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六年级下册语文《十六年前的回忆》导学卡

来源:划驼旅游
自主学习卡

学年:六学年 学科:语文 课题:《十六年前的回忆》 课时:第一课时 主备

人: 1、自主学习本课生字,正确读写“书籍.含糊.尖锐.抽屉.恐怖.粗暴.学习目标: 魔鬼 .肥胖.苦刑.残暴.匪徒.拘留.窝头.乱蓬蓬”等词语 。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,受到生动的传统教育。 4、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 教学重点 1.深入领会描写李大钊同志精神的重点词句。 2.弄清课文前后照应.首尾连贯的写法。 学习内容 学法指导 自主学习,解决问题 1、《十六年前的回忆》作者是________,写于________年,正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是________的事,主要写了李大学生进行小钊同志牺牲前后的事,按________顺序记叙的。 组预习展示,2、看拼音写词语。 其他同学进shū jí kǒng bù chōu tì mó ɡuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 行重点记录。 yán jùn jiù jiu jī wō kǔ xínɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在括号里填上合适的词语。 ( )地问 ( )的声 ( )地回答 ( )的匪徒 ( )地跳动 ( )的眼光 ( )地握着 ( )的力量 3、《十六年前的回忆》这篇文章是按照( )顺序,主要回 忆了关于李大钊同志的( )件事,如果用小标题概括,分别 可以概括成什么? 小组交流学习 1.按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序,默读三部分课文,划出 描写父亲语言、行动、表情的语句,然后读一读、想一想:你眼前 看到了一位怎样的者? a 被捕前:(1)“局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。” 这段话中哪个词引起了你的特别关注? 整体感知课 文,提出值(2)“那年春天……埋头整理书籍和文件。”父亲为什么而忙碌? 得我们去思 考,去探讨 的问题。 (3) 填空:被捕前的父亲是一位( )的者。 b 被捕时: (1).“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看 去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手,就向外走。 这是对父亲的( )描写,反映了父亲( )。 (2).他们夺下了父亲的手,把父亲全身搜了一遍。父亲保持着 他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他 们是没有道理可讲的。 “全身搜了一遍”写出了敌人( ),“惯有的严峻” 则表现了李大钊( )。这段话把敌人与李大钊进行了对 比描写,写出了( )。 (3)被捕时的父亲是一位( )的者。 C 法庭上: 品读“父亲瞅了瞅我们……他对于事业的信心”一 段: (1)从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么? (2) 父亲为什么“安定”、“沉着”?(联系上下文说一说) (3)填空:法庭上的父亲是一位( )的者。 2、读文章的第一自然段与最后两个自然段看看它们有什么联系? 这种写法有什么好处? 3.自由朗读课文最后三个自然段,体会李大钊被害后家人的悲痛, 谈谈自己的感受。 简介人物,丰富认识,拓展训练 通过学习,我们跟随着李大钊的女儿李星华回忆了父亲在被捕 前、被捕时、法庭上的表现。他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动。李大钊同志入狱后,备受酷刑,学生完但他始终视死如归、大义凛然。1927年4月28日,在敌人的残害成,小组内交下,李大钊同志第一个走上了绞刑架,毫无惧色,从容就义。时年流,再由小组38岁。 在我们眼里,李大钊同志是一位卓越的者,在女儿的眼里,推荐 。 李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿 对父亲深深的敬爱。再次朗读课文,画出写“我”心里感受的句子,想一想:女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲?并试着写一写自己的感受。

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