《 有机化学基础 》课程教案 课题 教学目标 课型 教学重点 教学难点 教学方法 教学过程 复习： 烷烃的通式？ 五、烷烃的性质 掌握烷烃的物理和化学性质 理论课 课时 2 物理性质及氧化和取代反应 对卤代反应的理解 讲练结合 备注 什么是同系物、同分异构体？ 烷烃的系统命名分几步？ 导学： 烷烃是有机化学中最简单的一类化合物，这节课我们来学习烷烃的物理性质、化学性质 新授: 五、烷烃的性质： （一）、烷烃的物理性质： 物理性质对物质的鉴定、分离和提纯具有非常重要 的意义，特别是在药物生产和药物分析领域有广泛的应用。 P16~1 7页表格 室温下，C1~C4的直链烃都是气体，C5~C16的直链 烷烃都是液体，C17 以上的直链烷烃是无色固体。直链烷烃的沸点与熔点随C原子数的增加而升高，偶数C原 子烷烃的熔点通常比奇数C原子烷烃的熔点升高较多。 烷烃异构体中，支链越多，沸点越低。 所有烷烃的密度都小于1g/cm,是所有有机物中相对密度最小的一类化合物。 2. 烷烃是非极性化合物，难溶于水，易溶于有机溶 剂。 （二） 、烷烃的化学性质： 从结构上看，室温下，烷烃的性质稳定。在一般条 件下，与大多数试剂如强酸、强碱、强氧化剂、强还原剂及金属钠等都不起反应，或反应速率极慢。 但烷烃的稳定性是相对的，在一定的条件下，烷烃 中的键也可断裂而起一些化学反应。 (1)、氧化反应： 烷烃在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，并放出大 量的热能。 加热 CH4+2O2 → CO2+2H2O 学生阅读辛烷值，抢答：92号汽油的含义？ （1）、卤代反应： 卤代反应是烷烃分子中的氢原子被卤素原子取代。 RH + X2hv or heatRX + HX+ 热 学生不好理①、烷烃卤代反应一般指 氯代和溴代, 而氟代剧解反应方程烈（爆炸性反应），碘代很难直接发生 卤素反应的活性次序为：F2 >Cl2 > Br2 > I2 CH4 + F2CH3F + HFH=－４２７kJmol-1式,除展示课件协助外,多用板书 强烈放热，引起爆炸．其他烷烃氟化时，还发生Ｃ－Ｃ键断裂 CH4 + Cl2CH3Cl + HClH-1=－１０５．８ kJmol反应进行较快CH4 + Br2CH3Br + HBrH-1=－３１ kJmol反应能缓和进行CH4 + I2CH3I + HIH-1=＋５４ kJmol在室温下无明显反应 ②、将甲烷与氯气混合，在漫射光或适当加热的条件下，甲烷分子中的氢原子能逐个被氯原子取代，得到多种氯代甲烷和氯化氢的混合物。 CH4CH3ClCH2Cl2CHCl3+Cl2或+Cl2CH2Cl2+HCl35%++Cl2Cl2CHCl3+HCl35%CCl4+HCl6%hCH3Cl+HClH = -103.2 KJ/mol ③、对于同一烷烃,不同级别的氢原子被取代的难易程度也不是相同的。大量的实验证明叔氢原子最容易被取代，伯氢原子最难被取代。 甲烷和氯气在室温下和暗处可以长期保存而并不起反应。 在暗处，若温度高于250℃时，反应立即发生。 在室温有紫外光的照射下，反应立即发生。 若将Cl2先用光照射，然后迅速在黑暗中与甲烷混合，则发生氯代反应。 若将氯气照射后，在黑暗中放置一段时间，然后与甲烷混合，反应又不发生。 （三）、烷烃的来源的用途 烷烃天然来源主要是来自石油和天然气。 “昆虫外激素”就是烷烃。昆虫激素的作用往往是很专一的，可利用它只杀死某一种昆虫而不伤害其它昆虫，这是新发展的农药。烷烃除能被少数细菌或微生物代谢外，绝大部分是不能吸收或使它们代谢的，这和烷烃对大多数试剂的相对稳定性是一致的。 甲烷：沼气的主要成分，也是土星及行星表面大气层的主要的组分 小结：本节课通过学习烷烃的物理性质及烷烃的氧化反应与取代反应，掌握好烷烃的理化性质，将来更好地服务社会。 作业处理 P32页 7 ②、⑥ 五、烷烃的性质 板书设计 （一）、烷烃的物理性质 （二）、烷烃的化学性质 课后反思
本次课,我很欣慰,因为有一多半同学能够听懂学会.我告诉同学们一定要注意复习,否则,过段时间,就又啥都不会了.
