考生面前，至于这种现象是否正常，这种说法是否正确，有时比较鲜明，有时也像一个辩论命题一样，模棱两可，似是而非。作为一个高中学历的学生来讲，对自己周围的社会环境以及在这个环境中所存在的事物应该有一定的判断，应该有自己的思考。这就要求考生不仅仅能够在学校里学习到课本上的知识，还应该进一步拓宽视野，丰富自己的阅历。 5．考察考生的心理素质。

俗话说，计划赶不上变化。无论事先筹划得怎样周密，也难以将．临场的种种随机性反应预料得面面俱到，如果主持人不具备敏锐的反馈意识和应变能力，面对突然发生的情况变化或者临场出现的种种随意性反应，就很难迅即做出准确的判断和果断地采取相应的措施，而丧失控制话题展开、情绪调动、气氛调节等方面的主动权实例2 新闻稿件

1月3日至1 3日，是郑州大学本科在校生期末考试时间，一种特殊的考场引起了师生的广泛关注：该校材料科学与工程学院无人监考的“诚信考场”。在无人监考的考试过程中，老师除了收发试卷、答疑之外不会再露面，学生们自觉地在考场上答卷、交卷。截至目前，未发现任何考场违纪

现象。

为保证考试试点的顺利实施，郑州大学材料科学与工程学院制定了具体落实措施：对顺利通过诚信考试的班级将给予通报表扬，学生毕业时发给“诚信考生”荣誉证书，并记入个人档案；若发现有作弊行为，本场考试作废并将安排重考，同时取消该班级当年各类评优资格，作弊学生将按《郑州大学学生纪律处分实施细则》进行处理。

通过考试既能检验学生一学期来的学习情况及老师的教学成果，更重要的是对学生诚信做人的检验，最终是为了更好地培养学生诚信的品质，进而推动大学生素质教育的全面展开。 评述示例

郑州大学设立“诚信考场”这条新闻，听来很具有新鲜感，没有人对期末考试的考场进行监考，同学们都很诚实，认真答卷，用真实的成绩检验自己的学习成果，很令所有的大学生甚至我们中学生羡慕。

但是回过头来想一想又有点苦涩的感觉，一是让我们思考：都是大学生了，怎么还在“对学生诚信做人的检验”中受到老师的反复检验呢？难道他们在幼儿园、小学、中学这些阶段是在不讲诚信或说没在被别人的信任中度过吗？

二是消息中说“若发现有人作弊，本场考试作废并将安排重考，同时取消该班级当年各类评优资格，作弊学生将按《郑州大学学生纪律处分实施细则》进行处理”，从这句话中我们可以知道“诚信考场”并不是所有学生都诚信，因为校方已经估计到了会有作弊学生出现，不管他是一个也好两个也好，但已经有了惩罚措施。既然已经对学生的诚信素质“了如指掌”了，那为什么不现实一点，该怎么考试就怎么考试呢？是不是会让人们产生既然是这种情况，还要设立“诚信考场”有什么意义的现象？他们在表现什么呢？

我们想到的第三点是，学生们的诚信品质是不平衡的，或许有个别学生在诚信方面的素质需要再受教育，那是个别问题，如果发现一个人作弊“同时取消该班级当年各类评优资格”，个别人的问题需要郑州大学材料科学与工程学院全体同学陪绑吗？是一人有罪全家问斩吗？太封建了吧？也太了吧？

最后让我们怀疑的是他们是怎么在无人监考的“诚信考场”发现作弊的学生呢？是安插了几个冒充考试的学生暗地里在监视他们，一旦出现，记录在案？还是有老师从门缝里窥测学生，偷偷地作记录？更大胆的设想是学校当局是否利用了现代化的设备、安装了摄像机，进行了全程监控？如果是使用了这样几种样方式中的任何一样监控学生都不对，为什么呢？因为你已经向学生、向学校当局承诺我们的期末考试考场“是无人监考的”“免监考场”“诚信考场”，那受众就会问了，郑州大学材料科学与工程学院策划设立“诚信考场”的人，你们的初衷是什么？我们教师对学生讲诚信了吗？ 播读提示

这是一条关于郑州大学在期末考试时设立免监考场“诚信考场”的消息，消息对于其他院校来说应该具有新鲜之处，考试就要有监考，而这个学校不设监考老师。这种不一样的地方，消息里叫新鲜点。播音时要抓住这个新鲜点加以强调，才能达到传播的效果。

在强调新鲜点之前，“一种特殊的考试引起了师生的广泛关注”这句话要用柔和的语调做一个铺垫，新鲜点“诚信考场”也才会在受众的接受中明晰起来。在叙述运作过程中，“在无人监考的考试过程中，免监考场里老师除了收发试卷、答疑之外不会再露面，同学们自觉地在考场上答卷、交卷”是过渡句式，要做到连贯自如、清楚顺畅。这样才会把“截至目前，未发现任何考场违纪现象”的新闻的结果向受众交代清楚明白。总之在第一段的导语部分，要求有声语言的播读具有醒目感，要有精气神。

消息在主体部分回顾了落实的过程及其奖惩办法。它从两个方面来说，好的表扬、坏的将受到惩罚。按照日常生活的规律也是这样的，这就是扬好抑坏。所以对这两个方面，要在语言表达中强调“对顺利通过诚信考试的班级将给予通报表扬，学生毕业时发给„诚信考生‟荣誉证书，并记入个人档案”，这句话要在过渡段中弱强调。“若发现作弊行为，本场考试作废并安排重考，同时取消该班级当年各类评优资格，作弊学生将按《郑州大学学生纪律处分实施细则》进行处理”，这句话中的内容是对学生不利的一面，播音时用声在中声区偏下部分，不必过于强调，否则会喧宾夺主。 在最后一段是介绍实施的目的。有三个目的，一是检验学生的学习情况及老师的教学成果，二是检验学生是否能诚信做人，三是培养学生的诚信品质。播报时在一一强调清楚的基础上，把“培养学生的诚信品质”加以突出。最后一句话“进而推动大学生素质教育的全面展开”渐弱后结束全篇。 实例3 新闻稿件

近日，北京的气温持续走低，但位于北京市西城区什刹海风景区的大小水域却难得“宁静”，一些钓鱼爱好者的偷渔偷钓屡禁难止，令有关部门头疼不已。

尽管后海湖面的边缘地带已开始结冰，但严寒并不能阻止偷钓者的脚步。记者在湖边看到，不少人手持渔具分坐在湖边的背风处，身边的小桶里多少都有些“收获”。旁边有不少人驻足观看。在这些人身后，“禁止游泳钓鱼”的警示牌赫然在目。据钓鱼者说，来这儿钓鱼就图个好玩。 对于景区水面的偷渔偷钓行为，什刹海风景区管理处已多次出台规定加以制止，西城区大队也多次派出执法人员巡查。记者了解到，目前城

管部门对景区偷渔偷钓行为的处理是参照《城市河湖管理规定》执行的，对于偷渔偷钓行为只能进行劝阻，没收钓具，处以50元至5000元的罚款处理。 评述示例

什刹海风景区是京城较著名的景观，同时也是市民休闲娱乐的场所。它的功能是有目共睹的，节假日或闲杂的时间来此可娱乐玩耍，同时每年也接待众多的海内外游客来此观光。

就是在这样一个人文地貌环境舒适的、且是在城市中心区难得的一个盆景似的巴掌大的地儿，却还有一群“钓鱼爱好者来此钓鱼”，他们拉开阵势，左一条右一条地把湖里的鱼钓进自己的小桶里，还振振有词“来这儿钓鱼就图个好玩”，这一切都是在侵害了公共利益的前提下进行的。 这种行为首先侵害了大多数纳税人的利益。据我了解，每年园林部门都要把大量的鱼苗投进湖里，使它们自由自在地成长。而这些鱼苗是使用了纳税人的钱买的，这些鱼长大了却成了少数钓鱼爱好者的盘中餐，这些美味佳肴他们没有花一分钱。

破坏了什刹海周边的生态环境。鱼在水中游来游去的时候，吃食了大量的水中有害微生物及水中生长的有害的杂草，起到了净化水质的作用，进而会使周边的生态环境保持在良好的状态中。鱼被钓走了，还谈什么生态平衡啊！

良好的休闲环境遭到了践踏。工作了一天的人们饭后茶余闲庭信步来这里的时候，坐在湖边的椅子上，欣赏水中的鱼儿，然而鱼儿望不见了，代替他们的却是杂草丛生的臭水坑，人们游兴尽无、大失所望，只好掩鼻而去，还有什么景观好说？

有损国人形象。这里是旅游区，不光是市民来这里休闲度假，还有全国各地的旅游者甚至来华的境外旅行者，三教九流、各方人士。这种现象如果被他们目睹，会给他们留下什么印象呢？我们是一个开放的国家，我们展示的中华形象就是这个样子吗？另外北京正在开展做一个文明市民的活动，这种现象与做一个文明市民相差甚远。 播读提示

这也是一条批评性的社会消息。什刹海是北京内城人文环境保护比较好的一个风景区，在这个风景区发生了什么事，作者择其一点做了介绍“一些钓鱼爱好者的偷渔偷钓屡禁难止”，新闻的结果——怎么样？“令有关部门头疼不已。”既然称其“什刹海”，那就必然有水，有水就有鱼，有鱼就有人垂钓。这里的“屡禁难止”四个字就应该带有批评的语气加以强调，以显现问题的严重性。“近日，北京气温持续走低，但位于北京市西城区什刹海风景区的大小水域却难得„宁静‟”。这句话语言呈现出一种转折的逻辑关系。在这里做铺垫的“持续走低”中的“持续”二字要有一种时间延续的感受，以为后半句出其不意的变化做准备。“却难得„宁静‟”，“宁静”这个词在原文中已经是打了引号的，是“不安静”的反义词，所以按照规律播者要把它处理成一个反义性的重音，具有一种讽刺的语气。

下面作者把所见所闻做了叙述，有的还出现了“特写镜头”进行放大，因此播的时候就不能太客观了，否则不会把作者的本意强调出来，另一方面也会为下边的评述做一些准备。“尽管后海湖面的边缘地带已开始结冰，但严寒并不能阻止偷钓者的脚步”这个句子又是一个呈现逻辑关系的转折句式。这里的“结冰”是真实的、正面的，而后面的“脚步”这个词却体现出虚伪略带反义的语气，因为这个“脚步”不是正常人的脚步，是偷钓者的脚步。要把“脚步”也处理成一个反义性的重音，有奚落、讽刺的意味。“不少人手持渔具分坐在湖边的背风处，身边的小桶里多少都有些„收获‟”。这样的句子要有形象感受并把它呈现出来，但注意分寸火候。“身边的小桶里多少都有些收获”，正面看这个句子应该有赞扬的语气，而这里却是讽刺的语气，“收获”是不正当的获取。

在二段中有“旁边有不少人驻足观看”这样的句子，也就是说钓鱼人的周围还有看热闹的、助兴的。这在一定程度上助长了这种歪风邪气。是无动于衷，还是默然视之？所以在“驻足观看”这几个字上要用内在语，它不应正面表述。“在这些人身后„禁止游泳钓鱼‟的警示牌赫然在目”中的“赫然在目”依然是话里有话，但这是正面的表述，虽然被他们视若罔闻，“听不见也看不见”。“据钓鱼者说，来这儿钓鱼就图个好玩”是引述违规者的话，我们用有声语言表述时注意使用不屑一顾的语气，尤其在“好玩”这两个字上。

最后一段是一个如何处罚偷渔偷钓行为的有关规定和背景介绍。至少可以使受众感到有执法者的行动，也有参照的法规条文，总之没有起到作用。有声语言在表述时要清晰流畅，做弱化处理。

各位评委观众大家晚上好！我是3号选手，今年16岁，很高兴能参加这次学校举办的主持赛，虽然今次是我第一次参加

少少紧张，不过见到这么多同学支持我，我放松了许多．从小我就喜欢舞蹈，所以在我13岁那年我就离开爸爸妈妈，一个人来

虽然当时遇到了很多困难，但一想到众多的艺术前辈都是好艰辛的坚持下来，所以我每次都是咬实牙关坚持过来，可能一会有好我，但是我是不会放弃的，因为不是还有大家支持着我吗?谢谢播音主持面试中的自我介绍 。