小学语文二年级如何扩展句子

新课学习——句子的扩展与缩写

（一）扩句，就是在句子上 加上一些修饰语词 ,使句子表达得更详细、重生动。 1、扩句的方法：

A、局部扩句法。

即把句子分红两部分 ——主语部分和谓语部分

，先扩前面部分，再扩后边部分。

如 “小明念书 ”，前面部分是

“小明 ”，先增补小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩

充为 “我的同学小明 ”；后边部分可增补 “在什么地方 ”“如何念书 ”，这样后半部分可增补为

“在

教室里仔细地念书 ”。全句扩为 “我的同学小明在教室里仔细地念书

”。

B、整体扩句法。

把句子的两部分一下子扩大。如

“红旗升起来了 ”，按 “什么样的 ”红旗 “在什么地方 ”“怎么

”。

样地 ”升起来，可扩成 “娇艳的五星红旗在教课大楼的房顶上渐渐地升起来

红旗升起来了——（

什么样子的）的红旗（在那边、怎么样）升起来了。

）哭了。

弟弟哭了——（ 怎么样的）的弟弟（为何、怎么样

（二）缩句，就是把句子篇幅缩短 （长句子改成短句子） ，而且不可以改变原句的主要意思。 1、缩句的方法：保存骨干，去掉修饰（形容词—如美丽的、瘦瘦的）和表示地点、时

间、范围的词语（远远地、第一个等等），让句子变短。

缩句一不可以改变本来的意思；二不可以改变本来的构造；

如 “凶狠的仇敌被勇敢的红军消灭了 ”假如缩为 “红军消灭了仇敌 ”就不可以。三不可以留下

多

余的枝叶；如把 “出色的表演在热情的掌声中结束

”缩为 “表演在掌声中结束 ”就多了 “在掌声

中 ”这个枝叶。

2、缩句的注意事项：

A、否认句中 只出现一个 否认词时， 否认词 一定留下。

如 “我绝对不一样意你的这类无理要求 ”。缩为 “我不一样意你的要求

”。 “不 ”一定保存。

特别注意 :当 两重否认 的时候，如何缩写句子

年轻的我不得不被爸爸丰富的人生经历所震撼！——我被震撼。

B、 “把 ”字句和 “被 ”字句中的 “把 ”和 “被 ”以及它们连带的重要词语要保存。 生气的妈妈把俏皮的弟弟打哭了。——妈妈

把弟弟打哭了。（“把”字一定有）

露台上可爱的花儿被昨天的大雨打落了。——花儿被大雨打落了。（“被”字一定有） C、疑问句子中表示疑问的词语要保存。

1 / 3

小学语文二年级如何扩展句子

如 “五年级的运动员为何会在运动会上夺走了好几项冠军呢 ”

2 / 3

小学语文二年级如何扩展句子

缩为 “运动员为何夺走了冠军呢

”

特别注意 :反问句，如何缩写句子

百花中的花王莫非不是品种多样、颜色娇艳的牡丹吗

反问句的缩写，反问句用反问的语气表达一定的结果，因此反问的缩写句为一定句（没有问号，疑问词），第一，去掉疑问词及问号：句子变成百花中的花王是品种多样、颜色娇艳的牡丹。而后再进行缩写。

缩写为：

总结：能够删除的内容：

1、“的 地 得”前面的内容能够删除。 2、表示在哪里，什么范围内，什么时间例句：

小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中快乐的飞来飞去。 ）

1、喜报传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、春风吹遍大地。

4、人们挥动着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制定学习计划。

7、柳条拂动着水面。

8 太阳升起来。

缩写句子。

例：奶奶在水井边用水桶取水。（奶奶取水） 1、机灵可爱的小燕子停在细细的电线上歇息。

2、夏季的天气热得像个蒸笼。

3、广阔的钱塘江笼盖着一层薄薄的雾。

4、开朗的小松鼠在松树上蹦来跳去。

5、小鹿侧着脑袋赏识自己在水里的影子。

6、绿油油的墓草地上绽放着五彩缤纷的野花。

7、夏季，火辣辣的太阳高高地挂在湛蓝的天空

8、尊敬的周体贴入微地关心着年轻的战士。

（三）、把句子增补完好：

1、夜晚，满天的星星像

2、燕子的尾巴像

3、葡萄架上的葡萄成熟了，像

3 / 3