八年级政治下册期末复习提纲(人教版)

八年级政治下册期末复习提纲

八年级政治下册期末复习提纲

第一课别把尊严丢了

1.如何正确看待尊严？

（5）学会自我疏导

7、随意轻生对我们的启示？（1）不敢勇于面对挫折，不懂的珍爱生命，是对自己、家人、社会不负责任的表现，是自私的行为，留给亲人的是痛苦；（2）生命只有一次，每一种生命都有其存在的价值，你的生命对他人、社会同样重要。（3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发无限的光彩。

8、珍爱生命的原因？（1）每一种生命都有其存在的意义和价值；（2）生命是最宝贵的，属于我们的只有一次；（3）我们的生命不仅对自己的重要，对他人、社会同样重要。

9、我们应该怎样珍爱生命？（1）无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望；（2）珍爱自己生命价值的同时，善待他人的生命，当他人需要帮助时，尽可能伸出援助之手；（3）珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，延伸生命的价值。

第三课你就是一道风景

1、排解自身不足和烦恼的方法？对自己不要太在意；转移注意力；化劣势为优势；积极的自我暗示。

2、如何认识、接受、欣赏自我？（1）正确认识自己，做到用全面的、发展的眼光看待自己。（2）（3）既要看到自己的优点、长处，也要看到自己的缺点与不足。（4）每个人都是变化发展的，通过不断改正缺点来完善自己。（5）人人都蕴含潜能，自信乐观的态度才能充分挖掘潜能。

3、为什么要学会正确认识自己，接受自己？大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会发现自己有某些缺陷，但是你不必为自己生理特点而烦恼，没有人是十全十美的，多看看自己所拥有的，就会觉得阳光更多地洒在自己身上，应该对自己有信心，相信你自己是独一无二的。

4、认识自我的途径有哪些？⑴通过自我观察认识自己。 ⑴通过他人了解自己。 ⑴通过集体理解自己。

5、什么是潜能？人的自身蕴藏着一笔丰富的财富，这就是人的潜能。它犹如一座金矿，蕴藏丰富， 价值无比；潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。

6、打开宝藏的钥匙？（开发潜能的途径和方法）（1）磨练意志锻炼身体（2）自问，自

信提高勇气激励斗志（3）拥有一颗好奇心、培养高雅情趣爱好；（4）持之以恒，不怕失败。

7、你怎样看待以下观点：\"我不是学习的料\"、\"我考试总失败，是个笨孩子\"?是错误的，是一种消极的心态，不能正确认识自己，没有用全面的、发展的眼光看待自己。对自己的潜能缺乏正确的认识；人的潜能是巨大的，犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富；自我是不断发展的，每个人都有很大的发展空间。

第四课生命共舟

1、生活中体现合作的方面？家庭、学校、社会、国际等。

2、不合作的恶果？不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤；如果大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。

3、合作的目标：合作各方的共赢；合作的典范：头脑风暴法；

生活中关于合作的谚语：人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高。 众人一条心，黄土变成金。

4、合作的好处或意义：（1）合作有利于实现共赢合；（2）作可以从他人那里学到知识；（3）合作可以激起思维的火花；（4）合作可以增进友谊；（5）合作有利于培养学生的交际能力；（6）合作有利于信息的传播和沟通；（7）合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质

5、竞争与合作的关系？合作与竞争相互依存，二者是统一的，在竞争中合作，在合作中竞争；团体的合作鼓励各成员之间的竞争，各成员之间的竞争，促进集体竞争力的提高；在日常生活中既要学会竞争，提高个人素质，又要学会合作奉献自己的力量。

6、怎样处理竞争与合作的关系？（1）我们要在竞争中合作，在合作中竞争；（2）处理好自己和他人的关系，尊重竞争对手向对手学习；（3）相互促进，互相帮助，共同提高-----体现双赢原则；（4）发扬团队精神，养成团结合作，乐于助人的品质。

7、合作宝典（与人合作的方法）？（1）为他着想；（2）发挥每个人的长处；（3）尽自己的责任；（4）合作是有原则的：合作必须符合法律规范和道德要求；（5）相互信任互相帮助；（6）有共同目标并坚定不移地行动；

第五课当冲突发生

1、冲突发生的原因？（1）性格好强，不肯服输；（2）玩笑开过了头；同学之间的误会；（3）情绪冲动自控能力差；（4）以自我为中心，只从自己的角度思考问题；

2、冲突的后果？消极作用：（1）人际关系紧张。（2）、造成身心伤害影响同学间的感情和友谊。（3）影响学习。（4）造成人身、财产的损害。（5）甚至受到纪律的处分和法律的制裁；积极作用：冲突如果处理得好，可以加深彼此的友谊。

3、避免和化解冲突的智慧和方法？（1）宽容；（2）心理换位；（3）主动道歉；（4）控制情绪冷静下来；（5）开诚布公地谈一谈；（6）请人调节；（7）写信表达你的歉意。

4、宽容的意义？对别人过失的宽容，显示一个人的宽广胸襟，可以将冲突化解于无形之中；宽容是一种美德一种境界，善于宽容利人利已；宽容能使自己远离烦恼，体验安宁和满足；还能使我们赢得友谊，获得更多的朋友。

5、什么是校园暴力？一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少、以大压小、以强凌弱。

6、校园暴力的危害？对受害者：不仅带来身体上的伤害，更严重的是危害心理健康，产生不安全感、恐惧和焦虑；对施暴者：以后很难遵纪守法，最终可能与社会对抗，走上违法犯罪的道路。

7、校园暴力的施暴者主要是些什么人？曾经是校园暴力的受害者；学习成绩差，在学校受到歧视；父母关爱少，缺乏家庭温暖。

8、遇到校园暴力如何维护自身安全？（青少年如何增强自我保护意识和能力）（1）保持高度的警惕是避免侵害的前提；（2）用智慧：面对不法侵害，依靠智慧迅速而准确地作出判断，采用灵活的方法与斗争；（3）用法律：勇敢地拿起法律武器，维护自己合法权益（最有效的）；（4）积极寻求家庭、学校、社会保护

9、威胁校园安全的因素：校园暴力、体育设施陈旧、校园周边的黑网吧、食品安全、交通安全等。

10、预防校园暴力（建设平安校园）的合理化建议？（1）国家：完善相关法律法规，加大对校园周边场所的监管力度；（2）社会：加大宣传教育，为青少年的成长提供良好的校园周边环境；（3）学校：加强安全教育、开设安全教育课；（4）家庭：注意对学生的关心和安全教育；（5）自身：依法自律，提高自我保护意识和能力，勇敢地拿起法律武器与不法行为做斗争。