泰安市2014年中考语文模拟试题4

语文模拟试题4

第Ⅰ卷（选择题 共70分）

一、（20分，每小题2分）

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A、颀( qí )长 横亘(gèng) 消声匿迹(nì) 怒不可遏(è) ．．．．B、隽(jùn)逸 剽(biāo)悍 相提并论(xiāng) 金碧辉煌(huáng) ．．．．C、罹(1í)难 潜力（qiǎn） 大相径庭(jìng) 众志成城(zhîng) ．．．．D、（sāo） 附和(hè) 彬彬有礼 (bīn) 韬光养晦(huì) ．．．．．2、下列句子中有错别字的一项是( )

A、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。

B、精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴 云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。

C、又几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 D、他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美和芳馨。

3、下列句子中加点的词语解释错误的一项是( ) A、自是指物作诗立就(立刻完成)，其文理皆有可观者。(王安石《伤仲永》) ．．B、夹岸高山，皆生寒树。（寒冷）（吴均《与朱元思书》） ．

C、乃重修岳阳楼，增其旧制(规模)，刻唐贤今人诗赋于其上。(范仲淹《岳阳楼记》 ．

D、公输班之攻械尽，子墨子之守圉(抵挡)有余。(《墨子·公输》) ．．4、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）

A、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得（通“德”，恩惠，这里是感激的意思。）我而为之。（《鱼我所欲也》）

B、经纶（筹划）世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） C、又间（私自，偷着）令吴广之次所旁丛祠中。（司马迁《陈涉世家》） D、怀怒未发，休（不祥）祲降于天，与臣而将四矣。（《唐雎不辱使命》）

5、下列句子中加点的内容，应该用括号中的词语替代的一项是( ) A、在北中国的冬天，而能有温晴（响晴）的天气，济南真得算个宝地。 ．．B、最讨厌的是常常喜欢切切察察，向人们低声述说（絮说）些什么事，还竖起第二 ．．个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

C、用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点

1

不旁鹜（专心致志），便是敬。 ．．

D、这个方面，情况就迥乎不同（如出一辙），而且一反既往了。 ．．．．

6、对下列各项的语法分析不完全正确的是（ ） A、“精力充沛、心情愉快、狡兔三窟、改革开放”都是主谓短语。 B、“我就往仙台的医学专门学校去。”是一个动词谓语句。 C、“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天赋班的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”提取句子主干是“形象来源于大胡子。” D、“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。”一句中的“在苍茫的大海上”是介词短语做状语。

7、下列诗文默写与原文一致的一项是（ ） A、停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》） B、人不知而不蕴，不亦君子乎？（《论语•学而》） C.、黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。（范仲淹《苏幕遮》）

D、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。（朱自清《春》） 8、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A、沈星舍己救人的高风亮节，既展现了当代中人的风采，也引发了人们关于人．．．．生意义的深度思考。

B、近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众．．．．惴惴不安。 C、雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，．．．．显示出中华民族巨大的凝聚力。

D、磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。 ．．．．

9、对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是( ) A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

理解：这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏气温回升的情景。

B、人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。 理解：这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。 C、夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。 理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。 D、老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来之不易吗？” 理解：这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的

严厉的态度。

10、下列有关文学常识与名著的说法有错误的一项是（ ）

A、罗曼•罗兰的《名人传》叙述了法国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗、德国作家列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 B、《威尼斯商人》是莎士比亚早期的作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧，文中的夏洛克是外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼之一。 C、汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信。 D、小说《故乡》中的少年闰土是一个勇敢机智、见多识广、活泼的少年英雄。 二、（10分，每小题2分） 阅读《芦花荡》中的节选文字，完成11—15题。

①第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 ③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝

2

绒，正在迎风飘撒。

⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

11、下列说法正确的一项是（ ）

A、选段是故事的发展部分。 B、选段是故事的高潮部分。 C、选段是故事的发展和高潮部分。 D、选段是故事的高潮和结局部分。 12、对于第⑧段中自然景物描写的作用分析有误的一项是（ ） A、描写表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。 B、景物描写与战争环境和人物的心境相谐，渲染了故事的气氛。

C、景物描写衬托出老头子把敌人置于死地时，内心萌发出的一种报仇后的狂喜、失态的情绪。

D、景物描写给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高了作品的感染力。

13、下列对重点词句在文中的作用分析有误的一项是（ ）

A、“鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼”中“望”“瞪眼”形象地写出了敌人的贪婪和对白洋淀的可望而不可即，突出了白洋淀军民对敌人打击很大。

B、“老头子张皇失措”是写老头子为了诱惑敌人上当故意装出害怕的样子，表现了老头子的机智。

C、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中的“找”字妙在利用拟人手法将钩子写活，增添文章的生动性，表达了作者对日寇的痛恨。

D、“举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样”中“砸”“顽固的老玉米”形象生动的描写了老头子酣畅淋漓地打鬼子的情景，体现了老头子的玩兴不减，也体现了作者鲜明的态度，感情色彩鲜明。

14、有关揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动有误的一项是（ ）

A、别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃，就是有些嘴馋。

B、水上有血，水下定有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。 C、他真有本事，不用，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。

D、老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的

故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。 15、下面对选段写作特点分析有误的一项是（ ）

A、选段运用非常简练的文笔，通过对话、动作和心理描写，逐步刻画出了主人公的性格特征。

B、选段富有特色的人物描写和景物描写，将叙事与写景有机地结合在了一起。 C、选段中作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。

D、选段采用了生动形象的比喻，将景物描写写得雅致隽永，景随情移，情景相生。

三、（12分，每小题2分）阅读《海燕》中的节选文字，完成16—21小题。

（飞舞）

C、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（曲折） ．．D、让暴风雨来得更猛烈些吧！（ 激烈） ．．

18、文中把海燕比作黑色的闪电，意在突出海燕的（ ） A、勇敢高傲 B、热情乐观 C、敏感聪慧 D、敏捷矫健 19、能概括海鸥、海鸭、企鹅本质特点的词语是（ ）

A、呻吟 飞窜 B、恐惧 蠢笨 C、吓坏了 躲藏 D、恐惧 胆怯 20、对这几段文字理解不正确的一项是（ ） A、大海与闪电激战，象征了斗争的进一步激化。

B、战斗以大海的失败而告终，说明人民必将战胜强大的敌人，取得的胜利。 C、海燕在文中的几次大声疾呼，点出了海燕“预言家”的本质特征

D、文中的暴风雨象征了1905年前夕一触即发的形势，一场空前的无产阶级。

21、这几段文字的语言特点是（ ）

A、冷峻犀利，富含人生哲理。 B、清新自然，充满诗情画意。 C、文笔粗犷，气势磅礴。 D、古朴典雅，委婉含蓄。

四、（8分，每小题2分）阅读《故宫博物院》里的三段文字，完成22—25题。

①乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 ②后三宫往北就是御花园。御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。

③从御花园出顺贞门，就到紫禁城的北门神武门，对面就是景山。景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 22、第一段文字主要运用的说明方法有（ ）

A、下定义 作比较 B、作比较 引用 C、举例子 作比较 D、作诠释 举例子 23、“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”一句，运用的

3

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪。恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 狂风吼叫„„雷声轰响„„

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

16、对“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”一句分析有误的一项是（ ）

A、运用了拟人手法，“抓住”“熄灭”等词突出了大海的巨大声势和强大力量。 B、写出了大海和闪电的搏斗，反映了与反斗争的日益激化。 C、这是以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿。 D、大海战胜闪电，象征了无产阶级者的英勇善战。

17、下列各项中加点的词语能用括号里的词替换的一项是（ ） A、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪。恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（砸） ．

B、海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。．．

表达方式是（ ）

A、说明 抒情 B、抒情 议论 C、描写 议论 D、叙述 说明 24、对这三段文字理解错误的一项是（ ）

A、这三段文字大体按照参观路线，由北到南逐次详略得当的介绍了后三宫的情况。 B、文章最后一段写在故宫对面的山上望故宫，人们会不由自主地发出赞叹，既呼应前文，也是读者此时的由衷感受。

C、选文第三段使用逻辑顺序。本段可以分为两个层次。 D、选文用语准确而简练，和全文保持一致。 25、对选文理解不正确的一项是（ ）

A、将生动说明与平实说明相结合，体现了说明文语言的多样性。

B、“御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。”一句中，修饰语“毫无拥挤和重复”的使用值得商榷，说明文的语言应该讲究准确，话不能说的太死。

C、文章几乎每个自然节都有交代地点的词语，更显示了说明文层次的清晰。 D、文章虽为说明文，但从文章中，仍能读出作者对祖国传统建筑艺术的自豪感。 五、（10分，每小题2分）阅读《从百草园到三味书屋》中的文字，完成26-30题。

①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

26、文段共有七句话，层次划分正确的一项是 (

)

A、①‖②③④⑤⑥⑦ B、①②‖③④⑤⑥⑦ C、①‖②③④⑤‖⑥⑦ D、①②‖③④⑤‖⑥⑦ 27、对本段文字的写景方法分析错误的一项是( A、抓住事物的特点，符合儿童的心理。

B、形声色味样样俱全，春夏秋冬四季景色皆备。

4

C、层次井然，条理分明。 D、融情于景，景中有情。 28、本段写了四件趣事，理解正确的一项是( C、拔何首乌根表现百草园的生活充满乐趣。

D、摘覆盆子表现了“我”知识丰富，了解覆盆子的营养价值。 29、对画横线的句子理解正确的一项是( B、这是一个递进关系的复句。

C、这句话是详细描写百草园的景物，突出百草园的景物之多。 D、这句话运用了排比、夸张的修辞方法。

30、③④⑤⑥⑦句景物描写角度依次是 (

)

A、听觉 触觉 味觉 B、听觉 视觉 味觉 C、听觉 视觉 嗅觉 D、听觉 触觉 嗅觉

六、（10分，每小题2分。）阅读《与朱元思书》，完31---35题。

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 31、下列分析有误的一项是（ ）

A、第②段前两句写江水的清澈，侧重于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。 B、“夹岸高山，皆生寒树”以“高”状山，以“寒”写树，照应一“奇”字。 C、文中“千百”“千”“百”等词都是虚指，极言其多。

D、从结构上看，本文为总分总结构，先总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山，最后总结，揭示主旨。

32、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。 C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。

D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山

)

A、对百草园景物的描写采用了由低到高再由高到低的写景顺序。

)

A、找蜈蚣表现了“我”小时候很勇敢。 B、按斑蝥表现了“我”不爱惜动物。

)

水的情感。

33、下列说法不正确的一项是（ ）

A、本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。

B、开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。

C、第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。

D、第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。

34、对本文语言特色赏析不正确的一项是（ ） A、质朴刚健、雄浑奇特 B、短小精悍、文辞简炼 C、自然流畅、生动逼真 D、对仗工整、骈散互用

35、作者用“奇山异水” 概括了富春江美丽的景色。下列诗词中未写到“奇山”或“异水”的是（ ）

A、王安石《登飞来峰·飞来山上千寻塔》 B、李白《渡荆门送别·渡远荆门外》 C、苏轼《浣溪沙·蔌蔌衣巾落枣花》 D、曹操《观沧海·东临碣石》

题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 11 21 2 12 22 3 13 23 4 14 24 5 15 25 6 16 26 7 17 27 8 18 28 9 19 29 10 20 30 七、(14分)阅读下面一篇文章，完成36—38题。

治国犹栽树

唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

[注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。 36、解释下面句中加点的词。（4分）

(1)炀帝意犹不足 (2)征求不已 ．(3)遂致灭亡 (4)惟欲清净 ．37、翻译句子：（6分）

（1）夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。

（2）故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。

（3）君能清净，百姓何得不安乐乎？

38、结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（4分）

31 32 33 34 35 八、(14分)阅读下面一篇文字，完成39-42题。

“零高度”飞行

①从上海浦东龙阳路往国标机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公

5

里的路程仅用了短短的六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。这就是创造了吉尼斯纪录，目前世界上最快的陆上交通工具——磁悬浮列车。更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。

②众所周知，超音速飞机要在几千米的高度飞行，直升飞机也至少要有十几米的高度才能飞行，磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢？

③要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。

④上海的磁悬浮列车是“常导磁吸型”磁悬浮列车。这种磁悬浮列车利用磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理，在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁的吸引力，使列车完全脱离轨道，腾空在距离轨道约1厘米处悬浮运行。

⑤为了保证这种悬浮的可靠性和列车运行的平稳度，必须精确地控制电磁铁中的电流，保证磁场稳定的强度和悬浮力，使列车与轨道之间始终保持约1厘米的间隙。这个间隙是使用气隙传感器来控制的。

⑥要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。

⑦磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动。列车前进是因为列车头部的电磁体N极被安装在靠前一点的轨道上的电磁体S极吸引，同时又被安装在轨道上稍后一点的N极排斥。当列车前进时，在线圈里流动的电流方向就反转过来了，即原来的S极变成N极，N极变成S极。这样循环交替，列车就可以持续向前奔驰了。

⑧为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。当车辆发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使车辆恢复到正常的位置。列车和导向轨侧面之间有一定的间隙，当车辆的运行状态发生变化，例如运行在曲线或者坡道上时，控制系统通过对导向磁铁中的电流进行控制，来保持这一侧向间隙，从而到达控制列车运行方向的目的。

⑨上海磁悬浮列车的“飞行”速度为每小时430公里，比普通货车要快好几倍。那么，如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢？

⑩列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题——转弯半径不能过小。上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线半径达到8000米，肉眼观察几乎是一条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适；而最小的半径也达到1300米，即使是高速行驶中的转弯，乘客也同样感觉平稳舒适。

⑪列车与轨道没有接触，安全制动也是一个很重要的问题，磁悬浮列车的制动方式

6

有三种：电磁制动、涡流制动、滑撬制动。当列车遇到紧急情况时，运行控制系统通过快速判断，对三种制动方式进行最优化选择，使列车停在合适的位置。

⑫由于磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下。万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列车构成威胁怎么办？据介绍，磁悬浮轨道全线两边50米范围内装有目前国际上最先进的隔离装置，人为在轨道上制造障碍几无可能。

⑬总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行，是人类在交通技术领域的一项重大突破。

39、通读全文，根据文章内容，解释“‘零高度’飞行”的含义。（4分）

40、本文围绕磁悬浮列车的“‘零高度’飞行”主要介绍了哪三个方面的内容？请用简

洁的语言加以概括。（3分）

41、根据文章内容，说说高速行驶的磁悬浮列车是如何做到行驶稳妥，安全可靠的。

42、文章第⑫自然段的说明语言既准确严密又生动形象，请结合具体内容加以分析。

九、（2分）请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。

静以修身，俭以养德