粤沪版物理八年级上第一章走进物理世界复习学案(有答案)

一、教学目标——我知道

1、了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。 2、能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具和方法测量长度；会用量筒或量杯；能根据日常经验或自然现象粗略估测估测时间，会使用适当的测量工具测量时间。

3、了解科学探究的一般过程和步骤。

二、基本知识——大家学

（一）希望你喜欢物理

1、物理学是研究 等各种物理现象的 和 的一门科学。

2、对人类社会的贡献——每一次重大发现，都有力地 的发展。 3、学习物理学要重视 和 。 （二）长度单位

1、国际单位制中，长度的基本单位是 （m） 2、常用单位：千米（ ）、分米（ ）、厘米（ ）、毫米（ ）、微米（ ）、纳米（ ）。

3、换算关系：1km = m；1dm = m；1cm = m； 1mm = m；1nm = m （三）长度测量

1、长度测量的工具是 。 2、刻度尺的使用方法①认：看清零刻度线是否 ；看清 和 。

②放：刻度线紧靠被测长度，且与它 。

③读：视线要 刻度线，不要斜视，且要估读到分度值的下一位。

④记：记录结果应包括三部分： 、估计值和 。

3、误差： 和 之间的差异。

4、长度测量的特殊方法：①累积法 ②化曲为直 ③滚轮法 ④配合法

5、时间的测量 ①时间的国际单位是 ，常用单位有：小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒、（μs）、纳秒（ns）。

②测量时间的工具： 、摆钟、机械表、电子表等。

（四）科学探究

1、探究的七要素： 、 、 、 、 、 、 2、探究钟摆的奥秘

三、基本技能——我来演

1、单位换算：

(1)0.026m=_________mm =__________um=__________nm= ________km

7

(2)2.8×10um=__________m=_________mm=_________nm=_________km (3)10min= s= ms= μs= ns 2、给下列测量结果填上适当的单位：

1

某同学身高是167.4 ，5 分的硬币厚约2.0_______课本每张纸的厚度是73 _ ， 一支新铅笔的长度是 0.175 ， 我国最长的河流长江长约 00 ，

3、测量某物体的长度为12.56cm，其中准确值是 __，估计值是_________，所用刻度尺的分度值是 。

4、用塑料皮尺物体长度，若用力拉着测，则测量结果将_______；在冬天和夏天用同一把钢尺测同一物体长度，则在______天的测量结果大一些。（假设物体的长度不随温度变化）

5、用刻度尺测板的长度如右上图，木板的长度应记为 __ __cm。 6、如右图3所示，停表的读数是 min s

4

7、下列物体最接近 6.2×10um的是 （ ）

A．同学身高 B．墨水瓶高 C．乒乓球高 D．铅笔芯直径 8、下列有关误差的说法中，正确的是（ ）

A ．多次测量取平均值可以减小误差 B ．误差就是测量中产生的错误 C ．只要认真测量，就可以避免误差 D ．选用精密的测量仪器可以消除误差 9、第48届世界乒乓球锦标赛在上海举行，我国选手包揽了全部五项冠军。他们在比赛中使用的“大球”较以前的“小球”直径增加了 ( )

A．2 dm B．2 cm C．2 mm D．2μm

四、课堂训练——师生评

1、在右图中，物体A的长度________ cm.。

2、如图1－2所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是 ，甲尺的分度值是 ；乙测量的结果是 ，乙尺的分度值是 ， 尺测量较准确。

3、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是 （ ）

A、物理课本的厚度 B、一根粉笔的长度 C、黑板的长度 D、饮水杯的高度 4、为使测量长度的实验更准确些，应该（） A、在记录实验资料时小数点后多保留几位数 B、根据测量要求尽量选用精度高的测量工具 C、尽量使每次的测量值相互相等 D、以上说法都不对

5、某同学用刻度尺先后三次测量同一物体的长度，记录数据分别为45.30cm、45.28cm、45.31cm，那么更接近真实值的数据是（ ）

A、45.30cm B、45.297 C、45.29cm D、45.3cm

6、小明脉搏跳动为68次/min，在一次长跑比赛中，小明用自己的脉搏为同班的小华同学记时，测出跑1圈脉搏跳40次，则小华跑1圈所用时间为 。

7、右图铜钱的直径是 。

2

8、物理课上，同学们观察了右图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为S），然后释放，小球将左右摆动。

（1）此实验说明： （2）课后小宁同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时

间（或摆动的快慢）跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究。小宁提

出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度（L）有关。于是小宁和小军来到实验室，找来了以下器材：

A.秒表 B.长为0.8m的细线 C.长为1.0m的细线 D.铜球 E.铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线） 为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。 选用的器材是（选填上列器材前的字母）： 具体操作： （3）对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想： ① ②

五、课后作业——都会做

1、教室门框的高度最接近于 （ ） A 1米 B 2米 C 5米 D 8米

2、章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是 （ ） A．18.77cm B．18.76cm C．18.74cm D．18.cm

3、在日丽无风的体育场，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果在听到起跑声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为 ( )

A．10.30秒 B．10.59秒 C．10.88秒 D．10.18秒 4、怎样用量筒或量杯测小石块的体积？

5、小强用棉线测出地图上北京至郑州的铁路长为6.95cm，比例尺为1：10000000，则实际铁路约为 km。

3

答案提示 一、基本知识

（一）1、光、声、热、力、电；规律、物质结构2、推动社会生产力；3、观察、实验；

3-1-2-3-9

4、米（二）1、m；2、km、dm、cm、mm、μm、nm；3、10、10、10、10、10；（三）１、刻度尺；2、磨损、量程、分度值；平行；垂直；准确值、单位；3、测量值、真实值；5、秒（s）；停表（四）1、提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估和交流与合作；

三、基本技能

47-10-2

1、（1）26；2.6×10；2.6×10；2.6×10；（2）28；2.8×10；2.8×10；2.8×10

5811

（3）600；6×10；6×10；6×10；2、cm;mm;um;m;km；3、12.5cm; 0.06cm; 1mm 4、偏小；冬；5、3.60;6、3;4.4 7、B；8、B；9、C 四、课堂训练

1、1.30；2、2.8cm; 1cm; 2.78cm; 1mm ;乙；3、D；4、B；5、A；6、35.3S；7、1.05cm; 8、（1）小球受重力作用

（2）器材；A、B、C、D(或E)；

步骤：①选长为0.8米的细线系上铜球，组成单摆 ②将小球拉到一定高度释放，同时计时③测出来回摆动10次所用的时间，算出来回摆动1次所用的时间 ④再换用长为1米的细线系上铜球，组成单摆；用同样的方法算出来回摆动1次所用的时间 ⑤分析比较得出结论

（3）①小球摆动的快慢可能跟摆锤的的质量（ｍ）有关

②小球摆动的快慢可能跟摆锤的的倾角（ａ）有关 五、课后作业

1、B ；2、D；3、C；

4、在量筒（或量杯）中，倒入适量的水，读出水的体积V，然后用细线拴住小石块慢慢放入量筒（或量杯）的水中，让石块浸没，再读出此时水与石块的总体积V`，则小石块的体积为V`- V。

5、695。

4