2012年六年级心理健康教育教案
第一课 1、学习再学习 2、成功,也是成功之母
教学目标:1、让学生知道在学习中遇到困难时应该凭自信、毅力,坚持努力才能有所突破的道理。
2、通过故事及自身体验成功,激励学生勇于进取,获取成功。
教学重难点:帮助学生养成遇到困难不放弃的品格。
教学过程:
一、 学习第一课。
1、p1故事导入。你有类似的经历吗?
2、在学习中,你遇到过困难吗?你是怎样做的?
3、讨论:
(1)、在学习中,遇到过困难怎样做?
(2)、当同学在学习中遇到困难,你怎样做?
(3)、在学习中遇到困难时,怎样做才能有所突破?
4、学生汇报。
5、师生共同总结:学习中遇到困难时应该凭自信、毅力,坚持努力才能有所突破的道理。
6、读名言:p4
7、学生讲讲自己知道的相关名言。
8、写写给自己的留言p4。
二、学习第二课
1、你了解p6的几位成功人士吗?讲讲他们的故事。
2、你还知道类似的故事吗?
3、他们给你什么启示?
4、p7活动坊
5、请获得好评的同学讲讲:今后,我怎样做才能取得更大成功?
6、p8
三、总结。
板书:
第一课 1、学习再学习 →成功 2、成功,也是成功之母
↑ 贝聿铭 库哈斯 安德鲁
梁思成
凭自信、毅力,坚持努力 小成功→勇于进取→大成功
教后记:
第二课 3、你会计划学习吗 4、昨天 昨天 明天
教学目标:1、让学生知道计划学习的好处并学着实施自己的计划。
2、引导学生回忆六年的学习生活,让他们知道要适应中学的学习生活要从心理上、学习上、生活上做好准备。
教学重难点:帮助学生学会计划自己的学习。
教学过程:
一、 导入新课,3、你会计划学习吗。
二、迅速默读课文。
三、讨论课文中几个案例,完成11页—12页练习。
1、小涛成绩不理想的原因:
2、我对小涛的建议:
3、小盺手忙脚乱的原因:
4、我对小盺的建议:
5、小映的作业拖拉的原因
6、我对小映的建议:
7、智华的学习计划必能实现的原因:
8、我对字智华的建议:
四、小结:1、制订学习计划的好处是:
2、制订学习计划要注意什么?
3、写写我给自己的提示
五、学习4昨天 昨天 明天
1、导入
2、学生谈谈6年的学习生活中的难忘事。
3、试评价6年的学习生活
4、快升中学了,现在你对中学生活有自己的向往,或忧虑,写下来吧。
5、你对中学生活怎样打算?
六、总结。
板书:3、你会计划学习吗 4、昨天 昨天 明天
小涛成绩不理想 心理上
小盺手忙脚乱 原因 学习上 做好准备
小映的作业拖拉 ↓ 生活上
智华的学习计划必能实现 没按计划
要学会:按计划学习
教后记:
第三课5、性格哈哈镜 6、学会说“不”
教学目标:
1、让学生从多方面了解自己的性格,发扬优点,改正缺点;
2、让学生学会面对不良行为学会拒绝。
教学过程:
一、学习5、性格哈哈镜
1、分别说说《西游记》里唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚的性格特点。
2、给下面的同学照照镜子:分析几个案例:
修修、军军、伟伟的性格优缺点。
3、照照自己:自己眼中的自己
爸妈眼中的自己
同学眼中的自己
老师眼中的自己
4、讨论:我们可以通过什么方法了解自己或别人的性格?你性格有哪些好的方面?有哪些地方需要改进?
5、汇报、小结。
二、学习6、学会说“不”
1、默读课文。
2、分析课文的几个案例:
3、写一写:(1)如果我是小倩,我的困惑:
(2)如果我是小强,我的困惑:
4、角色扮演38页。
5、讨论:1、你有没有遇到过类似小倩或小强的情况?
2、你当是说“不”了吗?
3、如果想说“不”,敢怎么办?
4、遇到该拒绝的事,怎呢办?
三、总结,谈收获。
板书:
5、性格哈哈镜 6、学会说“不” ←↑
爸妈眼中的自己 小倩 小强 拒绝: ↑
同学眼中的自己 答应: ↑
老师眼中的自己 遇到该拒绝的事↑
优点:
缺点:
改正:
教后记:
第四课 7、假如我是“小” 8、我能考好
教学目标:
1、激发学生积极参与城市建设的热情,了解自己作为城市小主人的素质;
2、让学生了解考试不理想的原因找出应对方法。
教学过程:
一、 学习7、假如我是“小”。
1、 学生简介宾夕法尼。
2、 讨论:假如你是“小”,你最关心的是这个城市的什么?
3、 汇报,小结。
4、 假如我是“小”一分钟即席演讲。
5、 总结小主人应具备的素质。
6、 勉励学生积极参与城市建设。
二、学习8、我能考好
1、默读课文,分析原因。(50页)
2、你过去的考试,哪一次考得好,有什么经验?
3、你过去的考试,哪一次考得不好,有什么教训?
4、你知道哪些方法可以帮助我们放松情绪?
5、怎样放松?学做深呼吸等。
三、总结。
板书:
7、 假如我是“小” 宾夕法尼 小主人应具备的素质: 教后记:
8、我能考好
考试经验:
考试教训:
放松情绪
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