维普资讯 http://www.cqvip.com 学生说：我们尊敬老师更注重与老师思想的交流沟通，从而更 好地承纳老师丰富的学识和智慧，感悟老师高尚的人格和思想。 期待与老师的思想交流 文／杨诗蓓 每年暑假过后不久，我们就迎来 一几年下来，我们和刘老师也越来 越熟，平时和他讲话也更加随便，以 至于同学们当面叫他“ＴＩＧＥＲ ＬＩＵ”他 古代的“程门立雪”“汉明帝敬师”“秦 始皇拜荆条…‘张良拜师”等故事，以 殁“天地君亲师～‘一日为师，终身为 父”等名句使我们看到了把老师尊为 长辈、唯师是从的古代尊师行为规 范：过去有些礼『义行为方面的规定则 更强调学生听从、眼从老师，比如学 生第一次与老师见面时，要向老师跪 拜，平常见面时向老师行揖或鞠躬； 学生在路上遇到老师时，要快步迎上 年一度的教师节。我们早早地就在 盘算着，９月１０日那天，我们以什么 样的方式来向老师们祝贺节日。 尊敬师长，是中华民族的优良传 统。自古就有“天地君亲师…‘一日为 也不介意ｊ然而，我们心里却格外尊 重地，有想法愿意跟他讲，有苦恼愿 意寻求他的点拔。刘老师成了我们的 大明友。 师，终身为父’ ‘为学莫重干尊师”“事 师之犹事父也”的传统。尊敬老师的 道理，大家都知道，然而，应该怎样 具体落实到平时的言行中呢？ 我认为，尊师作为一种社会认同 的道德行为规范，有着鲜明的时代烙 印。古人有古人尊师的方法，当今，我 高中的班主任徐老师外表文静， 性格和刘老ｌＪ币完全不同 地上课严 谨，思路清晰，对同学要求严格，验 上表情严肃的时候比较多。但是，她 以她细喊的情感和温暖的爱心，赢得 了同学们的爱戴 前去，恭敬地站在老师的面前；如果 老师和学生说话时，学生要及时回 答，停顿的时间不能太长，说话也不 们的尊师方法则浸染着这个时代学生 的特征。除了做到“见到老师主动问 候．尊重老师的劳动，虚心向老师求 教，不顶撞老师……”等基本尊师礼 同学遇到挫折和困难，她会帮助 分析和鼓励；同学学习上有了小小的 进步，她会给予你赞；同学犯了错误， 她在严肃地批评的同时，耐心分析犯 错误的后果以硬今后如何避免再犯； 能吞吞吐吐，等等。 而今天我们尊数老师更注重与老 师思想的交流沟通，从而更好地承纳 老师丰富由勺学识和智慧，感悟老师高 尚的人格和思想。我们把老师尊为求 知路上领路的长辈，同时更希望与老 师结为共同探索人生真谛的朋友。我 们认同古人用“师思似海深”表达对 老师的感恩和崇敬之情，但我们更希 仪规范外，与老师的真诚沟通交流， 更具时代性。 记得在初中时，班主任刘老师是 我们最尊敬的老师之一，我们对他的 尊敬发自内心。刘老师教英语，身材 中秋节，住宿同学不便回家团圆，徐 老师就带着月饼来宿舍，和同学们共 度节日；上海美术馆举办世界著名作 品展览时，徐老师会发短消息给同 学，建议同学去参观，以拓宽知识 面…… 魁梧，性格豪爽．上课有时还很“凶”， 所以，我们就亲切地送他一个称呼 ——望用“良师益友”来诠释内心对老师 的尊敬和感恩。 “ＴＩＧＥＲ ＬＩＵ（老虎刘）”。然而，最 虽然你老师教我们的时间不长， 可同学仉从心里喜欢她、尊敬她。愿 意向她畅谈自己的理想，和她一起讨 今年３月，清华大学举行了第十 届“良师益友”颁奖典礼，经近６０００ 名学生投票，３７位不同年龄、不同学 终他还是成为了我们最喜欢、最汞近 的老师之一。 他不仅关心我们的学习成绩，更 论对事物的观点。同学们都努力在各 方面做出好的表现，不辜负徐老师的 希望。就年龄而言，徐老师可以敞我 们的阿姨了，但是大家背地里给她起 了个汞切的绰号——“玲焱姐”（她名 字里有“焱”字）。 科的“亦师亦友型”教师获奖。这也 从另一个角度反映出当代学生尊敬老 师的时代特征。我相信，老师们也希 望同学们敞开心扉与他们沟通交流， 注重培养我们的能力。在他的英语课 上，我们不仅轻松完成了规定的课程， 还在他的组织下，自编自演英语口语 节目，使英语学习变得有趣起来。班 级的主题班会，刘老师大都让我们自 己策划组织．引导同学们把班级的事 更愿意在得到同学们尊敬的同时，成 为同学们的“良师益友”。 从上述事例来看，我们尊敬老师 的方式与过去的尊师方式有所改变。 （作者系上海市控江中学高二（６） 班学生） 当自己的事，培养我们的工作能力。 ２０ ０９Ｂ／２００８《上海教育》半月刊
