教案分数复习

灵宝市第二小学 五 年级 数学 学科常态课教案

课 题 教 学 目 标 分数的意义和基本性主讲人 质中考后内容复习 王瑞平 时间 2019.5.21 1.进一步掌握分数基本性质应用——约分、通分及分数和小数的互化。 2.熟练运用最大公因数和最小公倍数知识解决有关的数学问题. 教 学 重点: 运用分数的基本性质解决有关的数学问题. 重难点 教学过程 一、知识点梳理 在分数这一单元，我们都学习了那些知识? 二、基本知识复习 1、1、（ ）的分数，叫做最简分数． 2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（ ）或（ ）或（ ）. 3、分母是8的所有最简真分数的和是（ ）． 4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是 ，原分数是（ ），它的分数单位是（ ）． 5、 的分子、分母的最大公因数是（ ），约成最简分数是（ ）． 6、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（ ）． 三、易错知识解惑 1、分子和分母都是合数的分数，（ ）最简分数． ①一定是 ②一定不是 ③不一定是 2、分母是5的所有最简真分数的和是（ ）． ① 2 ② 3 ③ 1 ④ 4 3、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积．原来的两个分母一定（ ）．

①都是质数 ②是相邻的自然数 ③是互质数 四、巩固练习提升 1、M=2 X 2 X 3，N=2 X 3 X 5。M和N的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 2、比较下面这几个分数的大小。 1（1） 24523563467（2）你能快速的比较下面这几个分数的大小吗？ 25 5838 916五、巩固提升 1. 一座喷泉由内外双层构成。外面每隔10分钟喷一次，里面每隔6分钟喷一次。中午12:45同时喷过一次后，下次同时喷水是几时几分 2. 可以怎样填？ 六、梳理总结，提升认识。 课堂总结：通过今天的复习，你又学会了哪些知识？ 课堂检测 1、M=2 X 2 X 3，N=2 X 3 X 5。M和N的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 2、一个长方体，长、宽、高分别是12厘米、10厘米和8厘米，把这个长方体切成小正方体，使长宽高都没有剩余, 正方体的棱长是整厘米数，正方体的棱长最大是几厘米？这时，一共可以切多少个正方体？ 板书设计： 分数单元框架图