编小报

“铃铃铃！铃铃铃！”魏老师踩着铃声走进教室，“同学们！我们这个星期要编一份小报！”这个消息就像一颗在教室里爆炸，同学们个个叫苦连天，有的当场晕倒，有的尖叫起来，有的下跪求老师别布置编小报了。而我却例外，我知道，老师的话就是命令，抗令者斩！果然，老师摇摇头，和蔼可亲地对我们说：“世上无难事，只要肯登攀！只要大家认真做了，做得好与坏老师都不会责怪大家的！而且，相信大家都会做得很好呢！”

我一回家，奶奶看到我的脸上乌云密布，连忙问：“岑岑，怎么了？”于是，我就把小报的事情告诉了奶奶，奶奶笑着说：“这玩意儿简单，奶奶小时候也编过小报哩！这个又不难，怎么弄得这么愁眉苦脸呀？”听奶奶这么一说，我心里也踏实多了。于是，我开始翻箱倒柜地找起材料来。最后，我的战利品有：剪刀、水彩笔、铅笔、橡皮、A3纸、尺子等等……马上，我就开始正式“启程”做小报了！

我先打开电脑，立即一头“飞”进了电脑，准备在网上阅读各种的资料，一个“网络不连接”的长方形挡住了我的去路，在电脑前“打酱油”的大军“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”连忙帮助我连接上网，我继续战斗，终于找到了一篇好文章。于是，我吃力地“扛”着一个个字，而爸爸只用了复制、粘贴就把两千多字的文章给“搬”到我的小文档里了！

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资料总算找完了！

离完成小报还有一顶重要的工程，那就是抄写。可此时的我已经头晕脑胀、腰酸背痛了！我恨不得一头栽进被子里睡个三天三夜呢！这我是累得可以做到的。可酱油大军可不让呀！所以，我连续作战了七个小时，连椅子没有离开过！我无止境地“工作”着，我在一个小时里，用橡皮的次数可是62次呀！我对这些错别字也无语了，怎么连笔都不听我的话呢？只听“呯”的一声！我——终——于——做——完——了——！我用160高的分贝朝天空喊去！

这次小报不但让我有了经验，还让我得了：努力，一定会是为成功铺路！

老师评语：

小作者用生动的语言和夸张的想象力描写了自己制作手工小报的经历，让人读起来童趣盎然，文章中一些成语也用得比较到位，为文章添色不少。作为三年级的孩子能写出这样的文章，还是值得表扬。还有几点问题请小作者在以后的写作中要注意改进：

①是在文章的构思中要合理分配段落。比如第一段稍显过长。合理分配段落会让文章显得结构层次分明。

②是尽量避免写错别字，文章写完后，自己再读几遍，

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把错字、漏字找出来。

③是注意语言的逻辑性和语句的通顺，比如“第三页的最后一行”中的“这我是累得可以做到的”让人费解。

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