高中英语阅读理解的思考

高中英语阅读理解的思考

【摘 要】纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！ 阅读对于很多学生来说都是难题，光是一个词汇量不达标就就会影响阅读的速度，此外缺乏语法知识，不能正确地理解长句和难句，缺乏英美文化背景知识，没有养成良好的阅读习惯等这些问题都会阻碍学生阅读能力的提高。

【关键词】高中英语；阅读理解题；方法

新的高中英语教学大纲明确规定：”侧重提高阅读能力”。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！ 阅读对于很多学生来说都是难题，光是一个词汇量不达标就就会影响阅读的速度，此外缺乏语法知识，不能正确地理解长句和难句，缺乏英美文化背景知识，没有养成良好的阅读习惯等这些问题都会阻碍学生阅读能力的提高，所以教师要着重培养学生的阅读能力。

一、多练习多比较,熟悉文章设题手法

常有学生说文章看懂了,题目却做不对。这大致有两种原因:一是只理解了文章表面意思,未能深层理解。二是未能透彻理解题目。目前阅读理解题目可以粗分为两类:考查整体理解水平的主旨题和考查细节理解水平的细节题。其中主旨题占半数以上。细节题学生也应注意其选项并非与文章完全对应,而经常换一种表述方式,或根据“弦外之音”考查学生对隐含细节的理解。对题目选项的设计,学生要注意它经常分为两类:本身意义成立的选项和本身意义不成立的选取项。前者包括答非所问,文不对题,超出范围等手法.后者包括偷换概念,张冠李戴,细节含糊等手法。所以学生要注意去除迷惑选项,确定最佳答案。

二、重视文章标题,找准全文主题句,把握文章主旨

阅读文章的标题往往是全文的主题,它能给我们启发和想象,帮我们理解全文的内容和走向。所以,审视标题,有利于文章的理解,提高解题的效率。主题句往往对全文起提示,启迪,概括,归纳之作用。根据主题句既可以知道文章描述的是谁或什么,也可以知道作者希望读者了解主题方面的哪些内容。主题句一般出现在文章的开头或结尾。用归纳法写的文章主题句一般是文章的最后一句。作者往往一开始先陈述事实与细节描绘,最后依据上文的细节描绘推出结论或建议,归纳要点与共性。用演绎法写的文章主题句一般是文章的第一句,作者遵循从一般到个别的写作程序,在一开头就提出了全文的论点即主题,而在下面几小节针对这一主题,从不同的方面加以论述,论证。即从概述开始,随之辅以细说。高考对阅读文章主旨题的考查侧重深层理解,目的在于考查学生的整篇文章主题或局部段落的概括能力,经常出现的题目类型有:

What’s the purpose of writing this passage

What’s the best title for the text

What’s the main idea of the passage

What’s the article mainly about

对这些题型同学们要熟悉找答案的诀窍,即刚才所说的找主题的方法。

三、细读文章,注意文章细节理解

除了主旨题以外,细节理解题也是阅读理解题中的基础题,它主要考查学生对文中的具体事例,数字,情节,人物等的理解.经常出现排序题(按事情发展顺序排序),图表题,正误题(依据文章内容对所列的陈述进行正误判断)。

四、掌握正确解题思路,提高阅读速度

考生必须在十分有限的时间内领会文章主旨,理清文章脉络。所以要掌握正确的解题思路即:看题目——阅读——解题——有选择的再阅读——再解题。先把文章所给问题浏览一遍,带着问题去阅读,这样那些表层理解的题目,在初读时就可以迅速选定。然后对剩下的深层理解的题目再回原文去找依据.因为已读过一遍,去哪一段,哪几句找依据,已心中有数,所以不必再从头至尾读一遍而只需找与题目有关的依据。

五、理解文章结构,掌握作者意图

英语文章讲究使用主题段与主题句,段与段之间通常有过渡词语连接,承上启下,使文章行文连贯。有时文章还会在时间顺序,空间顺序或逻辑推理上运用较高级的组篇手段。如果希望准确,深刻地理解文章,必须对文章的结构有所了解,把握全篇的文脉,即句内,句间和段落间的修辞手段或逻辑关系。每篇文章都有一个特定的写作目的,或是向读者传递某个信息,或是愉悦读者,或是讲授某个道理。而这些信息通常并不是明确表达出来,而是隐含在文章之中。作者往往在构思语篇之前总要进行预先设定:读者知道什么,不知道什么;读者可能与自己共同拥有什么样的生活经验,思想见地和需求欲望等;然后设计一些隐藏在语篇深层的”潜台词”因此,这类试题要求考生在理解文章总体内容的基础上,透过隐藏在语篇深层的逻辑线索去真正领悟作者的言外之意。

六、运用语法,抓住结构,化整为零,逐个击破长句难句

目前高考趋势之一就是难句增多,句型多变,对学生的智力水平和心理素质都是严峻的考验.长句是一些并列句,复合句,或者有多种形式的定语,状语,插入语复合而成.但再长的句子,只要能抓住结构关键词,即分句,意群的引导词或起始词,找

到引导词就能明确主,谓语,从而理清各个层次,用化整为零的办法各个击破。

阅读理解的技巧无论有多合理,都必须在实践中才能得到掌握和完善,所以学生在平时的练习中,如能运用所学的技巧多阅读,多琢磨,能力必有提高。