部编版二年级《我是一只小虫子》教案

　　一、 教学内容

　　《青蛙吃虫子》(教材第53、页)

　　二、 教学目标

　　1. 结合生活情境，使学生学会从具体的情境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。

　　2. 探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。

　　3. 初步学会应用加减法解决生活中简单问题，学会提出问题与解决问题，感受加减法与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。

　　4. 渗透环保和爱护动物的教育。

　　三、 重点难点

　　重点：掌握两位数加、减整十数的计算方法。 难点：理解整十数加在十位的算理。

　　四、 教具学具

　　课件、信封、成捆的小棒、答题卡

　　五、 教学过程

　　一 复习铺垫

　　1. 填一填。

　　(1)50里面有( )个十，30里面有( )个十，合起来是( )。

　　(2)75里面有( )个十和( )个一。

　　<设计意图：复习数的组成，为学生铺垫了相同数位上的数相

　　加的算理。>

　　2. 口算。

　　32+5= 70-60= 78-6= 39-4=

　　6+3=88-5= 30+20= 83+6=

　　<设计意图：复习两位数加减一位数和整十加减整十数，为学生架设学习两位数加减整十数的桥梁。>

　　二 新知探索

　　1. 创设情境。

　　师：同学们喜欢猜谜语吗？(喜欢)请同学们注意听，看看老师今天带给你们的谜语是什么？(小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。)

　　生：“青蛙”。

　　师马上予以肯定。

　　师：那你们知道关于青蛙的哪些知识呢？

　　生：青蛙会吃害虫。

　　师：对！我们今天就要来学习青蛙吃虫子这一课。(揭示课题：青蛙吃虫子)

　　师：青蛙会吃害虫，我们人类应该怎么做呢？(进行环保教育和爱护小动物的教育)

　　设计意图：根据学生的年龄特点，以猜谜语的形式引入，激发了学生的求知欲望，活跃了课堂气氛。同时对学生进行了人文教育。

　　2. 发现信息，提出问题

　　师：请同学们听听两只青蛙在说什么呢？

　　课件点击大青蛙说：我吃了56只害虫。

　　课件点击小青蛙说：我吃了30只害虫。

　　师：听了它们的话，你能提出哪些数学问题？

　　生1：两只青蛙一共吃了多少只害虫？

　　生2：大青蛙比小青蛙多吃了几只害虫？

　　生3：小青蛙比大青蛙少吃了几只害虫？

　　<设计意图：学习内容的形式来源于学生，而且呈现形式活泼，学生感到亲切，能够调动学生的积极性，为解决问题打下基础，体现了新课标的理念。>

　　3. 解决数学问题，探讨计算方法

　　教师把三个问题呈现在白板上。

　　师：现在我们先来解决第一个问题：两只青蛙一共吃了多少只害虫？你们打算怎样列式呢？

　　生：56+30。

　　师：56+30等于多少，该怎样计算呢？

　　师：请同学们先自己想一想，然后同桌合作，利用你们的学具帮忙算一算。

　　学生动手操作合作交流进行直观操作。

　　全班汇报交流。

　　(1) 摆小棒，5捆加3捆是8捆，再加6根，合起来是86根。

　　(2) 从计数器上拨珠子，我先拨出56，然后再在十位上拨3个珠子，这样十位就是8个珠子，个位上是6个珠子，合起来就是86。

　　(3) 我们没有摆小棒也没有拨计数器，我们是这样算的：先把个位上的6+0=6写在得数的个位，再把十位上的5+3=8写在得数的十位上，得数是86.

　　师：同学们想的方法都很好，你们明白了，老师也明白了，现在老师也来提个问题：为什么30中的3要加在十位上呢？ 学生四人一组讨论。

　　汇报交流。

　　师强调：30中的3在十位上，表示3个十。

　　师小结：56+30的计算方法同学们想出了好几种，你们说的这些方法都很好，这几种方法你喜欢哪一种？在今后的计算中可以选择一种你最好喜欢的方法进行计算。

　　<设计意图：学生用多种方法计算，教师充分尊重学生，同时让学生自主进行选择，培养优化意识。>

　　师：大青蛙比小青蛙多吃多少只害虫？和小青蛙比大青蛙少吃多少只害虫？怎样列式？

　　生：56-30

　　师：56-30怎样计算呢？

　　(教学过程与56+30相同)

　　4.小结规律

　　师：这几个算式有什么共同特点？

　　生：都是两位数加减整十数。

　　师：要先把十位上的数相加减，得到的结果再加上个位上的

　　数，在今后的计算中可以选择你喜欢的方法进行计算。

　　三 巩固练习

　　1. 师：同学们，大青蛙和小青蛙忙碌了一天，动物之王为慰劳他们，特意为它们举行了一场音乐会，你看多热闹啊！(课件出示“练一练”第5题)

　　师：大家从图中能获得什么信息？

　　生：有38只青蛙。

　　师：音乐会结束了，青蛙该回家了，看荷叶上还剩下几只青蛙？那么谁知道跳下去几只青蛙？比一比，看谁最先算出来。(算式不要求统一)

　　2.“练一练”的第一题。

　　师：其实除了青蛙是庄稼的好朋友，还有许多动物是我们的好

　　朋友，啄木鸟就是大树的好朋友，它能给大树治病，帮大树找虫子并吃虫子，(课件出示第页“练一练”第1题)你们看这两只啄木鸟也在比赛吃虫子，你们谁愿意说说啄木鸟吃了多少条虫子呢？

　　(1) 小啄木鸟说“我说吃了20条虫子”，大啄木鸟说“我吃了32条虫子”。