作者： 梁英豪[1,2];张大均[1];梁迎丽[3]
作者机构： [1]西南大学心理学部、心理健康教育研究中心,重庆400715 [2]四川文理学院教师教育学院,四川635000 [3]南京邮电大学教育科学与技术学院,江苏210023出版物刊名： 心理学探新页码： 345-351页年卷期： 2017年 第4期
主题词： 小学生 心理素质 发展现状 发展特征
摘要：了解小学生心理素质发展的现状与特点,对探索学生心理素质形成与发展机制,提升学生核心素养,具有重要的理论与实践价值。采用《小学生心理素质问卷（简化版）》对全国7017名3-6年级小学生进行分层抽样调查,结果表明：小学生心理素质整体表现出积极向上的发展态势,但各维度的发展不均衡;小学生心理素质发展表现出明显的地区差异;女生、城市生源、独生子女、学生干部分别好于男生、农村生源、非独生子女和普通学生;小学生心理素质发展水平随年级增加而提高,与父母受教育水平显著正相关。
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