完整)小学一年级综合实践活动教案

教学过程：

一、激发兴趣，引入正题

老师：同学们，你们有没有去过医院看病呢？今天我们要一起来玩一个小小医院的游戏，让大家了解看病的顺序和医护人员的工作。

二、初步了解医院看病的顺序

1、老师：同学们，你们知道看病的顺序是怎样的吗？请大家一起讨论一下。

学生们讨论并回答。

2、老师：好，大家说得很好。那么，我们来总结一下看病的顺序是什么，记住要先挂号，排队等候，看病，拿药。

3、老师小结：同学们，看病是一件很重要的事情，我们要注意礼貌待人，排队等候，听从医生的指导。

三、创设情景，模拟表演，增加小常识

1、老师：同学们，你们都是医生和患者，我们来玩一下小小医院的游戏吧。

2、老师：现在，我们来模拟一下医院的工作情况。假如有一个患者来看病，医生和护士要怎样配合才能让患者得到及时的救治呢？

学生们进行角色扮演。

3、老师：同学们表演得很好，但是在看病的过程中，我们要注意礼貌待人，不要大声喧哗，排队等候，听从医生的指导，这样才能让医生和护士更好地为我们服务。

四、小结

通过这次活动，我们不仅了解了医院看病的顺序和医护人员的工作情况，还培养了我们的合作意识和礼貌待人的惯。希望大家能在以后的生活中，更加注重文明用语和礼貌待人。

对于学生表演的各种情况，教师应该给予充分的肯定。这些情况在生活中是客观存在的，关键是正确看待和处理这些问题。对于表现非常好的组，应及时表扬和鼓励。

针对学生表演的不同情况，教师应引导他们进行分析、反思和交流，帮助他们正确认识医患之间的关系。

在评价学生活动时，应特别关注他们的活动态度、解决问题的能力和创造性。学生也可以自由交换意见、发表看法。

在课下进行的活动延伸中，学生可以向周围的人了解医护人员的工作，并进行汇报、交流，试着练用体温表测量体温。

教学目标：培养学生热爱大自然的好惯，让他们知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。激发学生接触、亲近、认识和欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。

教学重点和难点：激发学生接触、亲近、认识和欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。

教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图。

教学过程：

一、组织教学

1、播放音乐《小动物飞》。

2、师生问候。

二、动物模仿秀

1、揭示课题。

教师问学生是否喜欢小动物，今天将一起认识一些可爱的动物并给它们安个家。

2、游戏：动物模仿秀

1）猜一猜：学生模仿动物的姿态，其他学生猜测并评选出最像的几名表演者。

2）唱一唱：学生根据旋律自由创作并模仿小动物的叫声。

三、创：给动物找家

1、猜一猜：教师出示六种小动物的图片，并询问学生它们为什么没有家。

2、分别出示图1—6：教师让学生分析这些小动物原来生活在哪里，为什么找不到家了，是什么原因让它们无家可归。

抽六位学生来扮演这六种小动物，并让他们想办法帮助这些动物找到自己的家。

本文没有明显的格式错误，但是可以进行小幅度的改写：

3、思考：我们应该怎么做才能让每个小动物都有一个幸福的家呢？比如植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等。

4、游戏：一起跳集体舞《找朋友》，在跳舞的过程中，师生可以聊聊动物和人类的关系。前八拍可以模仿动物走路的样子。

五、总结和拓展：

1、总结：动物是人类的好朋友，它们为我们的生活增添了无穷的乐趣。我们应该热爱大自然，保护环境，让所有的小动物都有一个幸福的家。

2、拓展：

1）欣赏乐曲《动物狂欢节》。

2）用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。

各种各样的叶子》 教学目标：

1、认识几种常见的叶子，能够分辨它们的形状。 2、了解各种叶子的特点、用途及季节变化。

3、用几种叶子拼出一幅美丽的图画，激发学生热爱花草树木的情感。

教学重点和难点：

了解各种叶子的形状及随季节变化的特点。 教学准备：

课前收集各种叶子。 教学过程：

一、引入新课，板书课题。 二、读小诗：

当叶子星星点点出现在枝头的时候。 它告诉我们。 春天来了！

三、认识各种叶子： 1、出示各种叶子。

1）学生说说自己收集的是什么树的叶子，它们的形状是怎样的。

2）用“---------的叶子像---------”练说话。 2、互相欣赏各自带来的叶子。 3、讨论：

1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有哪些植物的叶子到了秋天会变色并慢慢落掉？学生可以说出这些植物的名字，并画一画。

2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，学生可以说出这些植物的名字，并画一画。

四、制作坊： 1、制作方法：

1）把卡纸上的两个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。

2）根据落叶树木的生长特点，用彩笔描画出这些树叶在一年中的颜色变化，然后剪下来，贴在下圆盘的四个圆圈内。

3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。

2、学生动手制作，教师指导。 五、操作和欣赏：

1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看树叶在一年四季中的变化。

2、同桌比赛，看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。

3、转得快、说得好的学生可以获得五角星奖励。 4、比一比，看谁获得的星星最多。 六、合作分享。

这篇文章需要进行大量的修改和编辑。以下是修改后的文章：

XXX是一种美丽的自然物品，可以用来创作出许多漂亮的画面。现在让我们来看看谁的小手最灵巧，用自己收集的叶子来剪拼画面。接下来，我们一起欣赏这些作品。

观察是一种非常重要的方法，可以帮助我们更好地了解事物。在本节课中，我们的教学目标是让学生了解观察的概念，并学会怎样进行观察的方法。同时，我们还要让学生初步了解观察中要注意的问题，并学会撰写观察记录表。

在研究中，我们需要重点了解观察的意义和方法，以及如何运用观察法进行研究，并学会撰写观察记录表。为此，我们需要准备好观察材料，例如饼干和矿泉水，以及观察记录表。

在课堂中，我们可以通过一个游戏来引起学生的兴趣。然后我们可以讨论观察的概念，并了解平时我们都用哪些感官去观察周围的事物。接着，我们可以让学生观察教室里的同类事物，并发挥他们的想象力。然后，我们可以请一位学生观察一块饼干，并让他们运用自己的多种感官进行观察，发现饼干的一些特点。

在观察中，我们需要注意一些问题，例如观察要有序、有目的、进行比较，以及启发想象。最后，我们可以让学生进行实践操作，并撰写观察记录表。

通过本节课的研究，我们可以更好地了解观察的意义和方法，并学会如何运用观察法进行研究。同时，我们也可以在观察中发现许多你所不知的一些秘密。

教师给每个学生发一瓶矿泉水，并要求他们通过观察过程记录下来并填写观察记录表。观察记录表包括观察对象、观察人、观察时间、观察过程和结果以及收获和体会。

在课堂上，学生交流他们的观察记录。教师进行课堂总结，回顾观察需要注意的几个问题，并希望学生能够养成观察的好惯，成为有心的社会人。

作业要求学生观察蚂蚁并写一份观察记录。教学目标包括学生能够用文字等多种方法观察记录蚂蚁，倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换意见，对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。教学重点是学生能够用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

教学过程分为七个部分。首先是指导学生捉蚂蚁。其次是观察并描述蚂蚁的外形特征。接下来是研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。然后是研究蚂蚁的食性。接着是研究下雨时蚂蚁的反应。最后是研究蚂蚁的其他行为和性。在教学过程中，教师指导实验方法，学生分组研究并汇报结果，教师进行课堂小结。教学时间为两个课时，教师和学生需要准备干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。

教学重点：

1、让学生认识到个人卫生对身体健康的重要性。 2、教育学生养成良好的个人卫生惯。 教学难点：

让学生养成良好的个人卫生惯。 教学辅助： 课件、图片 教学设计： 一、导入

1、出示一些图片，让学生谈谈图片中的人是否干净、整洁。

2、引导学生认识到个人卫生对身体健康的重要性。 二、讲解卫生知识 1、讲解洗手的正确方法。 2、讲解刷牙的正确方法。 3、讲解洗头的正确方法。 4、讲解洗脸的正确方法。 三、小组讨论

1、分小组讨论，讨论自己日常生活中的个人卫生惯。 2、让学生分享自己的个人卫生惯，帮助其他同学改善不良惯。

四、制作海报

1、让学生分组制作个人卫生海报，展示在教室里。 2、评选最佳海报并颁发奖品。 五、课堂总结

1、回顾今天的研究内容。

2、强调个人卫生对身体健康的重要性，并鼓励学生养成良好的个人卫生惯。

板书设计： 个人卫生

洗手、刷牙、洗头、洗脸

制作海报

学生积极参与，制作出了很多有创意的海报。通过本节课的研究，学生对个人卫生有了更深入的认识，也养成了更好的个人卫生惯。

教学重点：

为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学难点：

为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学辅助： 多媒体、挂图 教学设计： 一、谈话导入。

提问学生：你们知道理发间隔多长时间？多长时间洗一次澡？多长时间换一次衣服？

二、探究新知。 1、为什么要洗头？

学生回答：因为头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。

2、为什么要勤洗澡、勤换衣？

a。洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。

b。洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。

c。换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。

3、多长时间理发呢？

定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。

三、课堂总结。

个人卫生是非常必要的，搞好个人卫生不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。

板书设计： 搞好个人卫生 促进身体健康 预防疾病 使人仪表美 交通小博士 教学目标：

1、知道注意安全是一种自我保护，可以防止受伤害。 2、知道有关交通规则和交通标志。

皮肤是人体最大的器官，具有保护身体、调节体温、感觉刺激、代谢排泄等多种功能。

3、皮肤的清洁，教师通过多媒体展示皮肤的清洁方法，如洗脸、洗澡、擦身体等，并强调保持皮肤清洁对健康的重要性。

三、实践操作，培养学生保持皮肤清洁的卫生惯。 1、让学生自己动手洗脸，教师指导正确的洗脸方法。 2、让学生用手摸自己的皮肤，检查是否清洁。

3、让学生讨论日常生活中如何保持皮肤清洁，培养良好的卫生惯。

板书设计： 人体的皮肤

保护身体、调节体温、感觉刺激、代谢排泄 保持皮肤清洁对健康的重要性 教学目标：

1、让学生了解食品安全的重要性，掌握食品安全的基本知识和方法。2、培养学生正确的饮食惯和安全意识。教学重点：

食品安全的基本知识和方法。 教学难点：

培养学生正确的饮食惯和安全意识。 教学辅助： 多媒体、实物 教学设计：

一、启发谈话，引出本课内容。

食品安全是我们生活中非常重要的一个问题，如果食品不安全，会对我们的健康造成很大的危害，你们知道吗？”

二、探究新知。

1、引导学生回忆食品安全相关的事例，引出食品安全的重要性。

2、食品安全的基本知识和方法，教师通过多媒体展示食品安全的基本知识和方法，如挑选新鲜食材、正确储存、烹饪加工等。

3、实物展示，教师可以带来一些食品，让学生通过观察、嗅闻、品尝等方式判断食品是否安全。

三、实践操作，培养学生正确的饮食惯和安全意识。 1、让学生自己动手挑选新鲜食材，教师指导正确的挑选方法。

2、让学生自己动手烹饪食品，教师指导正确的烹饪方法。 3、让学生讨论日常生活中如何保证食品安全，培养正确的饮食惯和安全意识。

板书设计： 食品安全

挑选新鲜食材、正确储存、烹饪加工

保证食品安全，培养正确的饮食惯和安全意识。 1、皮肤的功能

皮肤是我们身体最大的器官，它承担着保护机体、调节体温、感受外部刺激、分泌油脂、排泄物质、再生修复等多种重

要功能。例如，皮肤中的黑色素可以在紫外线照射过多的情况下增加，使皮肤变黑以防止过多的紫外线射入体内；毛孔的开合可以调节体温，保持体内的温度稳定；皮肤上的神经末梢能够感受到各种外部刺激，如冷、热、痛、痒等，向大脑传递信息。因此，保护好皮肤对我们的身体健康至关重要。

2、如何保护皮肤

为了保护好皮肤，我们需要注意日常生活中的细节。例如，要勤洗澡、勤换衣服，避免汗腺分泌物、脱落细胞和灰尘等物质在皮肤上积累产生不良气味；注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤等；经常锻炼身体、游泳、户外活动等，增强皮肤的自我修复能力。同时，要避免滥用化妆品，因为过多的化妆品可能会对皮肤造成负面影响。

3、学生讨论

在讨论中，学生可以分享自己的经验和看法，例如如何保持皮肤清洁、如何防晒等等。

4、教师纠正补充

根据学生的讨论情况，教师可以对学生的观点进行纠正和补充，让学生更加全面地了解如何保护好皮肤。

5、滥用化妆品的危害

教师可以通过讲解化妆品对皮肤的危害，如可能引起过敏、刺激、损伤等，让学生更加重视皮肤保护。

6、学生个人体验

教师可以让个别同学分享自己在皮肤保护方面的体验和感受，让学生更加深入地理解皮肤保护的重要性。

总结：

在课堂总结中，教师可以再次强调皮肤保护的重要性，并让学生总结课上所学的知识和方法。同时，教师可以设计一些小活动，让学生在实践中巩固所学内容。

板书设计： 保护身体 调节体温 感受外部刺激

分泌油脂 排泄与吸收 再生和修复

怎样保护皮肤？ 勤洗澡、勤换衣服

注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤 经常锻炼身体、游泳、户外活动 避免滥用化妆品

小组活动：每个小组准备一个小品，名为《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明自己家庭是一个尊重长辈、长辈爱我的可爱家庭。

2、小乌鸦爱妈妈

我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢？看，XXX家门口的树上有乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，乌鸦妈妈怎么了？小乌鸦又到哪儿去了叫呢？

⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事？小乌鸦又是怎样对待妈妈的？（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。）

⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么？小乌鸦又会对妈妈说些什么？

3、两只小象

⑴说说小象鼻子的作用是什么？（做好朋友）

⑵学生分享班级里同学互相关心、互相帮助、团结友爱的真实故事。

三、活动总结

我们每个人除了有一个小家，还有一个大家——我们的学校。在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好？

板书设计： 可爱的家庭 小乌鸦爱妈妈 两只小象 小小文具店

教学目标：

1、采用“过家家”的活动形式，充分调动学生参与活动的积极性，帮助学生了解社会生活的小常识。

2、通过扮演“小顾客”和“售货员”的活动，帮助学生养成使用文明用语的好惯，引导学生尊重售货员的辛勤工作为我们提供方便。

教学重点：

使学生明白售货员与顾客之间的社会关系。

教学难点：

解有关社会生活的小常识。

教学用具： 多媒体

教学过程： 一、导入

根据学材所给的资料背景顺序，结合学生的直接经验，使学生了解文具商店，知道身边常用的文具是从哪里来的。

二、活动过程

1、发现问题（说一说、试一试）

1）“说一说”要求学生根据背景资料所给的内容，发现问题。“上图是卖什么的商店？”“你去过的文具店都卖什么文具？”

2）“试一试”要求学生根据自己的生活经验，勾画能从文具店买到的物品，使学生原有的内部知识外显。

2、提出问题（说一说）

分组讨论：开个文具商店需要哪些条件？共同探讨如何办出特色文具店，什么样的售货员是顾客最喜欢的等问题，分享自己的智慧与创造。

3、解决问题（玩一玩）

本活动旨在让学生通过扮演售货员和顾客的角色，了解售货员的辛勤劳动，尊重服务行业的工作人员，并在扮演角色的过程中，研究有关社会生活的小常识。活动分为以下几个步骤：

1.学生自由选择扮演售货员和顾客的角色，通过角色扮演，了解售货员的辛勤劳动，尊重服务行业的工作人员，争当一名文明小顾客。

2.在活动过程中，重点放在角色的评论上，如怎样当好一名售货员、做什么样的小顾客最文明等。让学生知道人与人之间应该互相理解、互相帮助、互相服务。

3.在交流与反思环节，让学生评论角色扮演的过程，讨论怎样当好一名售货员、做什么样的小顾客最文明等问题。鼓励学生互相尊重、互相帮助。

4.在活动评价环节，教师应鼓励那些有所创新的学生，并通过自评和互评，进一步明确售货员与顾客的关系。

5.在活动延伸环节，让学生亲自、买一回文具，便于学生再次熟悉社会生活中买东西的“学问”。

通过本活动，旨在培养学生自尊及尊重他人的意识，并让学生知道怎样去尊重别人，并在生活中能主动加以运用。教师应该引导学生从情感上、思想上去谈通过活动获得的收获，并树立研究的榜样，激励每一个学生都去做有礼貌的人。

2、培养学生的观察能力、交际能力和合作精神。 活动过程： 一、导入

老师问学生：“你们知道自己的学校是什么样子的吗？有哪些地方？”

二、实践活动

1、学生分组，每组派一个代表，带领小组去学校内部进行观察和访问，记录下学校内部的建筑、设施、环境、文化等方面的情况。

2、学生再以小组为单位，到学校周边进行实地考察，了解学校所在的社区、商业区、文化区等情况。

3、学生回到教室，每组代表向全班介绍他们所观察到的情况，并进行讨论和交流。

三、总结

1、老师带领学生总结出学校的特点和优缺点，并让学生提出改进建议。

2、学生根据自己的观察和思考，画出自己心目中的理想学校。

四、反思

学生和老师一起反思整个实践过程，分析存在的问题和不足，并提出改进方案。

板书设计： 我们的学校 观察、访问、思考 总结、反思、改进

调动学生的积极性，让他们在兴趣浓厚的氛围中研究观察和相互交流。通过实践活动，学生可以为学校感到骄傲，也可以为学校的不足提出建议。

活动安排：一下午三节课。

第一课时：激发学生参观的兴趣和欲望，指导学生参观的方法。

第二课时：学生分组自己参观、访问等。

第三课时：学生相互交流参观后的收获。

活动过程：

第一课时）

一、创设情景

1、导入谈话：老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像，让学生猜测外国小朋友来学校的目的。播放录音，介绍外国小朋友来到学校考察和研究经验。

2、提问：引导学生回答：“外国小朋友来学校考察和研究经验。”

二、活动导入

1、谈话引导：外国小朋友即将来到我们学校，我们应该做些什么准备呢？

2、学生自由发言：讨论礼仪、语言、环境布置等。

3、师：引导学生思考，提出老师最担忧的问题。

4、小品表演：几个外国小朋友来到学校，遇到学生A，但A不认识老师办公室。下午参观时，外国小朋友分散行动，提问学生关于学校的问题，但学生不知道如何回答。

5、师：引导学生思考，提出最重要的问题是了解自己的学校。

6、板书：“我们的学校”，师提出了解学校的方法和步骤。

综合实践活动课教案

课题：身份证号码与学籍号（第二课时） 教学目的：

本节课的目的是教育学生要遵守交通规则，让他们能够平安地上学和放学。

教学过程： 一、导入

作为小学生，同学们已经可以独自上学和回家了，但是在路上会有很多危险，所以同学们一定要注意安全，做一个让父母放心的好孩子。

二、教授新课 1、遵守交通规则

1）询问同学们知道哪些交通规则，然后总结一些交通规则。

2）教唱“红灯停、绿灯行”的安全儿歌，要求同学们记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

1）询问坐公共汽车上学的同学应该注意什么，然后师生共同总结坐车时应该注意的安全。

2）分组表演“坐车上学的路上”。 3、不要在街上打闹或者游玩

1）提示同学们放学后应该注意些什么。 2）询问同学们贪玩是否正确，为什么。

3）要求同学们早早回家，不要在街上游玩，如果家里没有人，也要在家的附近等待父母回来，不要离家太远。

4、远离高空危险物行走

教学反思：

大部分学生参与积极，但是有一些同学观望态度明显，需要加强指导和动员。在教学过程中，通过问答、表演等方式，激发了学生的兴趣和参与度，但是需要更多的实践和演练来巩固所学知识和技能。

1.在上下学的路上，我们经常会看到广告牌、电线等，需要注意以下几点：

不要在这些高空危险物下停留或停车，以免发生意外； 注意观察，如果发现这些物体出现了倾斜、松动等情况，要及时报告相关部门；

遇到刮风下雨等恶劣天气时，最好能绕行，远离这些高空危险物。

2.为了避免意外发生，我们应该远离高空危险物，特别是在刮风下雨的天气里。如果必须经过这些地方，也要尽可能保持距离，注意观察是否有异常情况。如果发现这些物体出现了倾斜、松动等情况，应该及时向相关部门报告，避免造成危险。

3.在师生共同总结中，可以强调以上几点，并加入其他注意事项，如：

在拐角处、斜坡上等地方也要注意观察，防止高空危险物突然出现；

如果需要施工或维修这些高空危险物，应该采取相应的安全措施，避免对周围人员造成伤害；

学校和社区也应该定期检查这些高空危险物，确保它们的安全性。