小学校园安全学习教育教案

四年级道德与社会开学第一课

一.教课目的

1、提升学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了，知道应当如何去办理。

二.教课要求

1.知识方面：认识相关知识 ;明确校园不安全的行为。

2.能力方面：经过学习，时辰提升警惕，自觉做好防备工作。

3.觉醒方面：认识校园安全隐患存在的必需性，建立自我安全意识

;

加强自我保护能力。

三.教课要点

最新的小学校园安全教育教课设计： 经过案例剖析和学生参加议论案例增

强学生的校园安全观点。

四 .教课难点

碰到安全问题学会用如何办理。

五.教课方法

导、读、议、评相联合六.教课过程

(一)、解说导入新课

同学们，我们是 21 世纪的主人，是祖国的将来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充满活力的新一代。 我们在党的暖和阳光下成长 ; 在幸福 .暖和的家庭里 .遇到父亲母亲家人的关怀、爱惜下成长 ;在老师的尽心培育下一每日成熟。我们肩负重担，是跨世纪的新芽。但是，我们却常常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来凶讯 ;看到一些胆战心惊、惨不忍睹的灾

难在我们身旁发生。所以， 学习安全知识，保证校内活动的安全部是很重要的。今日我们的共同学习特别的一课。板书课题：安全

(二)、举例说明事故的不测因由：

1、安全关于我们来说特别重要，在校园里也要时辰注意安全。

2、发生在校园里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教课区打闹，撞到了同学，出现不该有的事故。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里我们也必定要注意安全。

(三)、沟通：

议论在校园里我们应当注意哪些方面的安全

?

1.在教室里应当注意哪些安全呢 ?为何 ?应如何做 ?

轻声闲步，不跑不叫 ;不乱攀登桌凳 ;不点燃垃圾，不玩火 ;不乱摸电器、

电器开关 ;发现电器、电线、开关插座等有埙坏实时报告，不乱动

;

2.在校园里应当注意哪些安全 ?为何 ?应如何做 ?

不疯跑大喊 ;不到操场玩树枝、木棍、砖块等 ;不攀登车棚、围墙 ;不在国旗台上及其四周嬉戏 ;不做危险游戏 (哪些是危险游戏呢 );参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要恪守纪律、遵从指挥，按要求会合、行动、分散、撤退 ;不携带、不玩易燃易爆物件和管束刀具(哪些是管束刀具 )。

3.在卫生间里应当注意哪些安全

?为何 ?应当如何做 ?

不追赶打闹做游戏 ;大便入坑，小便入池 ;不推不挤，不跑不叫，慢蹲 慢起，严防摔倒。

4.体育课应注意哪些安全 ?为何 ?

要在老师的指导下有次序地活动， 注意安全。特别是在一些争抢强烈

的运动中，自觉恪守比赛规则关于安全部是特别重要的。

(四)、学会自救。

1、说一说：

平时生活中，你们还会碰到什么危险 ?当危险发生时，你应当怎么做 ?

师板书：学会自救和求援

2、演一演：

目的：考考学生在危险中如何自救和求援。

(1)师生互演：红红下学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。

(情境表演：生看、评论 )

(2)生生互演：碰到下边状况，你该怎么做 ?

A、上学路上，碰到拆楼房。

B、下学了，同学叫你去河畔游泳。

C、下学路上，碰到歹人讹诈。

D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。

E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

F、酷热的夏季，下学回家的路上，一位同学发生中暑。

(立刻将病人

抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助 散热。可用清冷油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

)

自由找好朋友分组进行表演。 )

小组演示：生观看、评论。

3、认一认：

(1)、书中的安全标记各表示什么 ?

(2)、你还知道哪些安全标记 ?(学生出示课前采集的或许自己画出来的

安全标记，向同学进行介绍。 )

4、贴一贴：

师生疏别取出自己采集的安全标记， 第一让学生辨识，代表什么意思，

而后再贴到黑板上。

小结：认识了一些常用的安全标记，我们能够防止很多事故的发生，

课后还可采集更多的安全标记， 拿来与同学或家人沟通， 使自己懂得

更多的安全知识。

(五)、作业稳固

1.写一篇学习心得，自己此后应当如何来做。回家也可和父亲母亲再加以

议论，还有哪些应注意的事项。

2、师生共同回首应注意的安全事项。

3、同桌相互发问应注意的事项。

4、将要点条目抄记在笔录本上。

(六)、总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识不时记，注意安全到处

提。同学们，请爱惜这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受

益一世。老师祝福同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海

洋里披荆斩棘。只需我们到处当心

.注意安全 .掌握自救 .自护的知识 . .就

锻炼自己自护自救的能力 .机智英勇的办理各样异样的状况或危险

能健康的成长。同学们要时辰记着，时代呼唤跨世纪人材，而跨世纪 人材第一要学会生计。别忘了，平时生活中必定要注意安全，学会保

护自己，让我们加强“自护”能力，共创“安全校园” 。

(七)、拓展延长

小朋友，认真听，安全知识有本经，不时注意言和行，家长老师才放心。

过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆凑近早避身，举手行礼表深情。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更当心，不碰墙壁不碰钉。

照明电，不要玩，千万不可以摸电线，电线到处有危险，用电知识记心间。

家来人，不认识，招待不行太随意，哄你出门找爹妈，他就趁便来做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房屋烧了山，一不当心要坐监。

不打斗，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当人。

说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参加，校内校外享安全。

(八)学习反省

从《道德与生活》教材应当拥有“生活性、开放性、活动性”的基本

特色出发，并联合学生生活实质，让学生主动参加整个教课活动，让

学生在活动中获取体验， 拥有很强的实践性。每一次的教课实践活动，

都让我有新收获，新体验。 从学生的生活实质出发，设计合适学生年

龄特色的教课活动，使学生在教课活动中获取体验，懂得远离危险，

碰到危险如何自救自助和求援，进而健康、安全、快乐地成长。

孙立华