小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》含反思

反思

新手幼师怎么上课？网教案专区,为您提供免费一线老师教学教案，《小金鱼找尾巴》是幼儿园小班美术领域公开课教案，本文包含：能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴，大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

【活动目标】

1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、体验助人为乐的愉悦心情。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、培养幼儿的欣赏能力。 【活动准备】

1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。

2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。

3、幼儿美术画册、教师自制河里的小金鱼图片。 【活动重点】

1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、能把尾巴添在适当的位置。 【活动过程】

一、教师引导幼儿欣赏自制作品河里的小金鱼，引导幼儿的兴趣。 1、师：花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！

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2、师：用什么办法呢？（幼儿自由讨论）

3、师生共同小结：可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。

二、幼儿操作，教师指导、帮助。

1、师：每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！

2、师：我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。

3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。

4、师：小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。）

三、欣赏与评价。

1、师：瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。）

2、师：那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？

3、教师带领幼儿玩小金鱼的游戏，结束活动。 教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动

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过程气氛活跃，效果理想。小百科：金鱼和鲫鱼同属于一个物种，在科学上用同一个学名（Carassiusauratus）。金鱼起源于中国，也称“金鲫鱼”，近似鲤鱼（Cyprinuscarpio）但无口须，是由鲫鱼进化而成的观赏鱼类。金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四类。在12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。

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