家长学校课程体系设置

张家坡中心学校家庭教育课程体系设置

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，积极加强和改进学校及家庭德育工作,学校以“三个代表”重要思想为指导，以“一切为了学生的终生发展”为办学理念，坚持“发展就是硬道理”,坚持“三个面向”。在新课程理念指导下，扎实有效地深化教育改革,切实转变家长的家庭教育行为,使家庭教育取得突破性发展，现结合我校实际，努力优化我校家长学校课程设置，以增强家长学校教学的针对性、实效性和时代感，适应21世纪我国经济建设和社会发展对高素质劳动者的要求。 二、目标和主要任务

1、宣传党和国家有关的教育方针、和法规,更新家长的教育观念,提高家长对搞好家庭教育重要性的认识。引导家长注重自我教育，按照党和国家的教育方针和培养目标教育孩子，使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和人。 2、传授家庭教育科学知识和方法,使家长基本掌握家庭教育的科学知识和技能技巧,帮助家长提高家庭教育的质量和效率。提高家长的教育法制意识。

3、介绍学校、班级的教育情况，争取家长关心并积极参与学校的教育活动,配合学校搞好家庭教育,给家长提供孩子在校的各方面表现。同时向家长了解孩子在家庭、社会上的情况,共同研究教育孩子的方法和措施，沟通家庭与学校的联系。 4、促进学生的全面和谐发展，推动家庭和社区的社会主义精神文明建设。 三、教学重点及教学安排

1、基础知识(必修部分)。该部分包括： （1）做一个合格的好家长；

(2)现代家庭教育的理念、原则和方法； （3）中学生个性心理发展与教育； （4）中学生品德形成的规律和教育； (5)中学生生理、心理卫生与健康; (6）中学生的学习特点与家庭辅导; (7)中学生良好行为习惯与学习习惯的培养; (8)独生子女的个性心理特点与教育;

(9）《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》等法制教育。2 ﻫ、专题研修（选修部分）。该部分包括：

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（1）学习困难学生的成因与教育; （2）生活和交往能力的培养； （3)特殊才能与创造力的培养； （4)家庭文化与美育。 ３、教学安排 年级 学期 课程设置 做一个合格的好家长； 第一学期 中学生良好行为习惯与学习习惯的培养； 第二学期 学习困难学生的成因与教育； 现代家庭教育的理念、原则和第三学期 方法(赏识教育、感恩教育等介绍）； 初一 至 初四 年级 中学生生理卫生与健康； 第四学期 《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》等法制教育; 第五学期 生活和交往能力的培养; 中学生品德形成规律和教育; 第六学期 中学生学习特点与家庭辅导； 第七学期 独生子女个性心理特点教育; 特殊才能与创造力的培养； 家庭文化与美育； ２0 30 20 3０ 2０ 30 20 20 心理教师 法制副校长 政教处 政教处 家长代表 心理教师 教务处 政教处 心理教师 30 分管校长 学时 20 20 2０ 负责部门 校长室 政教处 教务处 第八学期 四、制度与管理

中学生个性心理发展与教育； ３０ 加强管理是课程改革顺利推进的关键。学校在管理和指导课程改革实验中建立相关制度,用制度来规范操作,用制度来加强管理。

1、家长委员会及家长学校校务委员会例会制度:定期召开工作会议，排找出现的问题,认真研究这些问题的成因,商讨解决问题的有效措施和策略,教师座谈会等形式,并规划和部署下阶段工作。

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２、评比奖励制度：评比优秀学员和“好家长”，并进各种形式的奖励。考评方法是自我考核和家委会考核相结合。

３、过程管理制度：积累教学资料与经验总结，收集学员反馈意见，定期调查教学效果,不断提高教学质量。教学中，要以不同形式了解、调查教学效果,吸收学员的意见。校委会应经常研究教学与备课等问题,并对教师的教学质量加强管理。

校

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２０1６年9月

张家坡中心学校家长学