人教版六年级下册数学_数的运算(二)导学案

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第6单元整理和复习

原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》一、数与代数

第4课时数的运算（二）【学习目标】

1.掌握加法与乘法的运算定律，能运用定律进行混合运算的简便计算。

2.掌握解决问题的基本的分析方法与解题步骤。【学习过程】

一、知识梳理 1. 填写表格。

四则混合运算，有时运用运算定律使计算更加简便。 2. 计算。

1.25×4×8×0.25 36×（

计算时用到哪些知识？注意什么？

二、专项训练 1.简算：

81411111

×55＋8× 2. ＋＋＋＋…＋ 23231×22×33×44×59×10

31－） 43

3.完成例8

三、课堂达标 1.计算。

2.6.有5个班，1至5班的人数依次为：43、40、41、44、42，学校小礼堂有200个座位，如果召开6.毕业典礼，需要加椅子吗？

你可以选择这样的三心二意：信心、恒心、决心；创意、乐意。摘一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。大部分人往往对已

经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。这个世界不符合所有人的梦想、只是有人学会遗忘，有人却一直坚持。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。

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