彝族漆器教案(简案)1

课程名称：《彝族漆器》 授课对象：五年级 课时安排：40分钟

一、 教学目标：

1、 知识与技能目标：

初步了解彝族漆器的美感，并能抓住彝族漆器色彩纹饰的特点并运用。

2、 过程与方法目标：

运用三案教学方法，设计预学案，引导学生进行前置性学习，激发学生自主学习的兴趣。课中助学案为生成性学习，以问题、任务为驱动，帮助学生解决自学部分的疑惑。课后拓学案以任务单形式，拓展学生知识面巩固学习。课堂中采用对比、分析、合作探究等方法让学生了解漆器的主要特征并初步掌握彝族漆器色彩纹样的搭配及运用。

3、 情感态度与价值观目标：

感受彝族文化，了解彝族漆器及其文化内涵。感受彝族对大自然的热爱之情及对生命的尊重。以彝族漆器为出发点，自主探索不同民族的民族文化，了解中国为多民族国家，继承和发扬我国多民族文化，培养学生民族自豪高及荣誉感。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：欣赏了解彝族漆器的纹饰特点及运用，感受彝族少数民族独特的民族特性，

以彝族漆器为出发点，启发学生自主探索不同民族的民族文化。

2. 教学难点：学会运用彝族三色及纹样对漆器设计绘制进行体验，感受少数民族文化的

多样性。

三、教学方式

采用三案教学模式，运用多样的美术阅读材料，范例引导，开展问题驱动学习活动，学生自主探究学习，加强教学效果。

四、教学过程的设计和组织

一、课前准备预学案，让孩子进行自主探究学习。 二、助学案：出示预学单。

1、猜一猜：请学生猜是哪个少数民族的，并阐述如何判断。

出示预学单汇总数据。

2、讲一讲：请以为学生阐述是如何判断的。 出示课题：彝族 3、 总结判断依据。

4、 想一想：它是用什么材料制作而成的。

汇总学生数据。

5、 看一看：通过视频了解彝族漆器的材质及制作工艺。

6、 涂一涂：找出彝族漆器的三种色彩，并阐述它有何意义。通过阅读材料加强学生对彝族

漆器色彩内在含义的认识。

7、 画一画：采用图像识别方式，让学生从彝族漆器中找到纹样，将其绘制在预学单中，教

师将学生找到的花纹分类。采用游戏：解读生活密码的形式，猜彝族纹样的含义。并利用对比，解决二方连续纹样的排列。

8、 试一试：用学生绘制图案与彝族漆器纹样中的图案相对比，阐述彝族漆器纹样简化及概

括的特性。

9、 谈一谈：你对彝族漆器这种艺术形式的感受和理解。 二、 实践体验：

1、 体验绘制彝族漆器。

2、 教师微课示范：指导绘制过程及方法。 3、 教师巡视并指导。 4、 展示及评价。 三、 拓学案：

1、 本民族拓展：展示特殊造型酒具。 2、 多民族拓展：展示各民族生活用品。

3、 完成拓学单：选择一个少数民族器物进行自主学习。