周考试卷

七年级下册语文周考试卷（七）

【试卷总分60分】 命题人：曾思 时间：45分钟

班级： 姓名： 总分： 一、基础知识考查。（12分）

1、选出下列加点字注音无误的一项是（ ）

A、元勋（xūn） 殷红(yīn) 亘古(gèn) 热情澎湃（bài） ．．．．B、祈祷 (qí) 迥异(jiǒng) 校补(xiào) 气冲斗牛（dǒu） ．．．．C、嫉妒 (jí) 深邃(suí) 星宿(sù) 兀兀穷年 (wù) ．．．．D、踌躇(chú) 重荷（hè） 脑髓(suǐ) 锲而不舍（qiè） ．．．．

2、下列各句中加点成语使用不正确的一句是（ ）（3分） A、面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。 ．．．．B、圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。 ．．．．C、有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。 ．．．．D、同学们聚在一起，享受着天伦之乐。 ．．．．

3. 下列句子说法完全正确的一向是（ ）（3分） A．《孙权劝学》是由北宋时期的史学家司马光编纂的，选自纪传体通史《资治通鉴》。 B．“将军百战死，壮士十年归”用夸张和对偶的修辞写出了木兰参加战争时间的持久。 C．“或以钱币乞之”和“蒙辞以军中多务”中的“以”是同义词。 D．“考试就是帮助我们改正错误并且及时发现问题的过程。”这句话是正确的。 4.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（3分） ．．．．①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。

②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。

③这绝非危言耸听。

④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。

⑤科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。 A．④①③⑤② B．①④⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③ 二、古诗文默写。（15分）

（一）古诗词积累（15分）

6、①、 ，明月来相照。（王维《竹里馆》）

②、夜发青溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）

③、独怜幽草涧边生， 。春潮带雨晚来急， 。

④、有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）

⑤、《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句

七年级下册语文周考试卷（第一单元至第三单元）

是： 、 。

⑥、 ，寒光照铁衣。

⑦、马上相逢无纸笔，__________________ ___。（《逢入京使》岑参） ⑧、而那过去了的， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）

⑨、《木兰诗》中写木兰身姿矫健、军情紧急的诗句是：____________________,___________________。

⑩、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的 ______ ________,_________________。 （11）. __ ____ ________,青山独归远。 （一）（11分）比较阅读《方仲永》与《孙权劝学》： 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 7、解释下列加点的字。（4分） （1）孰若孤（ ） （2）但当涉猎 （ ） ．．（3）见往事耳 （ ）（4）及鲁肃过寻阳（ ） ．．

8、翻译句子。（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

9、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法。（3分） （一）课内阅读。（11分） （二）阅读《最后一课》选文，完成10一13题。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” ……

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 \"我的朋友们啊,\"他说,\"我——我——\" 但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: \"法兰西万岁!\"

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然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:\"散学了,—你们走吧。\" 10．“屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：‘他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！’”这句的弦外之音是什么？(2分)

11．请解释“钟声”、“号声”的含义，并写出在句中的作用。(3分)

12.作者运用了哪些描写方法刻画韩麦尔先生？表现了他怎样的思想感情？(3分)

13.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。陆游对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国充满着渴望。听完这最后一课，把你想要对韩麦尔先生说的话，写在横线上。(3分)

（三）课内阅读（11分）：《闻一多先生的说和做》臧克家 闻一多先生还有另外一个方面，——作为家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对，争取民主!

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对，他起稿的一张政治传单!

在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的geming烈士。

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他，是口的巨人。他，是行的高标。

1.说说对下面句子的理解：他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。（2分）

2.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?（2分）

3.第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说情况迥乎不同，一反既往? （3分）

4.请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。（2分）

5.最后几段，几乎是一句话一段，能不能合为一段，为什么? （2分）