2018-2019学年度北师大版二年级上册数学教学计划

2018-2019 学年度北师大版二年级数学上册

教学计划与进度表

一、学生情况分析

这个学期我所教的班级是二（ 1）班和二（ 2）班，经过一年的时间与孩子 学习相处，对两个班上的每个孩子已经充分了解，两个班学生通过一个学年的 新教材学习，也已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完 成学习任务。两个班总的来说，基础是差不多的，尖子生都差不多，不过， 的后进生相对多了好几个。因此，在这一学期的教学中我将更多的去关注后进 生的学习兴趣和学习方法的培养上，并使这些学生得到不同程度的发展。 二、教材简析

本学期教材内容有 6 个单元， 分别是： 第一单元“加与减”， 第二单元“购物”， 第三单元“数一数与乘法” ， 第四单元“图形的变化” ， 第五单元“ 2—5 的乘 法口诀”， 第六单元“测量” ， 第七单元“分一分与除法” ， 第八单元“ 6—9 的乘法口诀”， 第九单元“除法”。 三、教学目标 和要求

1. 数与代数

第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通 过摆竖式正确计算 100 以内数的连加、连减、加减混合运算。要求学生在计算 过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

第三单元“数一数与乘法” 。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等 活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情 景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

1 班

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第五单元“ 2—5 的乘法口诀”，第八单元“ 6—9 的乘法口诀”。在这两个单 的学习中，学生经历 2—5 和 6—9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问 题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

第七单元“分一分与除法” ，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分” 活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情 景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系。要求学 生学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

第二单元“购物”。学生通过购物，进一步了解数学与生活的联系。在实际 情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

2. 图形与几何

第四单元“图形的变化” 。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在 活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的 乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一 测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体 的长度。

3. 综合与实践： 本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学 ‘秘密’”两个实践活动。 通过实践活动， 让学生充分体验到了数学的无处不在， 进一步激发了学生学习数学的热情。 四、教学重难点

教学重点：

1. 从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义

, 从生活情景中

发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2

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2. 学生经历 2——5 和 6——9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问 题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3. 学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的 过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体 会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

教学难点 ：理解乘除法的意义并能解决实际问题。 五、提高教学质量的具体措施

：

1、多与学生交流沟通，课堂上运用激励性的语言调动学生学习积极性，认真组 织教学，善于提问学困生，变要我学为我要学，提高课堂吸收效果。

2、课间休息时间多了解听课情况，对没有弄清楚的孩子给与及时讲解，尽量做 到当堂的学习任务当堂吸收，不拖欠。

3、认真备好每一堂课，按学校的要求提前一星期备好下一周的课，认真分析教 材，仔细阅读教学参考书，合理借鉴教案上的相关内容，适当精选教辅资料上 的部分习题作课堂练习，实事求是地备课和写教案，做到教案与课堂教学一致， 教案为课堂教学服务，教案真实而有效。

4、坚持写好教学随笔，每天教学过后都把教学中的得与失、成与败、喜与忧记 录在案，对教学中自认为有价值的东西写下来，一方面记录真实过程，另一方 面发表评判。每次教学随笔均采用电子文档保存，便于以后查找、翻阅，将其 作为教学经验保管与借鉴。

5、与家长密切联系，在手机通讯录中保存好每位学生家长的电话号码，经常与 家长交流孩子的纪律、卫生、听课、课堂作业、家庭作业等情况，特别是学困 生、调皮鬼的情况一定要及时通告家长，争取家长的大力支持，家庭与学校密 切配合，共同把学生教育好。

3

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6、做好学困生的家访，争取得到家长的配合，一起努力提高学困生学习。 六、教学进度表

周

次

教 学 进 度 安 排

《谁的得分高》 2 课时

《秋游》1 课时

《星星合唱队》第 1 课时《星星合唱队》第 2 课时 《练习一》 2 课时 机动 1 课时

《买文具》 1 课时 《买衣服》 1 课时

《小小商店》 1 课时 机动 2 课时

中秋节放假

《有多少块糖》 1 课时 《儿童乐园》 1 课时

国庆节放假

《有多少点子》 1 课时 《动物聚会》 2 课时 《练习二》 1 课时

《折一折，做一做》 1 课时 《玩一玩，做一做》 1 课时

《数松果》 1 课时 机动 2 课时

《做家务》 1 课时 《课间活动》 1 课时

《需要几个轮子》 2 课时

《小熊请客》 1 课时 《回家路上》 2 课时 《练习三》 2 课时 《整理与复习》 3 课时 《教室有多长》 1 课时 《课桌有多长》 1 课时

《1 米有多长》 2 课时 《练习四》 3 课时 《分物游戏》 1 课时 《分苹果》 1 课时

《分糖果》 1 课时 《分香蕉》 2 课时 《练习五》 3 课时 《小熊开店》 1课时

《快乐的动物》 1 课时 《花园》2 课时 《练习六》 3 课时 《有多少张贴画》 1 课时 《一共有多少天》 1 课时

《买球》1 课时 《做个乘法表》 2课时

《班级旧物市场》 1 课时 《寻找身体上的数学“秘密” 》

1 课时 《长颈鹿与小鸟》 3 课时 《农家小院》 1 课时 《练习七》 2课时 机动 2 课时《总复习》 5 课时 期末复习 期末考试

期中考试

第 1 周 9.3~9.7 第 2 周9.10~9.14 第 3 周9.17~9.21 第 4 周9.24~9.28 第 5 周10.1~10.5

第 6 周 10.8~10.12 第 7 周 10.15~10.19 第 8 周 10.22~10.26 第 9 周 10.29~11.2 第 10 周 11.5~11.9

第 11周 11.12~11.16 第 12周 11.19~11.23 第 13周 11.26~11.30 第 14 周 12.3~12.7 第 15周 12.10~12.14 第 16周 12.17~12.21 第 17周 12.24~12.28 第 18 周 12.31~1.4 第 19 周 1.7~1.11 第 20 周 1.14~1.18

4

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