《出师表》导学案

一、 基础常识

1、作者简介：诸葛亮(181─234) ，三国时卓越的政治家、军事家。字孔明，号卧龙，谥号“忠武”。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备去世时托付他辅佐后主刘禅shàn，后卒于军中。

2、解题：表是一种文体，古代奏议的一种，是臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。“表”，臣写给君主的奏章。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。诸葛亮写了两篇《出师表》，即《前出师表》和《后出师表》，我们学的是《前出师表》。《出师表》选自《三国志?蜀志?诸葛亮传》。

3、时代背景：诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年（227年）第一次出师伐魏之前。他当时感到刘禅shàn暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。 4、储蓄屋 成语

三顾茅庐 万事俱备，只欠东风 鞠躬尽瘁，死而后已 不求闻达 七擒七纵

歇后语

孔明借东风——巧用天时 诸葛亮弹琴——计上心来（镇定自若） 刘备对孔明——言听计从 刘备遇孔明——如鱼得水 诸葛亮唱空城计——急办法 鲁肃服孔明——五体投地

诸葛亮草船借箭——有借无还（多多益善、坐享其成、满载而归） 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测 诸葛亮舌战群儒——全凭一张嘴 诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 俗语

三个臭皮匠，顶个诸葛亮 事后诸葛亮 即生瑜，何生亮 不出茅庐知三分天下 诗句

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 三顾频烦天下计，一番悟对古今情。

功盖三分国，名成八阵图。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。 南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。

若非先主垂三顾，谁识茅庐一卧龙。 对联

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?《书愤》) 出师一表千载无，远比管乐盖有余。《武侯书堂》) 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。(《病起书怀》)

二、自主学习： （一）课文背景：

1.《出师表》作者是________（时代）政治家________（姓名）。“表”是古代________________的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主___________（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是____________（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，_______________________？” 三、读课文，扫清字词障碍，初步感知课文内容。 1．给加点的字注音。

（1）中道崩殂（ ）（2）裨补阙漏（ ）（3）行阵和睦（ ） （4）以彰其咎（ ）（5）陟罚臧否（ ）（6）以遗陛下（ ） （7）庶竭驽钝（ ）（8）猥自枉屈（ ）（9）咨诹善道（ ） （10）夙夜忧叹（ ）

2. 理清文章结构：全文可分三部分。

第一部分(1—5段)，写临出师前的忠谏，提出了__________项具体建议。

第二部分(6—7段)，追述刘备的知遇之恩。

第三部分(8—9段)，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。 3.内容理解：

本文第一部分诸葛亮向后主提出了__________、______________、____________三条建议，体现了作者的一片忠心。诸葛亮反复强调第三条建议，你是怎样看待他的观点的？ 四、合作探究：

1、第一自然段翻译并探究： (1)当时的不利条件是什么？

（2)当时的有利条件是什么？ (3)本段提出什么建议？ （4）提出这一建议的目的是什么？ 2、第二自然段翻译并探究 （1）作者在本段提出的建议是什么？

（2）如何具体执行？ （3）提出怎样的劝诫？ （4）“内外异法”内外各指什么？ 3、第三、四自然段翻译并探究（1）举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？

（2）提出亲贤的具体作法是什么？ （3）亲贤的好处是什么？ （4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？ 4、第五自然段翻译并探究(1)本段的中心句是哪句？

(2)先汉兴隆的原因是什么？(正面)：

(3)后汉倾颓的原因是什么？(反面)： (4)“每与臣论此事”中“此”指什么？ (5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？ （6）3-5段提出了什么建议？为什么要把这条重点写？ 5、第六自然段翻译并探究 (1) 找出表明作者出身的语句。

(2) 当时作者的志趣是什么？ (3) “感激”的原因是什么？

(4) 文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？ (5) 哪句话概括了与先帝患难与共的历史？ 6、第七段翻译并探究 （1）亮夙夜忧叹的原因？

（2）“五月渡泸，深入不毛”的原因？ （3）表明伐魏时机成熟的句子？ 7、第八段翻译并探究 第一句照应上段哪一句？ 第二句前半句照应上段哪一句？

第二句后半句照应第一段哪一句？ 哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。 三、课后练习 1）古今异义词：

1、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古： 今： ） 2、臣本布衣。（古： 今： ）

3、此诚危急存亡之秋也（古： 今： ） 4、先帝不以臣卑鄙（古： 今： ） 5、由是感激（古： 今： ；古： 今： ） 6、诚宜开张圣听（古： 今： ） 7、临表涕零。（古： 今： ） 8、此先汉所以兴隆也（古： 今： ） 9、先帝知臣谨慎。（古： 今： ） 10、此臣所以报先帝（古： 今： ） 11、引喻失义（古： 今： ） 12、陟罚臧否（古： 今： ） 13、晓畅军事（古： 今： ） 14、猥自枉屈（古： 今： ） 15、庶竭驽钝（古： 今： ） 2）一词多义

1、效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效

恐托付不效（下文“不效则治臣之罪”中“效”同此） 2、道：而中道崩殂 ； 以咨诹善道

3、遗：以遗陛下

以光先帝遗德（下文“深追先帝遗诏”中“遗”同） 4、为：俱为一体 ； 为忠善者

5、论：宜付有司论其刑赏 ； 每与臣论此事 6、无：无兴德之言 ； 事无大小

7、感激：由是感激 ； 臣不胜受恩感激 8、行：然后施行 性行淑均 ； 必能使行阵和睦 9、益：有所广益 ； 斟酌损益

10、而：而中道崩殂 ； 计日而待

11、分：今天下三分 ； 而忠陛下之职分也

12、然：然侍卫之臣不懈于内 ； 然后施行

13、明：以昭陛下平明之理 ； 以上先帝之明 14、能：先帝称之曰能

必能裨补阙漏（下文“必能使行阵和睦”中“能”同此）

15、所：优劣得所

有所广益（特殊的指示代词。下文“此先汉所以兴隆也”、“此后汉所以倾颓也”、“此臣所以报先帝”中“所”均为特殊的指示代词，具体的指代对象可以从上下文来体会） 16、当：当奖率三军

咨臣以当世之事（下文“今当远离”中“当”同此） 17、任：受任于败军之际 ； 则攸之、祎、允之任

18、临：故临崩寄臣以大事也 ； 临表涕零

19、言：不知所言

进尽忠言（下文“若无兴德之言”、“察纳雅言”中“言”同此） 20、以

故临崩寄臣以大事也 ；先帝不以臣卑鄙 以光先帝遗德 ；以塞忠谏之路也 受命以来 ；愚以为宫中之事 咨臣以当世之事 ；许先帝以驱驰 21、于

忘身于外者 ；三顾臣于草庐之中 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ；报之于陛下 3）词类活用：

以光先帝遗德 ；恢弘志士之气

此皆良实 ；攘除奸凶 亲贤臣，远小人

优劣得所 ；则责攸之。讳、允等之慢 深入不毛 ；北定中原 4）通假字：

1、必能裨补阙漏 2、而来二十有一年矣 3、是以先帝简拔以遗陛下 5）交流重点词语及句子：

（）《出师表》中揭示汉代兴衰的原因的句子是“______ ____________”

《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“_________ _______”

诸葛亮出师的战略目标是“ ”

（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中的赏罚要坚持同一标准的句子是：

（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： （4）《诸葛亮集》中有这样的话：\"赏不可不平，罚不可不均\"。这与《出师表》中的两句“ ”一致。（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： （7）指出出师战略目标的句子是： （8）作者向后主提出的三条建议是：

（9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：（11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是： （12）表现作者无意于功名的句子是：

（13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：

（14）陈述作者临危受命的千古名句是：（15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：

（16）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：（17）表明作者淡泊名利的句子： （18）诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：（19）、诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是： （20）简述“三顾茅庐”故事的句子是：