教科版(新)小学三年级科学下册《地球——水的星球》教案2

教学内容

教科版小学科学三年级下册第三单元第七课 教学目标

1.知道地球是一颗有着丰富液态水的星球。

2.通过观察地球仪了解地球上水的分布，通过观察地图，认识陆地和海洋。 3.能从不同渠道收集相关资料，并用不同方式表达。 4.从实例中感受到水的珍贵，形成自觉保护水资源的意识。 教学重点

了解地球是一颗有着丰富液态水的星球。 教学难点

知道地球表面陆地和海洋的面积大小有什么特点。 教学准备

地球仪、多媒体课件。 教学过程 一、激趣导入 1.（出示地球仪）

师：这是什么当你面对地球仪，呈现在眼前的大部分颜色是什么？ 课件出示地球照片：

师：当你面对地球照片，呈现在眼前的大部分颜色是什么? 地图上的蓝色代表什么？

2.师：是呀，地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。水广泛分布在自然界中。现在让我们一起欣赏一段水在自然界中构成的美景吧!(多媒体播放)

3.师：你在自然界中还见过哪些由水构成的美景？谁能来和大家说说？

4.教师小结：大多数风景名胜都以水为主，水把大自然打扮得多姿多彩，水给我们的生活带来了欢乐，同时水又是大自然给人类最宝贵的自然资源，那么你对地球了解吗？（板书课题：地球）。

二、认识水在地球上的分布

1.我们来看看地球仪，通过它，你观察到了什么？ 各小组观察地球仪，交流汇报。

2.同学们，仔细观察地球仪，看看地球仪上的水域有哪些？地球上的水主要分布在哪里呢？

看一看，说一说。 3.猜一猜

师：同学们，既然地球上有这么多的水，那么在地球上究竟是水占的面积大，还是陆地占的面积大呢？（课件出示观察地图）

4.涂一涂

同学们，课前每个小组的桌上都有一张空白的地图，组长发一下，请同学们在空白地图的地方涂上蓝色，表示海洋。涂好后比一比，看看陆地和海洋谁占的面积大？你有什么感受？

5.数一数

示活动手册，学生数出陆地面积和海洋面积所占的格子图。再次感受陆地面积和海洋面积的大小。

6.教师小结：地球表面70%被水覆盖，只有30%是陆地。在陆地上面还有河流、湖泊、小溪等。地底下还有水，我们生活的地球是一个名副其实的大水球。（补充课题：地球—水的星球）从太空看地球，整个地球是蓝色的。

三、进一步认识地球 讨论：

1.示太阳和月球的维恩图

同学们，我们在前几课中认识了太阳和月球这两个星球，对比一下，你觉得地球和它们最大的不同是什么呢？

学生各抒己见。

2.同学们想一想：同学们都想到了地球上有水，有生命的存在，那地球上这些丰富的液态水会带来哪些好处呢？

四、拓展应用，延伸提高

师说明：科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。

同学们，你知道除了地球还有什么星球发现生命的存在呢？ 板书设计

地球—水的星球

地球表面70%被水覆盖，只有30%是陆地。