作者：苏志刚
作者机构：龙海市程溪中心小学,福建龙海363112 出版物刊名：文理导航 页码：78-78页
年卷期：2017年 第27期
主题词：小学美术教学 创造能力 教学目的 教学效果 心理过程 作业练习 中使 发现美 直观性 排列组合
摘要：小学美术课是对学生渗透美育的重要途径,不仅体现了艺术的魅力,也体现了学生的综合能力水平。而如何培养学生的创造能力不仅是美术教学中的重要任务,也是衡量和评价教学效果、实现教学目的的重要标准。思维方式的独特性,想象力的丰富性,绘画、手工的操作的专业性和实践性是美术教学与众不同的特点,只有思维上的创新,才会有能力上的创造性。因此,在小学阶段,特别是在小学美术教学中,培养学生的创造能力必须贯穿于整个教学过程。
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