部编六年级上册 第四单元 13 穷人不 “穷” 走进心灵深处

《穷人1》

穷人不 “穷”

一、微课目标

从《穷人》一文中体“穷”与不 “穷”

二、微课内容

导入：列夫﹒托尔斯泰的《穷人》一文讲述了桑娜夫妇在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的动人故事，真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实。课文以“穷人”为题，文中的哪些描写让你感受到穷人的“穷”呢？

（Ppt1内容）桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

（解说词）这句话是对桑娜的心理描写。从句中的“只能勉强填饱肚子”“不论冬夏都光着脚”“ 吃的是黑面包，菜只有鱼”等描写可以看出桑娜家很穷，因为桑娜夫妇这样辛苦地干活也只能吃黑面包，菜只是鱼，还只能勉强填饱肚子。工作是冒着生命危险的，但即使如此，还吃得不好，穿不好，一年四季都没鞋穿，可真是“穷”呀！

（Ppt2内容）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。

（解说词）一个“破”字也足显他们的穷。如果不穷，为什么不换一张新帆呢？后面是一段环境描写。这是多么恶劣的天气啊！可是渔夫却要冒着生命危险出海打渔？为什么？就是为了一家人的生活。如果打不到鱼，他们一家可能就会饿肚子。从这段环境描写中也可以体会到他们家的“穷”。

文中还有很多方可以体现出他们的“穷”。他们一家很穷，但面对西蒙丢下的两个孩子时，又是怎么做的呢？

（Ppt3内容）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（解说词）这是桑娜的做法。作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害”。“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从中我们可以看出桑娜的善良，她没有因为“穷”而丢失了最美好的品质。

（Ppt4内容）他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

（解说词）这是渔夫的做法。一个“熬”字，非常准确地写出渔夫的苦日子。“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。

（Ppt5内容）物质上的“穷”

精神上的“不穷”

（解说词）桑娜一家在物质上确实是“穷”的，但他们都没有因为物质上的“穷”而丧失了人类最美好的本性，他们都拥有一颗金子般的心。他们勤劳、善良，关心他人，他们在精神上是最“富有”的人！

（Ppt首页内容）

《穷人2》

走进心灵深处

一、微课目标

结合《穷人》中的心理描写体会桑娜的特点

二、微课内容

导入：心理描写就是对人物内心的思想情感活动的描写。借助心理描写，能反映人物的性格，展示人物的内心世界，是刻画人物最重要的方法之一。今天，就让我们一起走进桑娜的心灵世界。

（Ppt1内容）桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没有什么可抱怨的。

（解说词）这句话是桑娜在丈夫打渔没有回来前的心理描写。她在想丈夫工作的艰难，在想没能给孩子们幸福的生活；在想一家人窘迫的日子……这段话里饱含着她对丈夫的担心，对孩子的愧疚，以及对上帝的感恩！她是一个多么勤劳朴实的人啊！

（Ppt2内容）“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”

（解说词）本来想去看丈夫的小船有没有回来，却又想起了生病中的邻居西蒙。在沙皇统治下的人们，自己的生活都无法保障，她却在担心比自己更穷的西蒙。邻里之间，这份情谊让我们看出她是一个懂得关心他人的人。

（Ppt3内容）她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

（解说词）这是桑娜把西蒙的孩子抱回来后的心理想法。一连串的省略号更加说明了她内心的忐忑不安。她在担心丈夫是否同意，也在担心自己的家庭状况无法抚养更多的孩子。句末“揍我一顿也好”是她在经过内心挣扎之后做出的决定，为了这两个孩子能活下去，自己即使挨打也无怨无悔，这是一个多么艰难而又伟大的决定啊！在这段心理描写中，足显桑娜的善良、无私的美好心灵。

这就是桑娜，一个勤劳朴实、善良无私、懂得关心他人的人！这一切从她的心理描写中都能非常鲜明地表现出来。

（Ppt4内容）心理描写的作用：1.揭示人物性格特点；2.反映人物思想变化；3.推动

故事情节发展；4.深化文中的中心思想。

（解说词）文中对桑娜的心理描写既揭示了桑娜的性格特点，反映出她内心忐忑的变化，还推动了整个故事情节的发展，让渔夫的形象也更加鲜明，同时也深化了文章“反映穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质”这一中心思想。

走进心灵世界，才能感悟人物的喜怒哀乐，才能真正地读懂文章！