2022年国家开放大学电大《心理学》综合练习试卷B卷 附答案

2022年国家开放大学电大《心理学》综合练习试卷B卷 附答案 考试须知： 1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 A.感觉 B.知觉 C.需要 D.能力

3、吃了糖以后会觉得桔子酸，这是（ ）

A.感觉适应

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分） 1、艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即无意义音节来研究记忆，从而揭示了人类遗忘的规律是______ 、______ 。 2、记忆是人脑对过去经验的反映，包括______保持______。 3、能力按照它的倾向性可划分为______和______。 4、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的____，又称注意的____。 5、人际关系是人与人之间在通过______而建立起来的______ 的关系。 6、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是______和______。 7、表象具有______和______特点，它是介于感知和思维的中间环节过度阶段。 8、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为______、______和语词逻辑思维。 9、根据创造程度不同，把随意想象分为______和______。 10、根据需要的起源，可以把需要分为______需要和______需要。 B.感觉对比 C.同时对比 D.继时对比

4、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（ ）

A.注意分散 B.注意分配 C.注意转移 D.注意广度

5、（ ）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。 A.普通心理学 B.心理、发展心理学 C.理论心理学 D.生理心理学

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分） 1、人类主要的社会性动机是（ ） A.饥饿动机和干渴动机 B.成就动机和交往动机 C.好奇动机和探索动机 D.探索动机和操弄动机 6、根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是（ ）

A.有意想象 B.随意想象 C.创造想象 D.再造想象

7、受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题的解决时的倾向性，这是

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（ ） A.定势 B.迁移作用 C.动机状态 D.变式

8、用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（ ）特性。 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性

9、\"一俊遮百丑\"、\"一坏百坏\"描述了社会认知信息整合过程中的（A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板印象

10、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（ A.注意的稳定性 B.注意的范围 C.注意的分配 D.注意的起伏

11、引起动机的内在心理条件是（ ）

A.感觉 B.思维 C.需要 D.性格

12、根据信息加工的观点，感觉属于（ ）

）A.信息的输入和登录 B.信息的识别 C.信息的选择 D.信息的储存和提取

13、多血质的高级神经活动类型的基本特征是（ ）

A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 C.强、平衡、不灵活 D.弱

14、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（A.接受过程 B.认知过程 C.同化过程 D.学习过程

15、\"心理学的第一大势力\"是指（ ）

A.精神分析 B.行为主义 C.认知 D.人本主义

16、开卷考试的记忆活动是（ ）

A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认

17、短时记忆的信息容量为（ ）组块

A.9±2

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）

）的三种模式。

B.7±2 C.5±2 D.6±3

18、气质类型在社会上评价是（ ）

A.都是好的 B.都是坏的 C.有好有坏 D.无好坏之分

19、人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（ ）

A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 20、心理过程包括（ ）

A.认识过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过程 C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认识过程、情感过程、意志过程

三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、性格的意志特征： 2、情景记忆： 3、感觉： 4、无意想象： 5、注意的稳定性： 6、晕轮效应：

7、B型人格： 8、心理学：

四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

1、（ ）虚幻的想象是不受现实制约的。

2、（ ）人本主义心理学反对精神分析论对人的异化，反对行为主义的生物还原论和机械论的观点。

3、（ ）“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象出春天的美景。” 说明想象是有现实基础的，材料来自客观现实。 4、（ ）差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。

5、（ ）在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。 6、（ ）潜移默化是指有意识记的结果。

7、（ ）复杂意志行动过程中，执行决策阶段是最关键的阶段。 8、（ ）相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。 9、（ ）“鱼和熊掌不能兼得”指的是接近--回避型冲突。 10、（ ）后学习的材料对先前学习材料的干扰作用叫做正迁移。

五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）

1、动机有哪些分类？什么是生理性动机？什么是社会性动机？

2、影响性格形成发展的因素。

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3、什么是创造想象？创造想象的形式与发展的基本条件有哪些？

4、简述知觉的特性有哪些？

5、什么是再造想象？再造想象的形成与发展应具备哪些基本条件？

6、性格差异的教育意义。

六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）

1、简述动机的内涵及功能，举例说明动机强度与工作、学习效率的关系。并结合个人经验，阐述个体性格形成的影响因素与作用。

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参

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

1、先快后慢 先多后少 2、识记 再认或回忆 3、一般能力 特殊能力 4、广度 范围

5、沟通与相互影响 心理 6、视觉 听觉

7、直观形象性 概括性 8、动作思维、形象思维 9、再造想象 创造想象 10、生理需要 社会需要

4、无意想象：是指没有预定目的的、不自觉的想象，又称不随意想象。

5、注意的稳定性：也叫注意的持久性，是指注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征。

6、晕轮效应：是指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。

7、B型人格：系一种典型的中庸性格。其特点是:不争强好胜,不贪图名利;不前不后,甘居中游;血液中儿茶酚胺含量较低，不易患高血压、冠心病等。此种性格者有的接近A型或C型性格，经过环境影响或自我信念改变亦可发生一定程度的性格改变。 8、心理学：是研究人的心理活动及其发生发展规律的科学。

四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

1、错 2、对 3、对 4、错 5、错 6、错 7、对 8、错 9、错 10、错

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

1、B 2、C 3、D 4、B 5、C 6、D 7、A 8、B 9、C 10、D 11、C 12、A 13、A 14、C 15、A 16、D 17、B 18、D 19、B 20、D

五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）

1、根据与动机相关的需要的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。

根据动机的影响范围和持续作用的时间长短，可以将动机分为长远的概括的动机和暂时的具体的动机。

生理性动机起源与生理性需要，它以有机体的生理需要为基础，是一种比较低级的动机。 社会性动机又称心理性动机，它起源于社会性需要，与人的社会性需要相联系，是比较高级的动机。 2、答：

①家庭在性格形成和发展中的作用。 ②学校在性格形成和发展中的作用。

③社会实践在性格形成和发展中的作用。 ④主观因素在性格形成和发展中的作用。

3、创造想象是指根据一定目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中创造事物新形象的心理过程。

创造想象是不依据现成描述而创造出新形象的过程，它是人类创造性活动必不可少的因素之一，也是创造性活动顺利开展的关键，因此创造想象能力的培养具有十分重要的意义。发展创造想象的基本条件主要有以下四个方面：①具有创造动机。社会生活不断地对个体提出创造新事物、解决新问题的要求，这种要求反映在人脑中就成为创造新事物的需要和动机，成为创造想象的推动力。②扩大知识范围，增加表象的储备。没有一定知识作基础，没有相应表象

三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）

1、性格的意志特征：是指人在自觉条件自己行为方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面所表现出来的性格特征。

2、情景记忆：是指个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。 3、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

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作储备，创造想象很难顺利进行，因为创造想象既有将有关表象的某些要素重新排列形成新形象的过程，也有通过抽取事物某些本质特征而构成新形象的过程，这些创造想象的形成都是以丰富的表象储备为先决条件的。③积极的思维活动。创造想象受思维活动的调节。人的思维是由一定问题引起，并指向问题的解决，如果不加以思索，信马由缰，就很难创造出符合客观事物发展规律的、令人信服的形象来。④艰巨劳动与灵感。灵感是创造活动接近突破时出现的心理状态，带有突然性。但是，灵感的出现首先表现为人的注意力高度集中在创造对象上，意识处于十分清晰、敏锐状态中，思维活动极为活跃并有极高的工作效率。灵感的出现解决了久思不解的问题，常会伴有无法形容的喜悦。灵感并不是天上掉下来的，也不是人脑中所固有的，而是经过艰巨劳动，长期酝酿促成的。

4、答：知觉的选择性、知觉的理解性、知觉的整体性、知觉的恒常性。

5、再造想象是指根据语言的描述图形或符号示意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程。

要形成正确的再造想象就必须能正确理解和掌握词与实物之间标志的意义，否则想象活动难以进行并会导致错误。由于表象是想象的基本材料，表象愈丰富，想象的内容也愈丰富，因此，丰富的表象储备是再造想象形成的基本条件之一，同时，再造想象不仅依赖于已有表象的数量，也依赖于已有表象的质量，正确反映客观事物的直观材料愈丰富，再造想象的内容就愈生动、愈正确。

6、（1）要摸清学生性格中的优缺点，发扬优点，克服缺点，培养积极的性格。

（2）结合学生日常学习或纪律方面存在的问题，查清原因，对症下药。

（3）性格不是短时间内能够改变的，必须适当照顾学生的性格特点，采取灵活而有原则的方法进行性格教育。

（4）利用集体教育培养性格。

（5）利用榜样人物的影响，用性格来培养性格。

（6）帮助学生形成自我反省、自我教育的能力和习惯。

6月份的高考，考生们想要考上目标大学，这就是动机的激发功能；为了制定详细的学习计划，按部就班地复习，这就是动机的指向功能；当觉得自己很疲倦，想要放弃的时候，想到自己的目标大学，就会调整自己的心态，坚持下去，直到完成高考，表现出了动机的维持和调整功能。

人的性格和主要和遗传和环境有关，其中又以后天的因素为主，所谓遗传其实也是和环境联系的，我们有的时候和父母很象，是因为我们和我们的父母从小一起生活不自觉的模仿了他们的言行，还有父母和我的关系，我们家庭的气氛是否融洽，是否独生子女，出生顺序，家庭模式，父亲在性别分化上最重要的作用，还有学校对人的性格也有很重要的作用，我们的教育啊，生活的集体啊，老师的言语啊，最后我们的社会对人的性格也有影响，社会道德啊，风气等等 自我意识对一个人的性格形成和发展起着十分重要的作用。

（1）家庭环境 家庭被称为“制造人类性格的工厂”，它是儿童最早接触的环境。 包括父母教养方式和态度、家庭自然结构状况

（2）学习环境 包括教师的教育态度、思想教育、校风、班风、体育锻练。

六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）

1、答：

动机的内涵：动机是为激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。例如，热时寻找比较凉爽的地方；饿时寻找食物并奔向有食物的场所；渴时寻找水源等。这时，需要就成为人的活动的动机了。电影《中国合伙人》中，很多学生为了出国参加“新梦想”的英语培训班，最后参加托福考试、签证面试等。对于更好的学习英语知识，是这些学生的需要，目标就是通过考试，通过签证面试，这就是他们参加英语培训班的动机。

动机的功能：

一）激活功能 动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。如为了获得妈妈的赞扬而听话的小孩儿。

（二）指向功能 动机能将行为指向一定的对象或目标。如在休息动机的支配下，人们可能去电影院、公园或娱乐场所。

（三）维持和调整功能 动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样要受动机的调节和支配。当活动偏离目标时，动机就会将其调整回目标中来。

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