水污染课程设计指导书

《水污染控制工程》

课 程 设 计 指 导

许美兰、柴天 编 写

适用专业：环境工程

厦门理工学院环境系<部）

2018年 4 月

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书

课程设计周数：2

一、课程设计的目的

1、通过课程设计，使学生掌握水处理工艺选择、工艺计算的方法，掌握平面布置图、高程图及主要构筑物的绘制方法，掌握设计说明书的写作规范。

2、本设计是水污染控制工程教案中一个重要的实践环节，要求综合运用所学的有关知识，在设计中掌握解决实际工程问题的能力，并进一步巩固和提高理论知识。

二、课程设计的基本要求

根据已知资料，学会运用相关设计手册、规范，进行污水处理厂的设计。要求确定污水处理方案和流程，计算各处理构筑物的尺寸和选择设备，布置污水处理厂总平面图和高程图。

上交的设计成果： <1）设计说明书

<2）设计图纸<平面图、流程高程图、主要构筑物图）

三、课程设计的主要内容

<一）设计基础资料

见附录设计基础资料 <二）设计内容 1. 设计说明书

<1） 说明城市基础资料、设计任务、工程规模、水质水量、工艺流程和选择理由，根据规范选择设计参数、计算主要构筑物的尺寸和个数、确定主要设备<特别是曝气设备及系统的计算和选型）的型号和数量等；

<2）要求对各构筑物进行计算

各构筑物的计算过程、主要设备<如水泵、鼓风机等）的选取、污水处理厂的高程计算<各构筑物内部的水头损失查阅课本或手册，构筑物之间的水头损失按管道长度计算）等；说明书中应画出构筑物简图、标注计算尺寸。

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2. 设计图纸

图纸右下角为设计图签，注明图名、比例、学生班级、姓名等。 <1）污水处理厂总平面布置图1张<1# 图）。

① 要求以计算或选定尺寸按一定比例绘出全部处理构筑物、及附属建筑物、道

路、绿化、厂界。厂区内构筑物布置要合理，可按功能划分成几个区域<如：污水处理区、污泥处理区、办公及辅助区等）。标注构筑物外形尺寸、平面位置<可用相对坐标② 绘出各种管渠、阀门、检查井等<例如：污水管、放空管、排泥管、回流污泥管、超越管、总事故管、空气管、上清液管、沼气管等）。标注管径、渠道尺寸、长度和坡度。

③ 在右上角绘出指北针。 ④ 绘制管线等图例

⑤ 列表说明图中构<建）筑物的名称、数量和尺寸。 ⑥ 图纸布局要美观。

<2）污水处理厂高程布置图1张<1# 图）。

① 在污水与污泥处理流程中，要求沿污水、污泥在处理厂中流动的最长路程绘制流程中各处理构筑物、连接管渠的剖面展开图<从污水进厂的粗格栅起，至处理后的排水渠）。

② 图中要画出设计地面线、构筑物中水面线及标高，标注各构筑物的顶部、底部及水面线标高，标注构筑物名称、连接管的管径。

③ 在图纸左侧画出高程标尺线。 ④ 图纸布局要美观。

<3）选取污水处理厂的一个主要核心构筑物，绘制其平面、立面和剖面图<1#图）。

<三）设计的一般步骤

1、明确设计任务及基础资料，复习相关污水处理的知识和设计及计算方法。

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2、设计污水处理工艺流程及流程说明。 3、流程中采用的污水处理构筑物说明。

4、进行各污水处理构筑物的设计计算及主要设备选择。 5、辅助构筑物设计。 6、设计图纸绘制。

7、设计计算说明书校核整理。

四、主要技术关键的分析、解决、方案比较

当基础资料收集齐全，能满足设计需要时，设计人员则根据一些设计原则，结合实际情况具体分析，然后提出几种不同的方案。在方案选择时，力使方案做到投资少，建设快，用料少，效果好，这些都需经过技术、经济比较之后才可定夺，得出最佳方案。具体从以下几方面着手：

1、 方案拟定

根据企业或所在区的总体规划，提出几种方案(处理站址>。再根据所在单位的污水量、水质、现有排水设施、地形、气候、水体等因素以一定的处理效率为基点，结合环保要求，确定所采用的处理方法、工艺方案及构筑物型式选择应考虑具体条件和要求来定。

2、 方案比较与选择

方案比较时必须对所提方案在等同标准及深度的基础上进行技术、经济比较。比较时，应列举各个方案的优缺点，尽力使比较上升到定量标准上，用可靠的数据作后盾。

(1> 技术方面

① 布局是否合理，能否满足环境保护等各项方针要求。 ② 技术上是否具有先进性。 ③ 操作管理上是否方便。 ④ 地形、地质、方位有利于施工。 ⑤ 是否具有改扩建的可能性。 (2> 经济方面

① 基建投资和年经营管理费用比较。

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② 占地面积比较(在充分考虑必要条件之后>。 ③ 三材和管材的经济比较。<可选） ④ 劳动力的比较。<可选） ⑤ 动力设备及动力耗费比较。 (3> 方案选择

经以上两个方面的比较，综合考虑其它条件，经多方权衡确定出最佳方案。

五、课程设计考核方式与标准<见下页表格）

优秀 工程 分值 (100≥x≥90> 良好 (90>x≥80> 中等 (80>x≥70> 及格 (70>x≥60> 不及格(x<60> 5 / 7

学习态度认真，科学作风严谨，严学习态度 15 格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 设计合理、理论分析与计算正确，有很强计算技术水平与实际能力 25 机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期完成任务书规定的任务 设计合理、理论分析与计算正确，有较强的计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作 学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 设计合理，理论分析与计算基本正确，有一定的计算机应用能力，主要文献引用、调查调研比较可信 设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，文献引用、调查调研有较大的问题 结构严谨，逻结构合理，辑性强，层符合逻辑，次清晰，语文章层次分言准确，文明，语言准说明书、图纸质量 40 字流畅，完确，文字流全符合规范畅，符合规化要求，书范化要求，写工整或用书写工整或计算机打印用计算机打成文；图纸印成文；图非常工整、纸工整、清 清晰晰 思路清晰，符合逻辑性，语言表述较流畅，回答问题准 确思路清晰，逻辑性强，答辩 20 语言表述流畅，回答问 题准确结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰 结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰 思路较清晰，较符合逻辑性，语言表述较流畅，回答问题基本准确设计思路基本合理，基本符合逻辑性，语言表述尚通顺，回答问题 基本准确 思路混乱，语言表述不清，回答问题出现多处错误表1 课程设计成绩的考核方式及标准

六、主要参考资料

1. 张自杰 主编.《排水工程》. 中国建筑工业出版社；

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2. 《给水排水设计手册》第一、五、十、十一册. 中国建筑工业出版社； 3. 《室外排水设计规范》6. 北京水环境技术与设备研究中心等单位主编. 三废处理工程技术手册<废水卷）. 化学工业出版社

7. 李 海等主编. 城市污水处理技术及工程实例. 化学工业出版社.

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