《教学匹配案》-中班艺术：吃饭歌

活动【中班社会教案:。。】目标 1、 2、 3、

理解儿歌内容，养成不挑食的良好饮食习惯。 丰富形容词，学习叠词的用法。 在教师的帮助下仿编儿歌。

活动准备 1、 2、

儿歌课件。

米饭、饺子、面条、馒头、包子、蛋糕、青菜、水果图片。

活动过程

一、 情景导入。

——师：孩子们，要开饭啦。大家看看，厨师为我们准备了什么好吃的？

——逐一出示食物图片，鼓励幼儿用好听的形容词说出食物的特点。如白白的米饭、长长的面条等。 二、 学习儿歌。

——教师有感情地朗诵儿歌《吃饭歌》。

——教师拿出相对应的食物图片，请幼儿说出对应语句如：米饭白白 ——教师带领幼儿朗读儿歌。 ——鼓励幼儿根据歌词编动作。 ——教师和幼儿一起边读边做动作。

教师小结：小朋友要营养齐全才能长得好，长得快，所以大家不要挑食，样样食物都吃，才能吸收身体所需的各种营养。 三、创编儿歌。

——师：如果你是厨师，请还会为小朋友准备什么好吃的？请你模仿儿歌说一说吧。如苹果红红，香蕉弯弯

——教师和幼儿朗诵仿编的儿歌。 活动应变

食物图片可以用幼儿的食物玩具代替，更能吸引幼儿。在朗读儿歌时可以让幼儿手拿食物念儿歌并做吃的动作。 活动延伸

教师和幼儿一起寻找生活中常用的叠词，例如：快快乐乐、大大小小等等。叠词的形式可以是AAB、ABB、AABB等。 区角活动

语言区：投放食物图片或玩具，鼓励幼儿边“吃”食物，边念儿歌。 环境创设

主题展示区：将幼儿的进餐照片布置成“我不挑食”展区。 家园同步

1、用幼儿用书复习儿歌《吃饭歌》。

2、请幼儿回家和爸爸妈妈一起创编儿歌。如：橙子圆圆、糖果甜甜等 随机教育

吃饭的时候，鼓励幼儿不挑食，以便身体吸收各种食物的营养。 相关链接

观看电视节目《智慧树》，餐桌礼仪相关片段。 附录：《小熊拔牙》

有个贪吃的小熊，它最喜欢吃甜食了，每天都吃很多的甜食，星期一吃很多很多的糖果，星期二又吃很多很多的冰淇淋，星期三又吃很多巧克力，星期四又吃甜饼和蛋糕，小熊每天都吃很多的甜品，星期六小熊牙疼，疼得它在地上打滚，他就去看牙医，医生告诉小熊说你的牙要拔掉，小熊说为什么呀，因为这颗是坏牙，已经变成虫牙了。医生问：你是不是吃了很多的糖果、巧克力、冰淇淋等等甜品呢？小熊点点头。以后不要吃太多的甜品了，这样会蛀牙。医生帮小熊把牙拔掉，疼得小熊哇哇大哭，小熊说：我以后再也不敢吃那么多糖果了。淘宝号买卖平台 http://www.taobaohao3.com 3、让自己玩一会儿

什么是婴儿游泳？婴儿游泳有什么好处？ 10、走梅花桩

一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自父母对孩子的早期教育。推动摇篮的手就是推动世界的手。

内归因就是从自身找原因，而不是归咎于外在原因。具备内归因品质的人，成年后如果遇到挫折，他会更多从自身去反思检讨，从而努力完善自己，去通过自己的努力克服困难达成目标。而不是抱怨他人、抱怨客观条件、抱怨外在的环境、抱怨世界的不公。 要相信这个世界上没有什么东西是不可失去的，太阳每天都是新的，生活还在继续。真正的爱是光明、是火把，相信既然有直面死亡的勇气，就一定可以坚强的面对生活的挫折。 而如果是为了引起大人的注意，那妈妈可就要上心了。 做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉

在与宝宝看画册时，应重点给宝宝读出那些描述画面的句子，特别是对宝宝看过的画册，再重新读给宝宝听时，能增强宝宝的记忆力。还可以让宝宝复述那些描述画面的句子，或者让宝宝凭着记忆讲述那些句子，但要求宝宝尽可能用书中出现的句子讲述。为了提高宝宝的兴趣，也可以以画册为剧本，妈妈和爸爸与宝宝一同扮演画册中的各种角色，通过实际表演使宝宝加深对故事内容的理解，进一步提高宝宝的语言表达能力。 或者你再做进一步鼓励：哦，把错的题掌握了，你也是一百分呢！

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创造条件让孩子们敢想、多想的前提，是培养孩子的语言能力，只有语言能力足够丰富，他们才能正确生动地构思出自己的想法，这也是提高孩子想象力的重要环节。 玖

孩子的正常需求，不曾从父母那里得到满足 02

在孩子一岁之前，的确需要妈妈经常的陪伴，但当孩子学会走路，开始自己探索世界以后，妈妈更多的是需要放手，也就是说，孩子不需要你总是陪着他玩耍！但并不是说把孩子放在一边不搭理他。这个就是需要高质量的陪伴。