《生日快乐》小班语言活动教案

《生日快乐》小班语言活动教案

作为一无名无私奉献的教育工 ，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是帮大家的《生日快乐》小班语言活动教案，仅供参考，欢送大家阅读。

1、认识各种颜色的盒子，对盒子中的秘密有探究的愿望。 2、通过观察画面理解故事内容，乐意与教师一起讲述故事中的局部语句。

3、体验过生日得到礼盒的神秘感和快乐的情趣。 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们过过生日吗？ 幼：过过。

师：那你们生日会收到什么呢？ 幼：礼物！

师：小朋友们，今天呀有一个小朋友他也要过生日了，你们看是谁呀？ 幼：小熊。

二、出示大礼盒，引导幼儿学说局部语句。 1、幼儿学说语句，初步理解故事内容。

（1）师：小熊收到一个神秘的礼物，你们瞧，这是什么？ 幼：大盒子。礼物盒。

师：你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢？ 幼：绿色的。

师：老师偷偷的告诉你们哦，这个神秘的绿盒子就在我们班里呢！

在哪呀？

（2）出示绿盒子教师摇礼物盒师：你们听听这个里面有没有礼物？好似有声音哦！

周老师听到里面有声音：快翻开，快翻开！

教师翻开绿盒子，以问的形式慢慢引导幼儿学习对话。 师：咦！里面有个什么？（引导幼儿说：咦！里面有个红盒子）咦！里面有个红盒子。

小熊很惊讶的说了一句什么话？

我们一起说说！小熊看到里面有个红盒子很惊讶哦，所以要说：咦！

（3）出示红盒子。 教师摇红盒子。

师：你们听这个红盒子里好似也有声音。在说：快翻开，快翻开！

那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里，好不好？ 师：咦！里面有个什么？ 咦！里面有个黄盒子！

（引导幼儿全体说说，再请个别幼儿说说） （4）出示黄盒子。

师：你们听，黄盒子里传来一个声音，在说什么？（引导幼儿说快翻开）快翻开，快翻开。 翻开黄盒子师：咦！里有什么？ 咦！里面有个蓝盒子。

(引导个别幼儿站起来说说。)

（5）出示蓝盒子，请个别幼儿翻开并引导幼儿说说对话师：怎么还没有礼物呀！说不定礼物藏在蓝盒子里哦！

你们听，蓝盒子里有和小小的声音在说：快翻开快翻开。 （引导幼儿来说：快翻开，快翻开）请个别幼儿来翻开，并引导幼儿学说对话师：那谁愿意来翻开的？翻开的'时候要说一句话哦，千万别忘记。

师：那我们一起来说一说：咦！里面有个白盒子。

（6）出示白盒子师：这样神秘的礼物呀，不肯出来了。肯定是我们小朋友说的声音不够响亮哦！等等要大声点哦！

蓝盒子里好似有个小小的声音在响哦！你们知道是什么吗？\"快翻开快翻开！\"谁能来开一下！

师：咦！里面有什么？咦！里面有个蛋宝宝。

2、提问师：小熊翻开，咦！里面有个蛋宝宝！蛋宝宝对小熊说，抱抱我抱抱我，祝你生日快乐！

师：小熊最后有收到礼物吗？蛋宝宝是怎么对小熊说的？ 三、完整欣赏故事，稳固对故事的理解。

师：那我们一起再来听一听这个故事《生日快乐》吧？小朋友也可以跟着老师一起讲哦！（教师利用图片完整讲述故事） 四、为小熊过生日。

师：小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物，还听到了小恐龙的生日祝福，可真开心啊！我们小朋友也一起来唱首生日歌送给小熊好吗？

（唱生日歌结束）

幼儿很快乐，很感兴趣，也学习了歌曲。缺乏之处：讲解时有点乱。