部编人教版四年级英语上册33 Read and write Story time 教案

第6课时

教学内容 教学 目标 教学重点 Unit Five Dinner’s ready 1、能够读懂对话，综合运用本单元的核心句型。 2、在有意义的语境中抄写本单元的话题词汇、完成句子。 过程与方法： 情感、态度与价值观：在实际情景中运用以上各句子；珍惜食物。 1、句型：能运用本单元的句型来描述自己的意愿，如：What would you like for dinner? I’d like some…, please. 2、学习在四线格中抄写句子。 教学难点 教学方法 教学准备 在四线格中抄写句子。 小组合作法，讲解法。 1、本课生词的单词卡片。 2、教学录音带。 3、学生的英语练习本。 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、热身／复习（Warm-up/Revision） 1、Let’s 看本课时Let’s 的课件，学生唱一唱，做一做，演一演。 2、猜一猜 教师出示单词卡片的背面，学生猜一猜单词。 3、Let’s sing 二、呈现新课 （Presentation） 1、教师呈现 John 傍晚在家的图片，并说：Look!John is at home,It’s time for dinner.What would he like for dinner?Can you guess? 学生猜测食物，教师分类板书单词，并补充完整所有已学的食物类单词。 2、教师拿出食物图片，请学生把图片贴在相应的单词旁边。 3、学生朗读板书内容，并借助图片阅读对话，找到 John 晚餐想吃的食物。学生借助图片阅读对话，找到 John 晚餐使用的餐具。 4、理解和操练对话中第三幅图片的对话 5、学生表演 John 和妈妈的对话。教师可引导学生用 rice 和 soup 替换 noodles 进行对话。 2

6、教学Story time 三、趣味操练 （Practice） 1、Read and tick 2、Look,choose and write 四、扩展性活动（Add-activities） 1、拼词比赛 2、Let’s check 3 Let’s sing 本课作业 1、听录音，讲故事。 2、用英语向家人朋友介绍自己喜欢的食物。 板书设计 Unit 5 What would you like? What would you like for dinner? I’d like some... Would you like...？ Yes,thank you.

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