默默地爱

——在31个“教师节”上的发言

老师们，朋友们， 节日快乐！

很荣幸能作为代表发言，但我怕我今天的表达不能很好地描绘出我校班主任的优秀特质、优良技艺、优雅品行！我校有太多的教育高手，此时正静静地感受着、创造着教育美好的当下和未来。

如果把教育比作一棵大树的话，优秀的教师看到的不是累累果实，不是挺拔的树干，甚至不是墨绿的树叶，他更看重的、琢磨的是埋在泥土里的根，他深深知道“树大根大”！我想，优秀的班主任，一定都扎有以下三条根系：

一、无愧初心

班主任工作是繁杂的，世界和我们的教育又多是坚硬的，但他却保有一颗柔软的心。如，面对分数和素质，他能清晰地告诉自己：分数是一把刀，你可以把它磨得很锋利，也可以让它钝在那里；你可以用它来砍柴、切物，也可以用它来伤人！错，不是刀的错。分数能祸害教育，也能成就教育，当先理解教育，再认识分数。分数和素质之间，真实地存在着一个最佳平衡点，有时是我们没能发现，更多时是我们不相信有这个点的存在。优秀的班主任，一定不是靠加班加点、魔鬼训练和各种折腾，他而是去平衡各方力量，捭阖各种资源，唤醒和激发他的学生和家长„„有多大的格局，就有多大的教育！多年之后，他一定还能遇见当初的自己。

开学后，我曾和学生交流过两个话题。一是《让汗水舒活青春》，其中引用了朱自清的一句话，“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。”第二个话题是《为谁生长，以何模样？》我对学生说：“不做一块只会走路的肉；不做一个高智商、低情商的人；不做一个世界与我无关，我却想主宰着整个世界的人！”当然，这也是我的自勉。

二、无悔过往

有信仰，才有力量；有执着，才有自我！生命本无意义，它只是一个容器，你可以用它来盛白开水，可以用它来沏茶，也可以用它来享用咖啡。于是，它就有了杯子的意义。如果一直空在那里，除非你是青花瓷，否则它就真的没了意义„„优秀的班主任深知“种瓜得瓜，种豆得豆”，种下草的种子，只能收获满眼的荒芜；连草都不种，还是会长草。把生命放在重要的事情上，你的生命便会越来越有分量。 我尤其想对刚刚入职的年轻的班主任朋友说，坐得住冷板凳，让热血沸腾。多读一点教育的书籍，多向优秀的同事请教，多投入到你的班级，你一定会在寂寞中领略到繁华；多累一些，多苦一点，你才能在教育这块田地里掘得你的第一桶金，才能扎下你坚实的根。例如，我们站在江边，不要叹息流水的无情、无奈，而是要努力领略到它滚滚东去的豪情、豪迈。 三、无惧未来

优秀的班主任经营的不仅是教育，还是他的人生。一段教育，就是一段人生；一间教室，就是一个世界！

我听说，有教师退休后会有些不适，会很失落。但我却看到，我们初二物理组几位退休反聘的长辈教师，他们却精神矍铄，继续散发着温馨的光和热。如果说教师是蜡烛的话，他们的燃烧除照亮了周围，还温暖着自己。他们会饶有兴趣地和我们聊班级管理，他们会快乐地聊他们曾经营过的班级、带过的学生„„每当这个时候，我都在想：他们的夕阳真美！

最后，还是想真诚地道一声：老师们，辛苦了！让我们默默地爱，静静地在。

谢谢！ 贺华义

2015年9月9日