17课教学设计

《“你必须把这条鱼放掉！”》教学设计第二课时

商南县城关小学——何梅芳

教学目标：

知识与技能：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容。

2、通过具体语言材料，感受汤姆心情的变化，品味父亲话语的含义，从

中受到严于律己，自觉遵守社会公德的教育。

过程与方法

1、品味语言文字，进行角色体验，体会人物的情感变化和内心感受。 2、引导学生通过品读，交流自己的感受。 情感态度与价值观

通过研读课文，体会人物情感，领悟爸爸的严格教育带给汤姆的终生影

响，使他在人生道路上所面临的一次次道德抉择中，获得实践的勇气和力量。 教学流程：

一、导入

以《实话实说》节目导入，现场采访学生，引出自律及本文人物汤姆 二.课题入手，揭示文章主要内容

1、师：爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼放掉。说了后，汤姆又是怎样做的？请你在_______________________爸爸_____说：“你必须把这条鱼放掉。”

_________________________

前后横线上各加一句话。快速默读课文。

2、学生交流

3、师：小朋友，这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。我们读完一篇课文，必须想想文章的主要内容。如果是一件事情在说主要内容的时候要说清楚文章的起因、经过、结果。

三、重点解读，欣赏感悟 （一）、学习3、4小节

1、汤姆钓到的是一条什么样的鱼？课文那里告诉我们的？ 指导学生朗读体会

2、当汤姆知道自己钓到了一条大鲈鱼时，心里—— 课件出示:哇！一条他从未见过的大鲈鱼! 指导朗读

在一旁的爸爸有什么反应？他会想些什么？ （二）、精读5——12小节

1、爸爸这么赞赏汤姆，可当他看到被拖出水的鲈鱼后，却说—— 2、指名读5——12小节，用不同的标记划出汤姆和爸爸说的话 3、自主探究，爸爸为什么要汤姆把鱼放掉？交流汇报 4、指导朗读，体会爸爸和汤姆的心理。 5、师生角色表演，进行辩论。

(三)、学习13小节 1、集体朗读

2、从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼，他后悔吗？为什么？ 3、引导学生通过“一直”、“铭刻”、“回响”体会。 四.拓展练习:

1.联系生活实际,说说严格自律的事例 2、练习用“不管…….都……”说话 五、总结升华

是啊,只要人人都自觉遵守规定,整个社会将更加井然有序,更加温馨美好!