以我的同学为题的作文的结尾怎么写作文

我 的 同 学

文/ 西安海红子弟校三年级一班 薛越

我的同学叫武童，今年8岁半，她瘦瓜子脸，眼睛又黑又亮，长长的头发扎在后脑勺上，走起路来头发像马尾巴一摇一甩地，看上去活泼可爱。

武童爱学习，各门功课都很优异，尤其是英语，能说会写，在班上数一数二。有一次放学回家，有两个老外拦住我们问路，用英语招呼大家：“good morning！”大家都没有反应过来，愣愣地看着他们，不知道该怎么回答。只有武童不慌不忙地走上前，用英语向他们问好，回答他们的问话。原来这是两个美国人，到西安来旅游，因为跟同伴走散了，迷失了方向，不知道该怎么回去。武童告诉他们回去的路线，还把他们送上公交车。老外很高兴，连声说：“thank you！”（谢谢）

我们都很佩服她，问她的英语为什么学这么好，她说：“我从小就喜欢学英语，长大了要当个翻译家。”她这么说，也这么做，上课的时候总是认真听老师讲课，下课后把学过的单词背熟。老师也很喜欢她，大家一致选她当我们班的英语课代表。

我 的 同 学文/ 西安海红子弟校三年级一班 薛越我的同学叫武童，今年8岁半，她瘦瓜子脸，眼睛又黑又亮，长长的头发扎在后脑勺上，走起路来头发像马尾巴一摇一甩地，看上去活泼可爱。

武童爱学习，各门功课都很优异，尤其是英语，能说会写，在班上数一数二。有一次放学回家，有两个老外拦住我们问路，用英语招呼大家：“good morning！”大家都没有反应过来，愣愣地看着他们，不知道该怎么回答。

只有武童不慌不忙地走上前，用英语向他们问好，回答他们的问话。原来这是两个美国人，到西安来旅游，因为跟同伴走散了，迷失了方向，不知道该怎么回去。

武童告诉他们回去的路线，还把他们送上公交车。老外很高兴，连声说：“thank you！”（谢谢）我们都很佩服她，问她的英语为什么学这么好，她说：“我从小就喜欢学英语，长大了要当个翻译家。”

她这么说，也这么做，上课的时候总是认真听老师讲课，下课后把学过的单词背熟。老师也很喜欢她，大家一致选她当我们班的英语课代表。

缘份让我们在在一起，于是我们相识，想知，相依.彼此静静地感受着那份深深的同学情，湿润着孤独的心.

曾经的淡漠，让一个从不接近任何人的她变得更加孤独.在我的印象中，她是个安静的人.总是习惯静静的看着周边同学的嘻闹，偶尔的争执.每每如此，她的眼犊都会越发的

黯然.似乎这对于她来说都是无法实现的.而我总是习惯远远地注视着她.尽管每次的她，都不曾有过表情的波动，但她的眼犊却一次次将她出卖.她并不是个冷漠的人，只是在她的心里，有着不为人知的恐惧.我可以体会得到，所以我想要试着走近她.

我们相视的时候，我总习惯用简单的微笑来传达我的诚意.而她送来的微笑却是那样淡漠，似在非有.或许这本就是她.一个把任何感情都隐藏起来的人儿.

不知道有多少个微笑才换来了我们真正的相识.于是，我不再去刻意的给她微笑，代替的是讲我所知道的许多故事.似乎她从来都不曾听过一样，总能表现的很投入，然后露出不同的表情.我知道这些都是她从未表露过的极力隐藏的情感.这个时候的她，才是真正的她，也才该属于她.她不该有着不属于这个年龄的忧郁，不该有着莫名的恐惧.我应该帮她，无论她有着怎样的心结，她都该是个快乐的女孩儿.

或许时间并不能见证两个人的友情，但时间却让我真正走进了她的世界.正如我想象的那样，她开始相信我，告诉我许多她从不愿提起的遭遇.她是个被遗弃的孤儿.从小在孤儿院长大的她，不曾被格外的关爱过.她所看到的，得到的，不是温暖的爱意，而是人与人之间的淡漠.她习惯了把心封闭起来.尽管一个人的日子实在孤单，但至少不会受到伤害.她说这些的时候，竟然有液体在眼眶打转.我并不想去安慰些什么，我只是希望能够和她一起承受，一起分担.带给她多一点快乐，将她的孤独悄悄赶走.

接下来的日子，我们彼此相依.我们在林荫小路上散步；在无聊的时候一起发呆；在城市的大街小巷一起欢笑.她变了，变得知道笑了，知道什么是快乐了！在某一天里，她告诉我，原来有像我这样的同学是如此快乐的一件事，她还说后悔没有早些认识我.我笑了，回她一个久违的微笑.

天下没有不散的宴席.即使我们说好要一直在一起，可是生活总是有很多的不如意.或许是因为我和她都有着不同的使命和责任吧！最后我们还是分开了.那一刻，她们紧紧拥抱在一起，那是我看到过的她的第二次落泪.我笑她倒像个孩子，而我没有哭，也哭不出来.只觉得心里的苦涩感阵阵在我身体在传递，那种感觉实在难受不堪.

好想她，好好怀念曾经的日了.尽管没有什么大的波折来见证我们的友情，仅我们在一起的一点一滴便足够让彼此珍惜.我想，这便够了！

感谢您的阅读，祝您生活愉快。