六年级语文1-4单元测试卷

基础知识(28分)一、拼音。（5分）

Ji( ān rèn yú mèi kuì zèng sī cǔn zh ( ǐ ) ( ) ( ) ( ) sh( ǎ ng w ǔ )

y ǒ u rè à i sh ē ng hu ó de r é n ,c á i n é ng g ǎ n sh ò u d à o sh ē ng hu ó ) de lè qù 二、按要求写词语。（4分）

1、描写颜色的词语：白茫茫 _________________ ___________________ 2、描写声音的词语：喀嚓喀嚓_________________ ___________________ 3、描写春天的词语：春暖花开_________________ ___________________ 4、成语：画龙点睛 _________________ _________________ 三、将下列词语补充完整。（3分）

前俯后（ ） （ ）强不屈 寿终正（ ） 忠心（ ）（ ） 半信半（ ） 莫（ ）其妙 四、给下列句子填上合适的关联词。（4分） 1、秦始皇陵兵马俑的发现，（ ）在军事上有巨大的价值，（ ）在艺术上有独特的价值。2、（ ）我迟到了，（ ）老师并没有批评我。 3、（ ）坚持体育锻炼，（ ）能不断增强体质。 4、（ ）她在课余时间读了大量的课外书，（ ）这次知识竞赛，她获得了第一名。 五、修改病句，（6分）

1、半个学期来，我的语文知识提高了。 2、雨下得这么大，我断定他大概不会来了。 3、老师让我们注意安全，防止不发生事故。 六、按要求写句子（6分）

1、谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？（改成陈述句）

_____________________________________________________________________ 2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。（给句子换种说法，但意思不变） _____________________________________________________________________ 3、仿写句子

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同______________,________________________________________。 积累运用（16分）

一、根据课文内容填空。（6分） 1、起（ ），历（ ），及（ ），至（ ），上下两千年。 跨（ ），穿（ ），横（ ），经（ ），纵横十万里。

以上两句分别从______________________和______________两个方面赞美了长城。

2、《索桥的故事》中“比故事更美，更好”的是_____________________________________ ______________________________________________________。 3、《可爱的中国》一文中作者把________比母亲,“朋友”指的是________________,抒发了作者___________________________________________________________的情怀。 二、判断。对的打√，错的打×。（4分） 1、《美猴王》是清代吴承恩写的《西游记》中的一部分。（ ） 2、《我站在铁索桥上》一文中的“索桥”又叫“何公何母桥”。（ ） 3、秦始皇陵兵马俑堪称“世界第奇迹”。（ ）

4、白鹤梁是一座天然石梁，人们用“画线”的方法记录长江枯水水位。（ ） 三、连线（4分）

注意 公共秩序 花间的小蜜蜂 如百灵鸟般清脆悦耳 遵守 公共安全 蓝天上的白云 似一个个绝色的舞蹈家

保护 公共财物 远处的笛声 变化万千，像千军万马奔腾而来 爱护 公共环境 同学们的歌声 仿佛天上的仙乐飘落人间 四、请把你设计得最精美的广告写下来。（2分）

公益广告：___________________________________________________________ 商业广告：___________________________________________________________

口语交际（5分）

学校要开家长会了，让同学们回家后通知家长，请你根据下面的语言情境，把小红与家长间的对话补充完整。

小红：________________________________________________________________ 爸爸：你考试怎么样？班级排第几名？

小红：________________________________________________________________ 妈妈：我不去，又不是前十名。 爸爸：我也不去。

小红：_______________________________________________________________ 妈妈：那我去。 爸爸：我也去。 阅读理解（21分）

（一）课内阅读（9分）

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得（děi de）感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得（děi dé）到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得（ de děi）全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得（děi de）把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这

难道不是真理吗？

1、划掉括号里不正确的读音。（2分）

2、在文中用_______画出“如此循环”所指的有关句子。（1分） 3、“养花有益身心”的理由是____________________________________(2分)

4、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”一句中“这”指的是______________________________________,把这句话改成陈述句是__________________________________________________ (2分)

5、这段话表达了作者__________________________________的思想感情。（2分） （二）课外阅读（12分）

一碗水

我们村后是密密的树林。阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的进山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的，既不浅下去，也不溢出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它，我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树荫下，坐在石礅上，吃着各自带的午饭：粑粑、米团饭，或者架起干柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！”

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶，蜜蜂也会来喝！我们躲得远远的，不惊动这些森林里的小主人。你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊，鹊，鹊，鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都飞下来，在泉水边跳着。潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。有的像竹叶，有的像梅花………

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！ 1、这篇短文是围绕着什么来写的？写了哪几方面的内容？（4分）

_____________________________________________________________________ 2、这一碗水给谁带来了方便？（1分）

_____________________________________________________________________ 3、你喜欢这“一碗水”吗？为什么？（3分）

_____________________________________________________________________ 4、作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？请在文中用横线画出相关语句。（1分） 5、文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……想象一下，这些爪印是哪些动物的？还有哪些？（3分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 习作展示(30分)

题目：那一次_______________

要求：1、把题目补充完整。

2、内容具体，语句通顺，感情真挚，字数在400字以上。