六年级数学上册 分数乘法整理与与复习第一课时教案 苏教版

施教日期 年 月 日 练P53—P页 “整理与复习”第10—11共几课时 2 教学内容 课型 习 题以及思考题。 第几课时 2 1、通过找规律的活动使学生经历分析、比较、猜想验证的过程，提高数学学习的三趣味性和挑战性。 维2、通过动手操作，使学生进一步理解分数乘法的意义，提高解决问题的能力。 目标 3、在回顾整理的过程中，进一步提高学生的自我总结能力，逐步培养良好的学习习惯。 教学重点 教学重难点：培养数感找规律。 难 点 1.学生已学会分数乘法的意义，已经对找规律有一定的感知。 教学资源 2．小黑板若干。 1、填空。 小时=（ ）分 2、比较大小。 预习设计 3○ 8米=（ ）厘米 吨=（ ）千克 ×○ ×○ ○ 调正与反思 学 程 设 计 一、提出目标要求，自主整理复习。【板块一】 （预设2分钟） 揭示课题。 导 航 策 略 这节课我们继续对分数的乘法这个单元来进行整理与复习。揭题：分数乘二、小组合作交流，完善知识结构。法的整理与复习。 【板块二】 （预设3分钟） 交流预习作业。 小组交流，订正。 三、组织分层练习，全面内化提升。【板块三】 （预设25分钟） 1、整理与练习的第10题。 第10题的第（1）题后一个数总是学生先完成，再小组交流讨前一个数的1/2，即后一个数可以用前一论，最后全班交流。 2、整理与练习的第11题。 学生完成，再集体校对。 3、对比练习。（补充） １、有两块布，白布长15米，花布是白布的1/3，花布有多少米？ 个数乘1/2得到。 第（2）题，学生想不出可提示：2/3乘什么数等于1？ 第11题，先让学生数一数方格的个数，再让学生完成涂色和划线的操作。 (1)分别说说题中的分数是哪两个量比较的结果，比较时把哪个量看作单 ２、有两块布，白布长15米，花布比位1？ 白布长1/3，花布比白布长多少米？ ３、有两块布，白布长15米，花布长1/3米，白布比花布长多少米？ 四、当堂检测评价，及时总结反思。（预设10分钟） 课堂作业: 《补充习题》第39页第2-4题 作 选做题：《一课一练》第41页智力冲浪 业 设 家庭作业： 计 1．《一课一练》第39页 2．优生自主学习《走进数学王国》相关内容。阅读《小学生数学报》《时代学习报》。

(2)比较３题有何异相点？ 【板块四】