13 天空中的太阳 教案

天空中的太阳

【学情分析】

虽然学生知道太阳东升西落，但也只是一个大概了解，一般并没有去观察过一天太阳的位置变化。另外对于二年级的学生，有不少学生可能连方向也分辨的不是很清楚。所以本课应该帮助学生建构太阳位置变化的科学概念，为将来继续学习有关知识打好基础。

【教学目标】

1．通过观察了解太阳每天东升西落的方位。

2．通过观察知道太阳每天在天空中由东向西落的位置变化。

3．能描述或演示说明太阳在天空中位置的变化。

4．乐于观察、善于发现，对自然界产生兴趣。

【教学重点】

知道太阳每天在天空中由东向西落的位置变化。

【教学难点】

通过观察了解太阳升落的方向。

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【教学准备】

教具准备：课件、太阳图片。

学习准备：课前2周布置学生观察记录日落的方向要求如下：

1．先要确定观察的位置，例如阳台上的某块地砖。

2．明确观察位置的东南西北四个方向，可以借助指南针。

3．多天（可不连续）观察并用图文记录（使用参照景物）日落方向。

【教学过程】

一、任务驱动。

情境：观看日落的情境。

问题：太阳每天是从哪个方向下山的？

展示本课课题：“天空中的太阳”。

二、活动探究。

（1）活动1：日落的方向。

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问题：前一段时间布置大家观察并记录日落的方向，现在请大家把自己的记录拿出来交流一下。

交流：要求学生轮流在组内介绍自己的观察。

展示：教师巡视，选出5—10份较好的记录，贴到黑板上展示。

交流：学生观察这些记录，小结太阳落山的方向。

小结：太阳每天东升西落，但常常不是在正东升起正西落下。

（2）活动2：太阳在天空中位置的变化

媒体：太阳升起后，在天空中的位置不断变化。

问题：太阳的位置是怎样变化的？

描述：指导学生使用由东向西、升高、落下、半圈等词语进行描述。

记录：将一天中的太阳在天空中的位置变化记录下来。

汇报：交流小组的观察和记录情况。

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小结：太阳每天东升西落，位置在天空不断变化。

任务：使用太阳道具，模拟太阳白天在天空不断变化的位置。

活动：学生分组进行模拟活动。

演示：在黑板上标出“东”“西”发现，请学生上台演示（用太阳图片）一天中太阳位置的变化。

交流：每次演示结束，请其他同学说说演示的是否正确。

小结：太阳每天东升西落，位置在天空不断变化。

【板书设计】

天空中的太阳

太阳每天东升西落，位置在天空不断变化。

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