部编版小学语文五年级上册15 小岛 预习单(附答案)

15* 小岛

1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 朗读 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 课文 2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。 1.给下列生字注音。 瞒（） 域（） 艇（） 矛（） 盾（）哼（）喉（）咙（） 勺（） 搅（） 舀（） 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 重 （） （） 铺 （） （） 鲜 （） （） 生字3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 新词 特色 驻扎 神秘 暗堡 溃烂 怀疑 启示纳闷 航海 快艇 矛盾 情愿 推广 拘束沉吟稀奇 后悔 喉咙 汤勺 军礼 4.我会写出下面词语的近义词。 特色—（） 驻扎—（） 启示—（） 沉吟—（） 情愿—（） 躲远—（） 5.我会写出下面词语的反义词。 遮挡—（） 怀疑—（） 自豪—（） 矛盾—（） 稀奇—（） 拘束—（） 梳理本文通过记叙战士们把的小白菜送给将军吃，最后将军分给各位战士，表现了守内容 岛战士的情怀和的精神以及官兵之间的深情厚谊。 1.无名岛是一个怎样的小岛？岛的南边有什么秘密？菜地的土和菜是从哪儿来的？思考你从中体会到什么？ 问题 2.默读课文，用将军的口吻，讲述自己等到无名岛后发生的故事。 我有预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问 拓展了解我国领土范围。给驻守边关、海防前哨的叔叔写一封慰问信。 延伸 参

1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 朗读 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 课文 2.本文共有 38 个自然段，我会给自然段标上段落。 1.给下列生字注音。 瞒（mán） 域（yù） 艇（tǐng） 矛（máo） 盾（dùn）哼（hng）喉（hóu）咙（lóng） 勺（sháo） 搅（jiǎo） 舀（yǎo） 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 生字新词 重 zhòng（重要） chóng（重复） 铺 pū（铺开） pù（当铺） 鲜 xiān（新鲜） xiǎn（鲜为人知） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 特色 驻扎 神秘 暗堡 溃烂 怀疑 启示纳闷 航海 快艇 矛盾 情愿 推广 拘束沉吟稀奇 后悔 喉咙 汤勺 军礼 4.我会写出下面词语的近义词。 特色—（特点） 驻扎—（驻守） 启示—（启发）

沉吟—（沉思） 情愿—（愿意） 躲远—（躲开） 5.我会写出下面词语的反义词。 遮挡—（暴露） 怀疑—（相信） 自豪—（自卑） 矛盾—（和谐） 稀奇—（普通） 拘束—（放松） 本文通过记叙战士们把自己辛勤培育出来的、平时难得的小白菜送给将军吃，最梳理后将军又把一盘小白菜倒进汤里分给各位战士，表现了守岛战士怀念家乡、热爱祖国内容 的情怀和不畏困难吃苦耐劳的精神以及官兵之间相互关爱的深情厚谊。 1.无名岛是一个怎样的小岛？岛的南边有什么秘密？菜地的土和菜是从哪儿来的？思考你从中体会到什么？ 问题 2.默读课文，用将军的口吻，讲述自己等到无名岛后发生的故事。 我有预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问 拓展了解我国领土范围。给驻守边关、海防前哨的叔叔写一封慰问信。 延伸