课 题 忆 江 南 上课时间：2课时 年 月 日 教学目标 1、 学唱歌曲《忆江南》，指导学生用正确的方法和优美的声音演唱歌曲。 2、 通过学唱歌曲，复习双八分节奏和附点节奏的正确唱法.。 3、 组织学生学唱歌曲的二声部,尝试两个声部的合作。 4、 通过视,听,唱,动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会歌曲《忆江南》，表达出对江南景色的赞美和热爱之情。 教学重点 . 正确演唱歌曲的旋律和节奏，愉快地演唱歌曲《忆江南》。 教学难点 教学准备 教学过程 教学环节 教师活动 一、导入 二、新课 1、 师生问好 2、 复习音阶与三度模进 3、音乐课之前老师通过语文老师了解到，同学们背古诗词都特别棒，那么哪位同学为大家有感情的背诵一首你喜欢的古诗呢？ 4、同学们背诵的都非常好，那么老师也想为大家背诵一首。（《忆江南》） 5.你们知道老师朗诵这首词吗？它的作者是谁？ 简单介绍《忆江南》的创作背景。唐代著名诗人白居易早年在江南生活，晚年时他回忆起江南的美景，写下了一首著名的词《忆江南》，忆江南的字里行间都流露出作者对江南风光的喜爱之情.江南风光秀丽,美景无限。他在作品中描绘了他眼中江南的魅力景色。 尝试二声部合作,并产生和声效果 多媒体,ppt,钢琴 学生活动 踊跃举手背诵自己喜欢的古诗。（2-3人） 回答问题 简单了解《忆江南》创作背景。 设计意图 引起学生学习兴趣 附备 俗话说：上有天堂，下有苏杭，苏州、杭州是江南最美丽的地方了，从古至今，凡游过江南的人们，无不惊叹她的温柔、婉丽。多少文人墨客都被江南美景所陶醉，借景抒情，留下了无数的 三、学唱 三、拓展 美文和诗篇。今天，让我们一起走进江南，去领略那江南的美 景，细细品味诗人的情怀。下面随音乐视频诵读《忆江南》。 让我们一起轻轻地，有感情（注意语调的起伏与停顿） 地朗读白居易的这首词，感 受一下诗人对江南美景的热 爱和赞美吧！ 6、同学们读的真好！这么美的诗用朗诵还不足以表达它美的意境，接下来我们一起来听一听它的旋律吧。 7、师：相信大家都发现这是一首二声部歌曲，我们这一课时学第一声部，我们再来听一遍，捕捉高声部的旋律。 8、跟随音频视唱乐谱 边唱边找，每一乐句的结束音和下一乐句的开始音有什么联系？ 9、加入歌词演唱歌曲。 10、提问：在歌曲第四乐句和结束句中“忆江南”重复了三次，每次旋律都有一些小小的变化。大家认为在演唱时应该怎样处理？ （引导学生渐弱处理） 11、完整演唱歌曲 12、出示白居易另外两首《忆江南》 聆听歌曲。 再次聆听，听单声部旋律 跟音乐伴奏唱乐谱。 （看乐谱，找出规律） 学唱乐谱 分小组接龙演唱乐谱 培养学生的合作尝试填词演唱，注意一字多能力 音的演唱。 学生思考并说出自己的想法。 给学生创造表现的机会 完整演唱歌曲 （1）江南忆，其次忆吴宫。吴试着把这两首词代入歌曲中唱一唱。 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢。 （2）江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮 头。何日更重游？ 四、小结 今天我们学唱了歌曲《忆江学生随音乐走出教室 南》，如果有机会希望你们能到江南水乡感受江南的美景，歌曲的二声部我们下节课继续。 板书设计 忆 江 南 教学反思
