幼儿园科学探究活动资源研发与运用研究

幼儿园科学探究活动资源研发与运用研究

幼儿园科学探究活动，是幼儿教育中十分关键的一环。因为幼儿在探究科学的过程中，不仅能开发自己的智力，还能培养好奇心和探索精神，更重要的是，科学探究也有助于培养幼儿的创造力和创新思维。因此，如何研发和运用幼儿园科学探究活动资源，成为幼儿园教师需要探讨的话题。 一、资源研发 1. 组装实验箱

实验箱内可包含简化版的实验器材和成品、实验指导书、实验记录本，成本较低，易于管理、维护和替换。 2. 制作科学玩具

幼儿在玩具中获得的乐趣，往往不亚于参加一次科学活动的乐趣，可以采取简单材料去制作，可以让幼儿很容易地理解科学中的基本原理。 3. 制作实验视频

实验过程通过视频的方式呈现，一方面帮助幼儿直观地理解实验过程与结果，另一方面，视频可以在幼儿视野比较开阔的地方传达，有很强的视觉效果。 4. 课程教案

课程教案是幼儿科学探究的基本资源之一，主要呈现的是幼儿园教师对于探究活动的安排、实施和补充的指导性信息，帮助幼儿园教师在科学探究活动中更好地支持和引导幼儿。

二、资源运营

1. 培养教师团队的科学素养

幼儿园教师应该具备科学素养，也可以定期邀请相关行业的专家或者教育资深人士来进行培训普及科学知识。

2. 发挥幼儿自发探究的主动性

因为幼儿的自发探究有时可以得到事半功倍的效果，尽管探究行动可能有时候存在一些偏差，但教师应该以更为主动的姿态来引导和帮助幼儿，并且充分表扬幼儿的自主学习和探索成果。

3. 搭建多样的科学体验环境

通过设置有趣的志愿者项目表，设计特定的实验室材料空间，可以让幼儿自主探索科学世界，激发其对于科学的兴趣。 4. 选材质朴、构思新颖的探究方式

幼儿园教师选用探究方法既要符合科学原理，又符合幼儿年龄特点，例如:简化实验装置，选择利用具体、生动、直观的教具展示相关概念等。

总之，在科学探究活动开展过程中，应该让幼儿充分发挥主动性，培养其探索与发现的习惯，让幼儿更加快乐、健康的成长。同时，还需要不断完善和优化幼儿园科学探究活动资源，为幼儿园教师提供更好的支持和引导，帮助幼儿在科学探究活动中获得提升。