残疾儿童送教上门活动工作计划

《残疾儿童送教上门活动工作计划》

摘要：以园务计划教研计划为导向，围绕园本课程扎扎实实做好保教工作和 家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育 及品德教育，幼儿用正确的方法进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝水，让幼儿学会摆放好水杯，因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情

XX小学三残儿童“送教上门”计划

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象

“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。

三、服务原则

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

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四、服务时间

每个服务对象每期“送教上门”不少于4个课时。

五、师资保障

由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。

六、工作要求

1.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。

2.根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。

3.要根据所确定的试点服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式，既可以选择居家入户送教服务，也可以选择到福利院为未能入学的重度儿童送教服务，或选择在社区康复机构中结合重度残疾儿童康复治疗时送教服务。

4.建立“送教上门”工作档案，将“送教上门”服务对象列入区辅读班学籍统一管理。档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育方案、训练记录等。

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赠送以下资料

幼儿园小班班务工作计划

（2017—2018学年度第一学期）

步入九月，我们又迎来了新得一批充满稚气、童真的孩子们。面对这些来自不同家庭的孩子，我将一如既往的以饱满的工作热情本着同一个目标——让每一个孩子健康、快乐的成长，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。本着服务幼儿的理念，让家长放心，为了更好的完成工作，提高保教质量，将《指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

一、班级情况分析

有计划的通过这几周与孩子的接触和交谈，基本上认识每个孩子的个性显性特点和家庭教育的大概状况。大致情况如下：

1.自理能力还不错，大多数的孩子能自己吃饭、入厕、午睡。有十几个通过了解知道孩子对父母的依赖性过强，导致孩子的自理能力级适应能力都比较弱。

2.活泼好动的比较多，活动中常常坐不住，也少一定的专注力。

3.与同伴游戏时容易发生攻击性行为。

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4.个别幼儿不合群。

5.大部分幼儿规则意识较为薄弱。

为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师 将齐心协力，团结合作，把更多的爱心和耐心投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的度过入园焦虑期，培养幼儿的规则意识。

二、班级工作任务及目标

以园务计划教研计划为导向，围绕园本课程扎扎实实做好保教工作和 家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育 及品德教育。增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注重智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

本学期让幼儿有序养成规则意识和集体意识，学会与人分享的乐趣，协助家长做好家庭教育，实现和谐的家园共育。

三、保教工作?

对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要位置的。因此我们必须做到以下几点：

1．扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、

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健康的生活学习环境。

2．每天耐心指导 幼儿用正确的方法进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝水，让幼儿学会摆放好水杯。

3．教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱撕乱涂。

4．培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5．坚持早、午检，发现不安全 因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

6．做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

7．在老师 的帮助下学会正确的洗手方法，学会使用毛巾擦手。

8．会使用勺子吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。

9．学习自己的事情自己做，学习地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

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10．本学期将结合园内课题活动和大背景下课程游戏化的主题下，在区角活动 投放不同材料，丰富幼儿的课余生活并培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。及时更新添置区角材料以免幼儿枯燥乏味。

11．注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一 种不可缺少的修养。?

12．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

四、家长工作

1．建立朋友式的家园关系，“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2．个别访谈。个别的交流 、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3．通过交流定期向家长汇报孩子的进步和存在的问题 ，也请家长及时地反馈幼儿在家的表现，使老师与家长更好的了解孩子，更好地教育好孩子。

4.利用电话联系，做好日常家访及联系工作。

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五、安全工作

幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1．严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药。

2．幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。?

3．教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。?

4．告诉幼儿不乱动电器、电源、空调开关。

5．户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。?

六、月份工作安排

九月份：

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1．开展“开学第一天”主题活动

2．做好班级新生入园安顿工作，并关注每位幼儿入园后状态，做到积极主动、熟悉。

3．加强常规训练，逐步渗透一日常规。

4．召开新学期家长会

5．配合幼儿园建立本班在园幼儿电子学籍档案

6．迎接幼儿早操评比

7．开展“中秋节”主题活动

8．迎接全园环境观摩评比活动（第四周）

十月份：

1．开展爱国为主题的教育活动

2．做好区域游戏观摩研讨活动准备。

3．开展备课笔记及各类书面资料的抽查工作。

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4．开展庆重阳活动

5．做好班级秋季传染病、多发病的预防工作

6．幼儿自理能力竞赛

7．完善班级体育器械制作。

十一月份：

1．迎接领域共进组活动。

2．幼儿期中测评

3．做好班级安全知识宣传教育工作，开展消防安全逃生演练活动

4．家长开放半日活动

5．班级感恩节主题活动

6．配合幼儿园做好区健康领域中心组活动相关班级准备工作。

十二月份:

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1．12.9冬季长跑活动。

2．第五届大型冬季运动会。

3．迎新年主题活动。

4．为区“课程游戏化”检查，做好班级相关准备工作。

5．积极参加幼儿园业务学习活动。

6．配合各共进小组的活动做好班级相关工作。

一月份：

1．各类班级总结活动整理

2．配合幼儿园做好班级资料的收集整理及归档

3．幼儿期末测评

4．完善班级“幼儿成长档案”。

5．撰写幼儿评语，“好孩子”评选。

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二月份：

1．做好班级幼儿假期安全教育工作

2．家园共育，就孩子相关情况与家长再次交流。

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