五年级语文下学期文言文阅读理解专项复习

五年级语文下学期文言文阅读理解专项复习

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 小古文阅读。

卧薪尝胆

吴既赦①越，越王勾践反②国，乃苦身③焦思，置胆于坐④，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女⑤忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节⑥下贤人，厚遇宾客；振⑦贫吊⑧死，与百姓同其劳。终灭吴。

（注释）①赦：免除或减轻刑罚。②反：同“返”，返回。③苦身：使自己的身体劳累。④坐：同“座”，座位。⑤女：同“汝”，你。⑥折节：放下身架。⑦振：同“赈”，救济。⑧吊：慰问。

［1］阅读短文，结合注释给加点字选择正确的解释。

厚遇宾客（ ）

A.相遇 B.对待，款待 C.机会

［2］阅读短文，结合注释给加点字选择正确的解释。

置胆于坐（ ）

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A.坐下 B.椅子 C.座位

［3］“女忘会稽之耻邪？”这句话运用了______的修辞手法，其意思是___________________________________

［4］文中画线句子是对勾践的（ ）描写。

A.语言 B.心理 C.动作 D.神态

［5］勾践的哪些精神值得我们学习？

______________________________

2. 阅读《孔子论学》，完成练习。

“三人行①，必有我师焉②。”“温故③而知新，可以为师矣，”“学而时习④之，不亦说乎⑤。”

——（选自《论语》）

[注释]①行：行走。②焉：在其中。③故：旧的知识。④习：复习⑤说：同“悦”高兴、快乐。

［1］请给下面的字选择正确的读音。

①说_____（shuō yuè） ②矣_____（yǐ ài）

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［2］下面说法错误的一项是（ ）

A.读“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人／行，必有／我师／焉。”

B.用以上句子选自《论语》。《论语》记录的全是孔子说的话。

C.“学而时习之，不亦说乎”讲的是学过的内容经常练习是愉快的事。

D.孔子通过以上句子告诉我们学习的态度和方法。

［3］读了以上文段，你得到的启示是：学习应该______、______、______。

3. 阅读文言文，完成练习。

楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②（jù）契③其舟曰：“是④吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求⑤之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

（注释）①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：刻。④是：这儿。⑤求：寻找。

［1］参考注释，翻译下面的句子。

遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”

______________________________

［2］下列加点的字意思不同的一组是（ ）

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A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者

B.从其所契者入水求之/杨氏之子

［3］这篇古文的内容可用成语“__________”概括。从修辞手法上看，最后一句是______句。

［4］对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）

A.世界上的事物总是在不断发展变化之中的。

B.人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。

C.楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。

4. 郑人买履。

郑人有欲买履（ ）者，先自度（ ）其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（ ）！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？ ”

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曰：“宁（ ）信度，无自信也。”

（1）给加点的字注音。

（2）试着解释下列词语。

度——第一个：_____________ 第二个：_____________

操——_____________

遂——_____________

（3）你觉得这个故事说明了一个什么道理？

___________________________________

5. 阅读课文，完成练习。

蝴蝶泉

(山麓)有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴(jiàn qiàn)。

泉上大树，当四月初，即发花如蛱(xià jià)蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月群而观之，过五月乃已。

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1．划去括号内不正确的读音。

2．选择带线词的解释，在括号里打“√”。

(1)东向漱根窍而出

东面( ) 向东( )

(2)清洌可鉴

照( ) 镜子( )

(3)过五月乃已

已经( ) 停歇( )

3．解释带线字的意思。

(1)倚崖而耸立( )

(2)东向漱根窍而出( )

(3)清洌可鉴( )

(4)五色焕然( )

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(5)游人俱从此月( )

4．写出下列词语的近义词。

清洌——( ) 耸立——( )

5．用现代汉语翻译下列句子。

(1)须翅栩然，与生蝶无异。

________________________

(2)又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下。

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6. 文言文阅读。

愚人食盐

昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。盐已口爽，反为其患。

［1］解释下列句子中加点的字。

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（1）主人与食（ ）

（2）更为益盐（ ）

（3）缘有盐故（ ）

（4）反为其患（ ）

［2］愚人发现食物因盐而好吃之后，做了什么事？

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［3］请你用简洁的语言总结出这则文言文蕴含的道理。

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7. 阅读课文，按要求完成后面各题。

古人谈读书（三）

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之____________，如井蛙之______________，皆无识

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者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

［1］请在上面的空白处填上合适的词语。

［2］“此三者缺一不可”中“此三者”指：____________、__________、__________。三者缺一不可的原因是______________、_______________、____________________。（引用原文回答）

［3］由“有志则断不甘为下流”你想到了哪句名言或警句？

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8. 阅读文言文，完成问题。

古人谈古书

一

敏而好学，不耻下问。

知之为知之，不知为不知，是知也。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。 ——《论语》

二

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余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——[宋]朱熹

三

盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾国藩

［1］对下列加点词语的解释不正确的是（ ）

A.敏而好学，不耻下问 耻：可耻 B.三到之中，心到最急 急：重要

C.学而不厌 厌：满足 D.却只漫浪诵读 漫浪：随意

［2］下列句中加点词的用法和意义相同的是（ ）

A.默而识之 如井蛙之窥天 B.心不在此 此三者缺一不可

C.知之为知之，不知为不知，是知也 实事求是

［3］用自己的话说说对下面句子的理解。

有志则断不甘为下流。

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9. 阅读理解。

晏子使楚（原文）

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。

见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”

［1］理解字词意思。

短：______ 更读音（_____）：_______ 不肖读音（_____）：_______

使狗国者，从狗门入。

_________

齐无人耶，使子为使？

_________

张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了_____修辞手法，我知道成语

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（_____）的意思是_______这三个成语运用了_____修辞手法来表现齐国人多。

［2］这两个短小的故事，告诉我们晏子_________（用三个以上成语或四字词）的人。

10. 阅读短文，完成练习。

杨氏之子（节选）

梁国杨氏（sì shì）子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”

［1］用“√”画出加点字的正确读音。

［2］先解释下面语句中加点的字，然后再翻译句子。

（1）孔君平诣其父，乃呼儿出。

____________________________

（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”

______________________________

（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

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_______________________________

［3］“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”这对话精妙极了，妙在何处？

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［4］填空：“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到_____________作用。

［5］你认为杨氏之子是一个怎样的小孩？

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11. 阅读课文，完成练习。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］加点词语解释不正确的一项是（ ）

A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（穿透）

C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）

［2］“其人弗能应也”的原因是什么？

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_________________________________

［3］假如你是楚人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？

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［4］学了这则寓言后，你得到什么启发？

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［5］请你用“自相矛盾”造句。

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12. 课外阅读。

齐宣王使人①吹竽，必②三百人。南郭处士③请④为王吹竽。宣王悦之，廪食⑤以⑥数百人。宣王死，闵王立。好⑦一一听之，处士逃。

［注释］①使人：叫人。 ② 必：总是。③处士：没有官职的普通知识分子。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。 ⑦好：喜欢。

［1］联系注释与上下文解释句子。

（1）南郭处士请为王吹竽：___________________________________

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（2）廪食以数百人：___________________________________

［2］南郭先生逃跑的原因是：_________________________________

［3］读了这则寓言，你有什么启发？

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13. 读《杨氏之子》，回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“__________________。”

［1］《杨氏之子》是一篇文言文，选自《_____________》。

［2］在横线上将课文内容补充完整。

［3］解释下列加点词语在文中的意思。

甚聪惠：________________乃呼儿出：________________

诣其父：________________指以示儿：________________

［4］用“ ”画出体现杨氏子“甚聪惠”的句子。

［5］杨氏子的回答妙在哪里？

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14. 阅读文言文，完成练习。

望梅止渴

魏武行役，失汲道。三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

［1］给下列加点字选择正确的解释。

（1）失汲道（____） ①失去 ②找不到

（2）三军皆渴（____） ①都 ②一起

［2］翻译下面的句子。

前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。

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［3］你觉得曹操想出的办法好吗？好在哪里？

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［4］与“望梅止渴”意思相近的成语是（ ）。

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A.画蛇添足 B.画饼充饥 C.望眼欲穿 D.叶公好龙

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