5的乘法口诀导学案

学习目标

1、学生掌握5的乘法口诀。 2、能使用口诀准确地实行乘法计算。 3、初步培养观察、分析、推理的水平。 预习作业

1、预习教科书51—52页 2、试完成练习十。

3、2＋2＋2＋2= 乘法算式：__________ 2×4＝ 加法算式：__________ 5＋5＝□×□ 5＋5＋5＋5＝□×□ 学 习 过 程 一、预习导学

1．先填出结果,再根据加法算式写出相对应的乘法算式

①5+5+5=（ ）乘法算式：__________ ②2+2+2=（ ）乘法算式：__________ 2．口算

5×4= 5×3= 5×1= 5×5= 5×2= 二、合作探究 学习引导(1)

1、看书中主题图，从图中我们知道：

船的只数 人 数 2、从表中能够知道：1个5是（ ），能够用什么样的乘法口诀呢？

2个5是（ ），能够用什么样的乘法口诀呢？

3、那么3个5、4个5、5个5由分别是多少？能够用什么样的乘法口诀来计算呢？ 三、展示交流

1.小组交流，把编口诀的过程和小组的小朋友一起交流，并让小组的3号同学把口诀展示到黑板上。

2.全班交流，请每个小组派一个代表说一说自己组是怎样编出口诀的，本组的小朋友能够补充，其他的小朋友能够向他们提问题。

3.游戏练习，对口令，同桌互对，不同两组互对。 四、达标检测

1、5×2+5= 5×4+5= 3×5+5= 5×3= 5×5= 4×5=

口诀：三五（ ） 口诀：五五（ ） 口诀：四（ ）二十 2.

1 2 3 4 5 5 10

每束有（ ）个

□○□＝□（ ）

3、根据口诀写两个乘法算式

四五二十 三五十五 三四十二 五、拓展延伸

1、 你记住5的乘法口诀了吗？你是怎样记的？发现什么规律了吗？你能由

其中的

一句口诀推出与它相邻的两句口诀吗？（5乘几结果的个位上不是5就是0，用手指协助记忆。）

2、看图写算式（看谁写的多） △△△ △△△ △△△ △△△ △△△

·

，有（ ）束，一共有（ ）个。