十五分钟小课堂《金属钠的性质》教案设计

★新闻导入：广州日报 2002-7-9

【炸起千层浪，神秘“水雷” 惊现珠江】

7月7日，在珠江石溪附近，漂着七个金属桶。突然，从漂在水面的一个金属桶内冒起一股白烟，窜起亮黄色火苗，紧接着一声巨响，金属桶发生了爆炸，蘑菇状的水柱冲天而起，有近十米高！还有许多未燃尽的物体一遇到水就不停的冒泡，有时甚至还突然着火。

据悉，其中另有一只铁桶被过往船只发现，并将其打捞上船，打算清洗后使用，但当船员一接触到桶内物质，双手立即感觉到剧烈的疼痛，于是又将它们推进江里，一遇到水，这个桶就又爆炸了，故将其称为“水雷”。

钠究竟是一种什么样的金属？钠与水究竟是怎么反应的？下面就让我们一起来探究吧！ 【设疑】展示一瓶保存在煤油中的金属钠，引导学生观察并思考以下问题： 问题1：钠为什么不直接放置在空气中而是保存在煤油类物质里呢? 问题2：根据钠的保存，试猜想钠可能具有哪些性质呢？

【演示实验】1、钠与水的反应

（1 用镊子将金属钠从试剂瓶中取出，用滤纸将其表面的煤油吸干，在玻璃 切下一小块钠（黄豆粒大小），剩余的钠放回原试剂瓶。 （2 将切下的钠放入水槽中观察现象

（3 取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液，溶液变红，证明有碱性物质生成 原理： +2 H2O ===2NaOH + H2↑

现象及解释：

（1）浮： ρ钠 ＜ρ水

（2）熔： 熔点较低，反应放热 （3）游： 有气体放出 （4）响： （5）红：有碱性物质生成

2、钠与氧气的反应

常温下：4Na + O2 == 2Na2O 加热时：2Na ＋ O2 === Na2O2 【课堂反馈】

由于钠很容易与空气中的 ___________、___________ 等物质反应，通常将钠保存在____-_________里，以使钠与 _____________、_____________等隔绝。

【板书设计】

钠的性质

1、 Na和H2O的反应

现象： （1）浮： ρ钠 ＜ρ水

（2）熔： 熔点较低，反应放热

催化剂

恰当的教学方法 + 快乐的学习氛围 + 学生积极地配合 ====== 最佳的学习效果

（3）游： 有气体放出 （4）响： （5）红：有碱性物质生成

反应：2Na +2 H2O ===2NaOH + H2↑ 2、 Na和O2的反应

常温下： Na + O2 == Na2O (白色固体)

加热时： Na + O2 ===Na2O2 (淡黄色固体) 过氧化钠

催化剂 恰当的教学方法 + 快乐的学习氛围 + 学生积极地配合 ======

最佳的学习效果