2022年幼儿园家庭教育工作总结范文_幼儿园养成教育工作总结

一、指导思想

家庭对儿童润物的无声、潜移默化的影响，将对儿童世界观、人生观，尤其是性格的形成起着至关重要的作用。我园认真贯彻《纲要》精神，以幼儿园教育为主体，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育全过程；以家庭教育和社区教育为两翼，积极营造良好的教育氛围和环境，开展多种形式的家庭教育，提高家庭教育水平，注重与家长同向合作教育，加大宣传力度，提高家庭教育质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性和有效性，努力实现幼儿园与家庭教育的融合。这是XX-XX学年第一学期家庭教育的总结

一、抓好理论学习，切实提高全体教师的家教理论水平。

为了提高教师家庭教育的理论水平，幼儿园定期组织家庭教育培训，让教师了解家庭教育信息，掌握家庭教育相关知识，形成新观念，使家庭教育指导具有时代性、科学性和有效性。在此期间，教师根据孩子的表现、家长的育儿情况和家庭中存在的问题，撰写育儿笔记和案例分析，通过自学，大大提高了指导家庭教育的水平。为了确保家庭教育的质量，教师必须提前确定内容，并在每次家长会、家长开放日和家长学校认真准备。力求实用性、针对性和有效性。

二、家庭教育工作形式多样，内容丰富，从而提高意识

本学期，我们开展了持续、全面的专题讲座，让家长从各方面获得信息，指导实践，包括主要形式和内容

1、定时间、定内容，对家长进行专题讲座

由于地震加固，幼儿园没有地方让家长聚集，因此家庭教育讲座被上传到幼儿园网站，供家长学习。我们根据小班、中班、大班儿童的年龄特点和本学期的主要教育教学目标，制定讲座内容，了解家长的需求和热点，使讲座更具时代性、针对性和教育性。主要讲座有：为小班家长举办的“创造家庭教育新世界”讲座。通过观看讲座和视频，家长们普遍提高了认识，转变了观念，解决了教育孩子操作的问题。他们受到父母的欢迎和认可。中产阶级家长参加了中国传统文化讲座“与我一起快乐成长”。家长和老师们认识到，

“笛子归”是文化传承的载体，是民族智慧的结晶，蕴含着丰富的思想、哲学和人文内涵，承载着最基本的人类价值观和文化取向，能够启迪人生、陶冶情操、塑造道德、净化灵魂。此外，大班在元旦期间举行的家长交流会，与家长进行了面对面的交流，交流了教育孩子的方法，分享了彼此的经验，取得了良好的相互学习效果。 2、定期或不定期的组织班级家长会

以班级为单位的家长会每学期召开数次。教师应与家长面对面地沟通教育孩子的各项工作，使家长及时了解幼儿园的教育内容和孩子的发展状况，以及孩子在家中的各个方面，

这有利于教师调整每个孩子的教育计划和案例计划，。使教育更有针对性。家长们想方设法与老师合作。

3、互动式家长开放日

每学期，不同年龄的班级按计划组织家长开放活动，让家长亲身了解园区内孩子的学习、生活、游戏、运动等半天生活程序和活动，与孩子一起参与游戏，了解教师如何在轻松愉快的气氛中教育孩子，组织孩子的活动，并给予家长反馈，家长们表示，“教师以饱满的热情投身于教育教学改革，我们将以爱心和科学的方法尽最大努力与学校教育合作”。特别是，我们觉得个别儿童的教育，透过直接面对面沟通及开放日在家中的沟通活动，加强了他们对家的了解，发挥了良好的互助作用。 三、借助其他方式，宣传家庭教育重要性

1.班级设立家庭联系栏，定期向家长宣传家庭教育知识。每节课都丰富并及时更新家庭联系栏和成长档案的内容，让家长了解幼儿园儿童的情况，了解幼儿园对家长合作教育的具体要求，获取辅导知识。[第页]

2、利用“家园小报”和幼儿园网站交流育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射，并及时发表在幼儿园网站及班级网页上。多鼓励家长登陆幼儿园网站，与班级教师进行网上交流，整合现有资源，特别是幼儿园博客、班级博客，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导站板块，推荐有价值的文章，及时反馈幼儿信息，作好与家长的沟通交流，家长的留言积极踊跃。

3.选择优秀家长，在各个地区发挥模范作用。为了鼓励家长积极参与家庭教育活动，建议在学期末为每节课安排一位家长。经引导站成员批准后，在整个园区进行表彰和奖励。整个评估过程也是提高家庭教育质量的过程。

4、利用读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育儿书籍《不输在家庭教育上》供家长传阅，书写学习心得，各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长自学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。

5.发放家长问卷了解家长想法，发放问卷349份，回收问卷2份。家长通过收集家长对子女教育、幼儿园教师、幼儿园管理、饮食等方面的建议和意见，结合我园家庭教育的发展，通过统计反馈解决家长需求，对这项工作给予了肯定。 6、扎实、有效开展家委会工作。

明确家庭委员会的职责，做好家庭联系工作，吸收家长的建议，及时反馈给幼儿园，让幼儿园与家长保持联系，真正发挥桥梁和纽带作用。家庭委员会已得到加强，在促进幼儿园教育和照料方面发挥作用。

四、运用呱呱说课，增进家长、教师对家庭教育的认识

开学之初，幼儿园家庭教育指导站的负责人对所有教师进行了关于使用和操作庸医讲座的培训。老师们很感兴趣，掌握了操作方法。他们经常在工作或家中嘎嘎作响，参加市教育局的每次嘎嘎讲座，从多个渠道获得家庭教育知识。11月19日，我们幼儿园开展了讲座活动，由幼儿园校长和两名家庭教育讲师共同完成。校长详细介绍了我们幼儿园的家庭教育工作。傅克平、王娟为不同年龄段的学生授课，得到了学校老师和市教育局魏建民的肯定，参与的家长也得到了高度认可。 五、家庭教育工作辐射婴幼儿家长

早期教育不同于早期儿童教育。孩子不是从家里生出来的，家庭教育更重要。因此，在上半年，我们利用幼儿园现有的经验，通过与家长的沟通，开展亲子趣味活动，让家长了解早期教育的重要性和家庭教育对孩子成长的重要性，从而找到适合自己孩子的教育方法。

《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园的家庭教育工作还存在着许多不足之处，随着幼教改革的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家庭教育工作中的薄弱之处，将家庭教育工作做得更好。

随着XX的到来，XX的家庭教育工作即将结束。一年来，在家庭教育领导小组的领导下，幼儿园开展了丰富多彩的家庭教育活动，旨在提高家庭教育质量，增强良好的社会效果。如在元旦期间定期举行各种形式的家长会、新生家长会、亲子活动、家长学校讲座、家长助教、亲子活动等，让家长了解幼儿园的教育理念、教育形式和方法，并向家长介绍和汇报幼儿园的成长过程和先进的育儿经验。新生入园前，组织每位家长召开新生家长会，介绍孩子入园后的情况，让家长做好心理准备，减少孩子的分离焦虑和综合反应，并告知幼儿园的规章制度，确保其子女进入幼儿园的安全；改进与家长的沟通方式，通过幼儿园网站和教育内容报告，让家长了解幼儿园的活动趋势、孩子的表现和进步； 一.成立家庭教育领导小组，做好制度保障

幼儿园人员发生变化，开学伊始，家庭教育领导小组、家长委员会领导小组、家长学校领导小组成员决心做到分工明确、责任到人、完善家庭教育体系。在自治区示范幼儿园创建过程中对幼儿园的监督检查中，监督专家对幼儿园的家庭教育给予了肯定。 二.加强教师培训，指导教师成为班级的家庭教育指导师

为了提高教师指导家长开展家庭教育的能力，幼儿园订购了大量家庭教育书籍供教师借阅，并定期对每班教师进行家庭教育培训。教师可以利用例会，建议全体教师在课堂上讨论、分析和解决家长工作中存在的问题，并向教师提出建议，找到适当的解决办法。其他教师在此过程中学习并积累经验。每个班级的老师都可以为孩子的问题编写家庭教育指导菜单和案例，帮助家长解决他们在养育子女方面的难题。

三.按计划完成家庭教育常态工作，做好家园工作

1.开展“家长助教”活动。本着尊重、平等、自愿的原则，邀请家长进入课堂，直接参与教育活动，争取家长的理解和支持。父母的职业、经验、专业知识、技能和专长是丰富的教育资源。家长助教活动丰富了幼儿园教育教学活动的内容，拓展了孩子的视野，培养了孩子的各种能力和兴趣，弥补了幼儿园教育中存在的局限性，搭建了相互交流学习的平台，更好地促进儿童的全面发展。

2.召开“家长学校讲座”。为帮助家长提高家庭教育水平，努力为孩子的健康成长营造良好和谐的家庭氛围，同时更好的进行家园合作，十月，幼儿园组织家长到日报社准噶尔大讲堂倾听著名家庭教育专家赵雨林的精彩讲座，主题为“构建和谐家园，争做有效父母”，专家老师通过声情并茂、视听结合等形式，从怎样树立孩子的自信心、如何培养孩子爱学习的好习惯、亲子沟通技巧、关注孩子情商发展，以及幼儿语言潜能开发等方面入手，深入浅出地给家长分析幼儿的学习规律，引导家长进一步明确自己的角色和定位，帮助家长树立起正确的教育观。在十一月邀请了克拉玛依市中心医院营养科高级营养师孙丽萍，为家长进行“学龄前儿童的膳食营养与健康”的专题讲座。孙医师对如何进行孩子的膳食营养搭配，利用大量的典型事例，形象生动地向家长们阐述了幼儿的膳食营养与健康的重要作用，通过与家长们互动，传授科学的膳食营养与健康方法，讲座非常精彩，赢得家长的好评。

3.班级门口的家庭联系栏定期向家长宣传家庭教育知识。定期更换内容，张贴优秀家长作业和育儿经验，让家长了解幼儿园儿童情况，了解幼儿园对家长合作教育的具体要求，获取辅导知识。

4.定期出版“家园小报”，通过发表教师的个案分析、家长育儿心得以及典型案例、故事，让家长受益，使成功的育儿经验得到辐射，利用幼儿园网站、班级网页聊吧、qq群与家长交流，鼓励家长积极登陆，与班级教师多联系，不能解决的问题可在幼儿园家庭教育工作站qq群中，与指导师们交流，充分整合资源，对家长指导。幼儿园网站还链接了中华家庭教育网、克拉玛依市家庭教育指导中心网站，通过网络学习先进家教经验。 5.做好家长开放日活动。幼儿园每月为家长举办一次教学活动。家长密切参与幼儿园活动。通过半天的家长开放日活动，家长可以了解孩子在幼儿园的学习和生活，加强家庭互动，实现家庭共同教育。

6.学期末每班评选优秀家长，在下学期的家长学校进行表彰，希望以点带面，让更多的家长积极配合班级的各项工作。

7、根据家长的需要，幼儿园家长下令将《家庭教育不要迷失》作为家长学校的教材，要求家长自学。此父任务根据“父子合同比较表”完成，该表分为两个级别。一是新生子女的家长在签订亲子合同后，按照自己的言行进行学习，而大中班的家长在签订亲子合同的初期，在一年的实施过程中，通过再次签订合同，家长可以回顾过去一年的言行，巩固对孩子教育的理解。家长可以认真对待，积极完成指定的家庭作业。

8.发放家长问卷调查表425份，收回329份，我们集中了解家长对幼儿园哪些方面的情况给予了表扬和建议，对家长提出的合理化建议进行了整理，在今后工作中一一落实。对于家长的困惑和建议讲座内容，幼儿园家庭教育指导站会适时安排，尽量满足家长的需求。

9、扎实有效地开展家庭委员会工作。定期召开家庭委员会，及时反馈家庭教育信息，收集和反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调和参与幼儿园管理。回顾幼儿园的饮食情况，了解幼儿园对儿童的营养分析，提出合理化建议。不时邀请家庭委员会成员到幼儿园上课，提出宝贵意见，进一步提高幼儿园的教育教学水平。

10.组织开展了呱呱课堂的讲座。在12月25日幼儿园家庭教育指导师谢敏、张玲、余珊珊利用呱呱视频对老师们进行了家庭教育讲座，区家庭教育办公室康义敏老师也亲临我们幼儿园指导，通过呱呱课堂的讲座练习，指导师的讲座水平有所提高，进入呱呱课堂的老师们也丰富了家庭教育经验。 三、 特色亮点：亲子签名活动

通过这次“告别不良家教习惯亲子对照表”双方的对照填写，使我们的很多家长认识到了自己平时在家庭教育中存在的问题和弊端，家长、孩子共同参与的对照评价给家长在思想上会时刻的提醒自己，给自己一个行为的准则，同样也能让我们的孩子更好的来监督我们家长的教养方式。

下学期，幼儿园家庭教育工作将继续努力，落实家庭教育工作，努力让更多家长成为一流家长，将家庭教育与幼儿园教育有机结合，共同培养健康快乐的孩子。 ***中心幼儿园 XX年1月4日

家庭教育是针对每一位家庭成员认知家庭、构建家庭幸福的必要手段。为了进一步推动我园家庭教育现代化工作，提升我园家庭教育的整体水平并促进可持续发展，特制定家庭教育工作计划，并按计划认真施行，以下是我园的家庭教育工作总结： 一、 指导思想

依据克拉玛依市家庭教育研究指导中心的学期家庭教育工作计划，制定形成我园家庭教育工作的特色。使家庭教育与幼儿园教育融为一体，从而促进孩子全面和谐发展，提高我园的办园质量和社会声誉。 二、 工作目标

1、通过现代家庭教育知识的宣传与学习，帮助家长树立现代家庭理念，掌握科学育儿的方法与技巧。

2.加强家庭教育指导，帮助家长提高思想认识，树立正确的家庭教育观念，了解幼儿园教育，充分利用家长资源，鼓励家长积极参与幼儿园教学实践，努力营造家庭合作的教育环境。结合幼儿园家长实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容和参与方式，办好家长学校。

3、帮助家长提高思想道德、科学文化的教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进幼儿身心的健康发展。

4.通过建立学习型家庭，引导家长为孩子创造良好的成长环境，培养孩子健全的人格和健康的心理。

5、以科研为先导，以发展为动力，加强家庭教育指导目标管理和指导实效性管理，切实提高家庭教育指导者队伍的工作能力。 三、 开展的具体工作

1、幼儿园充分发挥家庭教育指导站的作用，积极向家长宣传教育理念,并提供先进的家庭教育理论和经验，帮助家长树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，与幼儿园教师共同养育好孩子,提高家长学校的教育效果。

2.为了有效开展工作，我园6位家长报名参加家长助教活动，充分发挥家长志愿者的作用，开展点对点的家庭教育。在幼儿园群体中，他们是家庭教育的积极领导者，并充分发挥他们的主导作用。

3、根据幼儿园的实际情况，幼儿园开设了幼儿园家庭教育工作qq群,每天向家长解答家庭教育疑难问题并随时向家长推荐一些先进的教育理念及好的教育方法。家长志愿者也积极交流自己的学习中的心得体会，同时将好的教育理念传授给其他家长，充分发挥家长志愿者的作用。

4.各班通过家长会，积极向广大家长宣传、推荐、订阅《家庭教育不要输》教材。本学期，我们幼儿园的家长共订阅了《家庭教育中不要迷失》第18卷的41卷。开学之初，我们辅导站的老师为小团队的家长举办了一场关于三到四岁儿童常见问题教育对策的专题讲座。听了讲座后，家长们对未来如何教育孩子有了进一步的了解。9月开学时，全班开展了新学期改革家长会活动。10月份，每个年级组的家庭教育是指导师组织每个小组的家长交流阅读经验。这意味着导师带领家长阅读了《家庭教育中不要迷失》一书。最后，家长们交流了他们读这本书的经验。特别是，一些家长可以反思他们以前教育孩子的错误方法，在读了《家庭教育中不要迷失》一书后，我指出了教育孩子的方向。本次活动的目的是让家长进一步了解《家庭教育中不要迷失》一书的真正价值。家长们还表示，他们将来会认真阅读这本书，用科学的方法抚养孩子，让孩子健康快乐地成长。11月，幼儿园从家长处收集了80多份家庭教育语录，并开展了家长助教活动。12月进行了传统文化培训。 5、针对不同家长和幼儿年龄特点，设置不同的作业和推荐不同的文章，组织家长认真领悟学习内容。本学期幼儿园共制定菜单4次，发放家庭教育作业及菜单700多份。

6、充分利用幼儿园每月的幼儿园家庭教育菜单，为家长提供优秀的家庭教育知识，督促家长学习，提高家长的家庭教育能力。同时，还利用家长园向家长宣传一些科学育儿知识，为家长提供丰富多彩的学习氛围。

7、召集幼儿园家长委员，进行沟通和交流育儿经验。

幼儿园家庭教育积极组织和举办家长委员会，我们幼儿园有12个家长委员会参加。家长成员畅所欲言，讲述他们收集的家庭教育难题和问题。然后，成员们互相回答并介绍了他们在教育儿童方面的经验。让父母知道孩子在早期教育中应该注意什么。同时，他们也知道不良的早期教育对儿童的影响等等。

四、注重科研效果，提高家庭教育的实效性指导工作

鼓励教师学习家庭教育。本学期，我们幼儿园组织了许多教师培训工作，特别是我们幼儿园有很多年轻教师，他们缺乏家庭教育。我们将结合我国传统文化的经典阅读活动，加强教师的专业素质。各班老师认真研读《家庭教育无损失》一书，幼儿园大胆用阅读和交流的方式讲述自己的学习经历。这学期，我们的老师积极交家庭教育案例。虽然教师在案例写作方面存在一些不足，但他们学会了用科学的方法制定菜单，这为家长的家庭教育提供了良好的经验积累。

总之，我园在这一学期里，通过家长学校，家校互动，讲座学习等形式，对家长认识孩子、正确地引导孩子，提高了家长有效地科学的教育，充分地发挥了家庭正面科学教育的功能，提高了家庭教育的水平。这学一期，我园家庭教育工作取得了一点成绩，但还需要继续努力，把幼儿园的家庭教育工作做的更好，争取取得更好的成绩。

俗话说，“父母是第一位老师”。它不仅是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育由于其特殊的地位和影响，在我国庞大的教育系统工程中发挥着重要的作用。

近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在是个\"乖乖娃\"，在家里却成了\"小霸王\"?发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。 一、 家庭教育的现状。

学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨 --学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。

现状之一：教育孩子的方法是有偏见的。经过对其心理和行为的深入分析和研究，不难发现，目前的家庭教育方式主要有以下几种：

(一)\"望子成龙\"型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种\"遗憾\"，用最美好的\"希望\"寄托在自己的孩子身上，因而对孩子\"成才\"的期望值较高。具体表现在：

首先，注意分数。如果孩子不努力学习，这对父母来说是最困难的问题；孩子的家庭作业成绩是家长最关心、最敏感的话题。“学习”和卓越就是“奖励”，这已经成为许多家长鼓励孩子学习的常用手段。“学习第一，成就第一”是他们孩子的唯一目标。因此，父母取代了孩子的家务。首先，他们爱自己的孩子，拒绝过早地把责任推到孩子身上；第二，不屑让孩子做“家务”，以免影响孩子的学习。如果孩子考得好，家庭将是“晴朗的一天”；如果孩子考试不及格，家长几天内都不会笑。

其二、舍得投资。不少家长为子女请\"家教\"、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种\"责任\"。

（二） “顺其自然”式。这是独生子女现象出现后，家长出于自身价值观而采取的教育方式。不可否认，一些家长理性地采用这种教育方式是因为他们知道如何遵循教育规律。但他们中的大多数人都忙于自己的事业，或者因为自身的局限性而放弃。明确地： 其一、\"代理家长\"的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等\"隔代人\"。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为\"重心\"、\"中心\"、\"轴心\"。\"吃什么\"、\"穿什么\"、\"用什么\"时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那\"特别的爱\"，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差;热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的\"关爱\"中滋生。

第二，“心有余力不足”。父母希望他们的孩子长大，成为天才。然而，强烈的“希望”和教育“方法”之间的差距太大。在父母的眼中，孩子已经成为“熟悉的面孔和陌生的心”。在现实生活中，一个能带领成千上万人的企业家无法说服家中的“婴儿”向老师“抱怨”和“诉苦”的现象绝非个人现象。家长们常常在孩子面前哀叹教育“难以开始”和“麻烦”。

究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成\"望子成龙\"和\"顺其自然\"的家庭教育方式的主要症结所在。 所谓的\"超现实性\"，是指家长对待孩子\"严\"而出\"格\"。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。 所谓“不一致”是指父母教育孩子“严格”而不是“合格”。在情感上，父母重视子女的教育；然而，在现实生活中，教育往往被一点一点地忽视。如“顶嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等行为，一些家长往往放松对孩子的严格要求。从长远来看，孩子们已经养成了一些不良行为。一旦父母醒来，他们就不知所措了。因此，学校里的“好孩子”变成了家里的“小流氓”，这是一种不正常的现象。

现状之二：孩子的表现差强人意 现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的\"怪圈\"。

其中一个“怪圈”是对金钱的崇拜。在市场经济高度发展的今天，学生对金钱的渴望越来越强烈。在学生的口袋里，有或多或少的零用钱。根据调查，超过一半的学生有个人储蓄，从数百到数千不等。当学生手中有钱时，他们被邀请吃零食、送礼物、打台球和玩游戏机；花钱让人做作业和打扫卫生的现象不是新闻；特别是“暴力”现象引起了全社会的广泛关注。这些不良现象的出现与“拜金”的社会风气密切相关。

\"怪圈\"之二：浪费钱物 我们通过调查后发现，学生经济收益的主要来源渠道有： （1） 测试结果“达标”后的“奖金”； (2)替家长买东西时剩余的\"零钞碎票\"; （3） 父母每天给他们的孩子早餐和车费； (4)个体经营者的孩子还有\"帮工钱\";

（5） 亲友赠送的金钱和物品。。。在学生们看来，这一切都是“不劳而获”，因此，浪费金钱和物品是非常严重的。他们可以随意浪费食物，随意更换文具，在衣服、鞋帽不时髦的时候闯入“冷宫”。学校前面的摊位和市场一样热闹。很少有学生去认领学校捡到的各种衣服。

\"怪圈\"之三：流行享乐 有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚……女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的发卡,看的是精美的卡通书……有的学生上学、放学还要请人接送;有的学生干脆用钱雇佣\"棒棒\"背书包;有的学生懒得走路，打的回家让父母下楼给钱。在家里过的是\"饭来张口，衣来伸手\"的生活。

“怪圈”4：自尊。一些学生在家里用“你好”取代了他们的父母。我忍不住要说，他不爱父母，也不尊重长辈。也许，在他（她）心里，也许他（她）更爱自己，更看重自己。今天的独生子女只知道如何被爱，却不知道如何去爱别人。缺乏互爱精神，对他人和集体事务漠不关心；缺乏平等正义意识,对损害他人利益的事情漠不关心。他们心中只有“我的”利益。

在学生中出现的种种\"怪圈\"，真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。消除\"怪圈\"，亟待学校、家庭和社会的共同努力，为了孩子的健康成长，我们必须对家庭教育进行指导和帮助。 二、 家庭教育的对策

对策之一：重视教育合力的形成

只有学校教育和家庭教育形成合力，我们的教育才能事半功倍。因此，学校应充分利用家长学校和家长开放日，从现代教育和素质教育的角度全面指导家庭教育。

1、指导家长\"信任孩子\"。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。

2.引导家长“欣赏孩子”。在家庭生活中，孩子从小就在选择中，几乎每天都有自己的选择。

孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。 在提高家长认识的基础上，采取同一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在\"如何做\"，家庭重在\"怎么做\"。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践，从根本上克服\"教育靠学校包打天下\"的被动局面。 对策之二：重视家庭活动的开展。

活泼活泼的活动是孩子们最感兴趣的。教师可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间，开展“欢迎小客人、表扬小主人”的实践活动；在妇女节和重阳节期间，开展“你好妈妈”、“祝福老人”等情感活动；在中秋节期间开展一系列“我爱我的家人”的活动。。。通过活动,家长将以\"情感\"为桥梁,\"亲情\"为纽带,及时教育孩子,一定会收到意想不到的效果。

对策之三：重视和睦家庭的建立。 父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。

重视家庭教育不仅是现代教育的必然，也是学校素质教育成败的关键。作为一所学校，它有义务和能力对家庭教育给予及时和适当的指导。为了共同的目标，我们必须“在一个地方思考，在一个地方努力”，这样我们的教育才能有效和充满希望。