作者机构： [1]漳浦县赤湖中心学校,福建漳浦363209出版物刊名： 福建教育学院学报页码： 90-92页年卷期： 2019年 第9期
主题词： 结构化学习;思维导图;新知关联;图式建构;思维整理
摘要：结构化学习以学生的已有认知为基础,立足于数学思想与方法的建构,通过知识结构的生长性连接,实现深度学习。文章探讨思维导图作为结构化学习的支架,在新知整体关联、图式建构发展、思维整理内化等方面的应用策略,引导学生主动建构知识,发展结构化思维。
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