大班亿童数学课程以幼儿为本,直面生活,为幼儿提供富于情境性、操作性、游戏性的数学材料,有效支持数学活动,促进其成为一名“会发现、会探究、会运用”的阳光幼儿。
1、拓展知识技能,发展幼儿思维能力
从集合概念、量的概念、数的概念、以及图形与空间概念四个方面开启幼儿数学知识的学习,注重发展幼儿思维的广阔性与分析、解决问题的能力。
2、丰富操作材料,促幼儿探索式学习
课程将教具纸面化,既蕴含丰富的数学知识,又方便幼儿操作演示,使幼儿在操作中逐渐将数学知识内化。
《操作册》上丰富的纸面活动,可供幼儿进行图片操作和符号操作,帮助幼儿提升数学经验,发展数学思维。
3、紧贴幼儿生活,用数学方法解决实际问题
将数学目标与幼儿生活经验结合,通过生活化的纸面练习启发幼儿思考,用情境化的游戏形式激发幼儿的学习兴趣。
《作业纸》、园所同步课可用于家庭中亲子共学,让家长引导孩子发现生活中的数学,并把数学知识应用到生活中去。
4、注重个体差异,让每个幼儿体验成功
每个教学目标均设置了难易度不同的操作活动,让幼儿根据个人兴趣自行选择活动完成。
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