中班文学想象活动:动物的伞
活动意图:
《动物的伞》是根据原有的诗歌进行创编,课中的一些小动物在下雨时没伞,小朋友能开动脑筋想出躲雨的好办法,在自行创编诗歌过程中使诗歌表现出整齐、韵律和谐的特点,萌发对小动物的喜爱之情。让幼儿看看、想想、说说的过程中,理解诗歌内容,感受诗歌有趣的情感,启发幼儿结合生活经验大胆想象,激发幼儿热爱大自然。学习仿编诗歌,培养幼儿口语表达和想象力。
活动目标:
1.根据已有的经验,为小动物寻找伞,萌发关爱小动物的情感。
2.能结合生活经验大胆想象,学习仿编诗歌,培养幼儿口语表达能力和想象力。
活动准备:
1.事先学习歌曲《大雨和小雨》歌曲放入的动作、《动物的伞》诗歌。
2.《大雨和小雨》歌曲、动物图片、PPT、森林图片各一份
活动过程:
导入:《大雨和小雨》音乐游戏,请听到老师说下雨了,我们躲在椅子后面当伞。
播放下雨的声音提问:我们小朋友下雨的时候用什么来挡雨呢?伞。是的,下雨我们常常用雨伞来挡雨,一些在森林里玩的正高兴的小动物遇到下雨,他们也要避雨,他们会想什么办法呢?让我们一起来看看
一.复习儿歌《动物的伞》:
《动物的伞》
高高的大树是小鸟的伞,
圆圆的蘑菇是蚂蚁的伞,
绿绿的荷叶是青蛙的伞,
下雨了,大家都有一把伞。
1.提问:小鸟的伞是什么?蚂蚁呢?青蛙呢?
2.用PPT图谱的形式表现
二.帮小动物找伞
1.这时候又有谁在草地上玩?(小鸡、小瓢虫)。乌云来了,下雨了,这个时候怎么办啊?鸡宝宝和小瓢虫没有伞,他们可以躲在哪里?(大大的翅膀是小鸡的伞、长长的草是瓢虫的伞、漂亮的花是瓢虫的伞)
2.松鼠、乌龟他们在草地上玩,乌云来了下雨了,请小朋友找找伞。(乌龟用它什么样的壳,看看小朋友猜的对不对?)
3.请小朋友帮忙小动物找找伞,找把伞躲起来,(燕子、蛇、毛毛虫、蝴蝶、)请幼儿上台来用好听的句子说一说。(如:美丽的花朵是蝴蝶的伞)
三.自由操作帮动物找伞
1.四人一组每人选择一个小动物帮他们找伞,和同伴用好听的话来说一说。
2.每组选一代表上来把自己组变成一首好听的诗歌。
四.结束
今天,我们帮小动物们找到了伞,它们真高兴,我们开心吗?原来帮助别人是件快乐的事。现在天晴了,小动物们邀请我们一起做游戏,走吧!
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