小班 苹果和橘子主题下《一棵苹果树》教案

设计思路：

【选材思考】

通过语言活动“大苹果”，宝宝们对于苹果的外形特征已有所了解，并对苹果产生了浓厚的兴趣，在家和爸爸妈妈打扮苹果娃娃。作为小班幼儿的美术活动，相比较玩色、点画、棉签画、自由涂鸦等，涂色是比较枯燥的，小班幼儿的年龄特点、生理特点决定了它们专注于某件事（涂色）的持久性差，特别是小班上学期。结合幼儿的兴趣点以及小班幼儿注意力培养的重点设计了本次活动。

【设计思考】

在活动中以苹果树为主角创设情境，让幼儿在情境中帮助苹果树结出苹果来感受帮助别人的快乐，以及手部小肌肉发展不足的、有较多差异性的小班幼儿喜欢涂色、学会涂色的方法，从中感受乐趣、体验成功。

活动的第一环节：苹果树的烦恼——情景导入，萌发活动兴趣，有照顾苹果树的愿望。

情境导入：苹果树的烦恼，通过创设情境，引发苹果树的烦恼，激发幼儿活动兴趣，有照顾苹果树的意愿。

活动的第二环节：照顾苹果树——交流、讨论炫彩棒涂染苹果的方式，愿意照顾苹果树。

通过说说照顾苹果树的方法，提升幼儿的生活经验，知道照顾植物可以浇水、施肥、修剪枝叶等。初步感知用重复画圆涂染的方法制作苹果，了解创作方式。

活动的第三环节：我来帮帮忙——尝试用炫彩棒涂染的方式表现苹果的特征。

幼儿操作，尝试用重复画圆的方法在规定的区域内进行涂色。并在操作过程中，体验照顾苹果树的快乐。

活动的第四环节：欣赏苹果树——感受炫彩棒涂画的乐趣与成功的感受。

此环节重在体验与欣赏“苹果树”的美感，进一步体验涂鸦的成就感。

活动目标：

1、尝试使用炫彩棒涂画苹果，并乐在其中。

2、感知苹果的明显特征。

活动重点：感知、表现苹果的明显特征。

活动难点：尝试用炫彩棒进行绘画、涂染苹果。

活动准备：

1、前期经验：幼儿认识苹果、进行过语言活动“大苹果”。

2、物质准备：课件《一棵苹果树》、大树背景、红黄橙炫彩棒若干、反穿衣每人一件。

活动过程：

一、苹果树的烦恼——情景导入，萌发活动兴趣，有照顾苹果树的愿望

1、PPT导入《照顾苹果树》

提问：这是一棵什么树？

小结：这是一颗苹果树。

追问：苹果树上的苹果是什么样的？

——幼儿可能A：圆圆的。

——幼儿可能B：红红的。

小结：苹果树上长着许多红红的，圆圆的，大大的苹果。

2、导入语：秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果，只有一棵苹果树上只长着孤零零的一个。它委屈地对宝宝说：“我不是不想长出更多的苹果，只是没有人照顾我呀。”

提问：我们可以怎么照顾苹果树呢？

3、过渡与小结：可以为苹果树浇浇水、除除草……让苹果树能够长出更多的苹果。你们说的办法都很好！我们一起来看看小宝宝是怎么照顾苹果树的。

（此环节着眼于引发幼儿愿意照顾苹果树的情感，说说自己能够帮助苹果树的方法）

二、照顾苹果树——交流、讨论炫彩棒涂染苹果的方式，愿意照顾苹果树

1、引导语：宝宝说：“我来照顾你吧。”（出示照顾苹果树的图片）宝宝扫清了堆在树下的垃圾，经常为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶。第二年秋天到了丰收的季节，苹果树上开花了，花儿渐渐结成了一个个苹果。

提问：小宝宝是怎么照顾苹果树的？

（该问题是为了提升幼儿的生活经验，照顾植物需要浇水、施肥、修剪枝叶，进一步激发幼儿照顾苹果树的意愿）

2、过渡语：苹果越结越多，越长越大，越长越红。你们想来照顾苹果树，让它长出很多苹果吗？

提问：

（1）苹果是什么颜色的？我们可以请哪个颜色的炫彩棒宝宝来帮忙呀？（红黄橙色）

（2）红色炫彩棒宝宝怎么让苹果树长出大大的苹果呢？（涂一涂）谁也愿意来帮帮忙的？（请个别幼儿尝试）

——幼儿可能A：没涂满

教师预处理：这个苹果好了吗？

幼儿：没有，有洞洞。

教师预处理：啊呀，糟糕了，有洞洞的话小虫子要钻进去了。怎么办？谁来帮帮忙？（请幼儿帮忙涂满）

3、引导语：我也来帮帮忙，小苹果变成大苹果，从小小圆圈开始变，圆圆圆，圆圆圆，越变越大，成熟了吗？（中间停一停）没有继续帮帮忙，小心别留洞洞让小虫子钻进去，小苹果变坏了，就不好吃了。苹果长大了，给苹果浇浇水，除除虫。

小结：一圈一圈，苹果长得又大又红，苹果树吖真高兴。

三、我来帮帮忙——尝试用炫彩棒涂染的方式表现苹果的特征

1、引导语：你们想不想一起来照顾照顾苹果树，让苹果树长出更多的苹果！

2、幼儿操作

教师观察指导重点：

（1）观察幼儿尝试使用炫彩棒涂画苹果的情况。

（2）提醒幼儿要涂满颜色让苹果变成熟，并且不要涂到外面让苹果长坏掉。

（3）鼓励幼儿互相欣赏、讨论自己的苹果长什么样。

四、欣赏苹果树——感受炫彩棒涂画的乐趣与成功的感受

1、展示作品：

引导语：苹果长出来，一个一个都成熟了。

2、提问：朋友们，你们今天用了什么宝贝照顾了苹果树？（炫彩棒）

小结：哇！小朋友们真棒，能够用炫彩棒宝宝照顾苹果树，让它长出这么多又大又红的苹果。看来，炫彩棒的本领也很大！

活动延伸：

若幼儿对苹果感兴趣，则在自由活动中组织大家一起品尝各种苹果制品，说说它们不同的滋味；或者看看各种不同种类的苹果，说说其异同。

若幼儿对炫彩棒涂色感兴趣，则可以在主题展示区内投放一些水果白描的图片，幼儿可以在其中利用炫彩棒等多种工具进行涂涂画画。